《（通用版）2018届高考语文二轮复习 第一编 知识专题突破篇 专题三 古代诗歌阅读 绝招10 比较鉴赏，探寻异同-比较题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2018届高考语文二轮复习 第一编 知识专题突破篇 专题三 古代诗歌阅读 绝招10 比较鉴赏，探寻异同-比较题课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、|招十_比较鉴赏,探寻异同比较题题型归类课内诗和课外诗比较课外诗歌比较命题特点总结1.选材特点:选取较熟恬的课内诗歌和一首较陌生的诗歌进行比较,很好地衔接了教材和高考,沟通了课堂与课外,实现了知识和能力的迁移,让教君学变很豆加有户,更有概度。2-命题特点:比较相同点,可以寻找作品的共同规律.)比较不同点,可以找出各自的特点。1选材特点:选取两首课外诗歌比较,一般按照诗歌的题材来选材,或写景,或咏物,或送别,或怀吉,或出征等。2.命题待点:注意通过对意象选择、表|“现手法、思等|命题共性解读综观高考的比较鉴赏题,我们可以看到三个大的比较角度:比较其同、比较其异、比较异同。注意把握其思想内容和主要
2、的写法,包括作家作品的背景知识,注意点面结合,有理有据分析。Incnutou-COIn增分妙招类型一意象、意境比较鉴赏本题型往往考查不同诗歌对相同意象或同一描写对象的比较。意象就是物象与情思的组合。“象“即作品中的形象,不仅包含人物形氧,古包挺晓绍、钦李、事作叶五情主人公形象;“意“就是作者的情思。比较鉴赏既可以比较相同意象表现的不“意境是作者要表达的思想感情和作品中描写的情景有机融合的一种境界。意境的核心内容是情和景的关系。一方面,相似的环境可以表现有差别的情感;另一方面,相同的情感又可用不同的环境来表现。在这一点上,比较鉴赏开拓了人们认识情景关系的新格局。一般来看,赵理与讨亿相关,忠贾则与
3、全帝汀广,离开意象,无以谈意境。故在古典诗词中,意象是起点,意境是终点。比较“鉴赏时要注意:披“象“入“意“,由“象“至薯郝余类型二语言比较鉴赏语言比较鉴赏主要分微观语言比较题和整体风格比较题两类.其中对“字词句“型的徽观语言比较题主要通过“炼字题“在单首诗歌内进行比较,而对于不同诗歌语言风格的比较,主要体现在诗歌、作者的整体风貌上。类型三表达技巧比较鉴赏表达技巧的比较主要从三个角度入手:常见修辞,表达方式(其中对抒情和描写的考查居多),表现手法(包括对比、衬托、托物言志、虚实相生、动静结合等)。在对表达技巧的考查中,对表现手法的考查居多,有的没有点明表现手法,需要学生辨别相关手法;有的应明禾觉亏泉,但坂玑维合作吴分杆、比较。总的来说,表达技巧的比较分值较大,对学生的综合素质要求较高。“
