《3.2关注经济发展课件2（人教新课标九年级政治全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2关注经济发展课件2（人教新课标九年级政治全册）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,造福人民的经济制度,第七课 关注经济发展,第一框题,杨妈妈的女儿所记的不是柴米油盐的流水账，而只记家里添置大件、儿子结婚的费用等。有大年初二晚上全家人花1200元吃饭的记录、用2000元请律师的费用等。,杨妈妈从1965年起，所记的都是柴米油盐，所花的钱有几分的，1元1角的，2元5角算是大额支出了。1980年，账本上出现了一笔天文数字：电视机456元2角。,“感受身边的变化”,事例： 杨妈妈和她的女儿所记的账本的比较,比较得出的结论,差别: 从账本记载的内容和方式来看：家庭消费支出的结构发生了变化；支出的数额大小明显发生了变化,说明: 这些差别说明了改革开放后,我国经济建设取得了巨大的成就,
2、人民生活水平有很大的提高,说明了坚持改革开放、坚持党的基本路线的正确性。,感受身边的变化,我们的生活,“三步走”的奋斗目标(发展战略),从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；,到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；,第一步,第二步,第三步,到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,至20世纪末,我们胜利实现了现代化建设 “三步走”战略的第一步第二步目标,人民生活总体上达到小康水平.,在我国还存在大约3000万贫困人口,这说明什么?,说明我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。,“
3、两个一100年”的目标,到建党100年时,国民经济更加发展,各项制度更加完善.,到建国100年时,基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义国家. .,1921年,1949年,2020年,2050年,充满生机和活力的经济制度,公有制是我国社会主义经济制度的基础,主角.基础.主体,不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分,国有经济,含义:生产资料和劳动产品 归全体人民共同所有的 公有制经济,关系国民经 济命脉的行业,矿藏、河流和国有土地、森林等自然资源，以及国有的工厂、铁路、邮电、银行、商店等企业，还包括混合所有制经济中的国有成分。,国有经济的范围包括:,国有经
4、济,地位和作用:在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和因此,国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力.国防实力和民族凝聚力,具有关键作用.,含义：生产资料归一部分劳动者 共同所有的一种公有制形式,集体经济,江苏华西村有“天下第一村”之美誉。华西人在吴仁宝的带领下，艰苦创业，如今，华西村家家住400600平方米的别墅，有100500万元的存款，仅2005年，华西村销售收入达307亿元，拥有固定资产超过70亿元。村里有舞厅、影剧院、篮球场、网球场、游泳馆等设施一应俱全；华西村帮助中西部地区20多个省市自治区培训县、镇、村基层干部1万多名，带动10多万人脱贫致富，
5、而且先后到宁夏、黑龙江建设了两个“省外华西村”，近年，又将周边16个村纳入华西共同发展。,美丽、富裕的华西村集体经济的成功范例。,华西村农民的写字楼,地位：公有制经济的重要组成部分 作用：体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。,集体经济,有对夫妇集资开了个小饭馆，夫妻两既当老板又当服务员他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品后来生意越来越火，他俩开起了连锁店，取名“小南瓜”，雇工经营，自己当老板,上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济？,“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？,这两种所有制经济有什么不同？,我国为什么要完善政策法规，毫不动摇的鼓励、 支
6、持和引导非公有制经济的发展？,个体，私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 对增强国民经济的活力，充分调动社会各方面的积极性，创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。,结合自己在生活中的观察，填写下表：,个体经济,私营经济,国有经济,集体经济,私营经济,非公有制经济,（主 体）,（社会主义市场经济的重要组成部分）,公有制经济,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的 国有成分和集体成分,个体经济,私营经济,外资经济,基本经济制度,我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。,为什么要坚持“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度？,实践证明，“一切有利于发展社会生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平的所有制形式”，都可以而且应该为社会服务。,各种所有制经济相互促进,共同发展,坚持公有制为主体,促进非公有制经济的发展,统一于社会主义现代化建设进程中,不能把这两者对立起来.各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展.,课后作业： 请同学们选择一个国有、集体或个体、私营企业，自行组织和调查，找出其兴旺发达或破产的原因，写一份调查报告，在班内交流。,
