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1、堆子梁学校：高雅,笔情墨意抒胸臆,八年级下册 第三课,【教学目标】 【认知目标】了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感。 【技能目标】掌握写意花鸟画的一般构图法则，能够大胆地运用笔墨工具，表现墨与色的变化效果，学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。 【情感目标】感知一草一木皆有情，培养学生健康的审美情趣，引导学生在情感体验中提高想象力。 【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。 【教学难点】用笔和用墨的表现方法。,国画大师潘天寿先生在作画,国画，又称“中国画”，我国传统绘画（区别于“西洋
2、画”）。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分山水、人物、花鸟等，它的精神内核是“笔墨”。 是唯一以国家命名的画种。,什么是国画？,工笔画,写意画,自由奔放 酣畅淋漓,精巧工整 以形达意,技法,山水画,王希孟 千里江山图,题材,人物画,唐 周昉,齐白石 现代,花鸟画,郑板桥 清代,虚谷 清代,花鸟画是中国传统绘画中一个独特的体裁，它除了具有借物抒情的特点外，还往往含有象征性。花鸟画所描绘的对象不仅包括花与鸟，还泛指各种动植物。,什么是花鸟画？,墨梅图 王冕（元代）,墨兰图 郑思肖（元代）,提问：说一说梅、兰、竹、菊的象征意义。,梅 笑迎霜雪 坚贞不屈,兰 幽雅空灵宁静致远,墙根菊
3、花可酤酒 吴昌硕,秃竹图 郑板桥（清代）,竹 虚心劲节不卑不亢,菊 恬然自处 傲然不屈,朝霞 潘天寿,诗书画印：在中国画中完美结合使它们既是一个整体，又各有不同的情趣。从元代开始，画上题字，以诗文来配合画面，诗画互补，印章点缀呼应，使画面丰满且错落有致，逐渐形成了中国画独特的艺术形式。,中国画特色,桃花小鸟 任伯年清代,画家用洒脱的墨线勾勒出迎风摇曳的枝叶，没骨画法表现饱满的桃花，浓淡相间的墨色画出起伏的叶子，姿态生动的小鸟为画面增添了活力。这幅写意花鸟画以雅致的设色、和谐的布局，带给人清新、恬静的美感。,借物抒情 托物言志,王雪涛荷花图,黄菊 潘天寿,中国画的基本笔法和墨法回顾,中锋,侧锋,
4、拖笔,逆锋,焦,浓,重,淡,清,“画之气韵出于笔墨”,菊花的画法,1.用中锋勾花头前边的几瓣。,2.勾画外围花瓣，略淡，花瓣指向中心，外形参差错落。,3.再加侧面花头，表现出正侧、高低变化。,4.侧锋画叶，分出浓淡、干湿、疏密变化。中锋用笔画花枝。,菊花画法及步骤,5.墨半干时勾叶脉,待花头线条干后以淡曙红着色，水分要足，花心略重。题款、钤印，完成作品。,作业要求： 1能运用几种国画的表现方法(如用墨、用色、造型、构图、题字等)来完成作业。 2.能表达画题的意境。可以自由设色，着色有浓淡变化。 3.布局合理，题款、钤印。,学生作品,学生作品,拓展练习,霜英 李苦禅,菊酒 齐白石,拓展：阅读咏物诗，收集历代名家花鸟画资料，试着画一画不同题材的花鸟画小品。,
