《（通用版）2018届高考生物二轮复习 第一部分 专题三 稳态系统 第1讲 第1课时 稳态及其调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2018届高考生物二轮复习 第一部分 专题三 稳态系统 第1讲 第1课时 稳态及其调节课件（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三|稳态系统“稳态系统“专题,重卢探诅生物个体稳态的绀寺及生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互作用,从而揭示“系统“内部稳定的原因及其调控机制。以“系统“的观点分别从个体的非生和系统一一“内环境“以及宏观的生命系统一一“生态系统“两个方面切这部分知识进行了阗述,但二者之间并非孤立、割裂的,它们是从不同层面印记生和朱统盘态的顾个兵。园此,以稳态为主线,建立个体和生态系统两个视角间的联系,对于培养整体性思十分有益,并有助于形成认识生和活动所应具有的动态观。本专题按照生命系统的层次性,顺次按“个体一种群一群落一生态系统“的水平编排.对每一个层面我们都能够从“系统“的角度去考量它们的组成、结构
2、与功能以及发展变化过程。l|匹玖顶诊用。国玟一余5丿2市二师朱动河组成、结构与务能I5【|JR志X林动万作程志一言酌RFSNaH:|一门东入玖松山真芸嗣丿5化|开H口|l平动邹余的租志1一林荣的诗封|言或丿怡E李圭歹余熹2.模型分析本专题仍然可以依照“系统的组成一系统的结构一系统的功能一系统的发展变化“这一主线展开分析:(D对于生物个体的稳怪(以人体为例):血浆、组织液和淋巴是稳志系统白组成,呼吸、涓化、缘耳和淅泄等器官是稳态系统的结构基础;维持内环境理化性质的稳定是系统的功能;内环境的失调及恢复是系统的发展变化。(2)关于群体的稳态:系统的组成包括生产者、消费者、分解者和生物体外的非生物的物
3、质与能量;系统的结构包括种群、群落等;系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递;系统的发展变化包括种群数量的波动、群落的演替和生态系统的稳定性及维拱。可见,以稳态系统为线索,运用系统思想闸释生命稳态,把揭专题架构,对我们理解生和系统与环境相互作用的开放性和稳态的维持具有重要的意义。笺1讲F第1课时稳态及其调节园#&:攻克蕹弱点T在本课时复习过程中,应做到以下几点:(D要加深对基太概念与原理的理解。霆G)信劭网绣国识记内环境的牧质组成及相互关系。菖(3)构建血糖调节、水盐调节和体温调节模型,理解相关原理和过程。(4)能用所学知识对常见生理现象作出科学解释。晓甫龊司喜矜狮_膈羲疃矗晕霄儒籼罐嶂圃F
4、丘I休橇庸鲅中iE贾李蛳量外弊赌噩青蜘内失水髓多下嘛履镳压扈曼氨累大融皮辰震描政潼蠢一月一许e爆中灰_|_【浠.熹】叠.【蠢阮一分洁上朋基扬,仪埕张,产招圆春E妮一作洁节平林朋一一平林挂一一仪考点一|内环境及其稳态|和全春素联知识一简洁串记1.明确内环境及其组成中的三个“必须认准“(填空)(D必须认准三类“内环境物质“:O小分子物质一CO,、0,、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。大分子物质一一血浆蛇自、抗体等。信叶分二一一淋巴因才、墟沐、神经递质等。G)必须认准两类“非内环境物质“:G专存在于组胞内的物质(如血红蛎白、呼吸酶等)不属内环境成分。专存在于与处界相通腔(如消化道、呼吸道、膀脏等)中的物质不属内环境成分。(3)必须认准发生于内环境中的三类反应:酸砥烃冶对参与的对碱或酸的绢冰反应。禀经递质与突触后膜结合的反应。抗原一抗体特异性结合的反应。2-.巧用单、双箭头判断体液转化关系(填空)示意图示意图/wnJG邹胞育液“组织液组织溃“血浆因此,可根据单向健头先判断淋巴,指向淋巴的是组织液,淋巴指向的是血茯,与组织液双向交换的是细胞内液和血浆,即甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴。尸具有双同苔头的
