《2018春七年级科学下册 第2章 对环境的察觉同步习题精讲课件（b）（新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春七年级科学下册 第2章 对环境的察觉同步习题精讲课件（b）（新版）浙教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 声音的产生和传播,1声源：正在发声的物体。声音是由物体的振动而产生的。固体、液体、气体的振动都能产生声音。 2声音的传播需要介质，真空不能传声，固体、液体、气体都可传声。 3声波：声源的振动在介质中以波的形式传播。声音是一种波，是由于振动面的不断振动，空气就形成疏密相间的波，向远处传播。声波的应用有测距、超声波等。 4声速：声音在单位时间内传播的距离叫做声速。声速与介质的种类有关，一般来说，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。声速还在与介质的温度有关，15 时空气的声速为340米/秒，并随着温度的升高而增大。,第2节 声音的产生和传播,1(2分)如图所示的实验现象表明 发声
2、体在振动。 2(2分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自 琴弦的振动， 悠扬的歌声传得很远是通过 空气的振动传播的。 3(2分)(2014菏泽)关于声现象，下列说法正确的是( ) A声音在不同介质中的传播速度相同 B在真空中也可以传播声音 C振动的物体一定会发出声音 D一切发声物体都在振动 4(3分)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； 放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A B C D 5(
3、5分)声音的传播需要 ，声音可以在 固体、液体、气体中传播，在真空中不能传播。,第2节 声音的产生和传播,6(2分)(2014黄冈)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声 是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过 空气传到人耳。 7(7分)发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向 周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为介质， 发声体振动时会在它周围的介质中激起声波，声音就是 以声波的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有介质，也就不能激起声波，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中不能传播。 8(2分)能传播声音的介质( ) A只有空气 B只有固体 C只有液体 D气体、液体、固体都能传声
4、 9(8分)声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音单位时间内传播的距离，声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，一般在固体中声速最快，在气体中声速最慢，15 时空气中的声速是340_m/s。 10(2分)关于声速，以下说法正确的是( ) A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C声音在空气中的传播速度最大 D声音在同种介质中的传播速度可能不同,第2节 声音的产生和传播,11(3分)声速跟介质的种类有关，下列所列介质中，声速从快到慢正确排列的是( ) A空气、海水、软木 B铝棒、水、空气 C空气、煤油、铁棒 D空气、水、铜棒 12(2分)下列关于声速的说法正
5、确的是( ) A声音在真空中传播速度最快 B声音在空气中传播速度比在固体中慢 C空气中的声速为340 m/s D声音在不同介质中的传播速度相同 13(6分)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了( ) A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播 C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少 14(6分)下列环境中不能传播声音的是( ) A月球上 B海水中 C钢管中 D大气中,第2节 声音的产生和传播,15(6分)如右图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震
6、感，这个实验是用来探究( ) A声音产生的原因 B决定音调的因素 C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间 16(6分)属于液体传播声音的现象是( ) A听到海浪折打岩石的声音 B利用声呐发出的超声波测海洋深度 C听到海港轮船的汽笛声 D听到水龙头淌水的声音 17(6分)(2014常德)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( ) 18(3分)初春时节，柳树发芽，人可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 的振动而产生的。,第2课时 声音的特性,1声音的三
7、个特性：音调、响度和音色。 (1)音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高，频率越小音调越低。 (2)响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的振动幅度、与声源的距离和不同的人对声音的感觉。 (3)音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。音色反映了声音的品质和特色。 2频率：描述物体振动快慢的量，它决定声音音调的高低，单位为赫兹(Hz)，简称赫。 3超声波和次声波：每种动物都有自己的听觉范围和发声频率范围。大多数人的听觉范围是2020_000赫赫。频率超过20_000赫的声音就叫超声，低于20赫的声音叫做次声。蝙蝠利用超声波捕食，大象用次声波交流。超声波在
8、医疗上有广泛应用，如检查孕妇身体。 4声音的强弱用分贝来表示，一般声音高于85分贝则视为噪声。习惯上，我们将让人感觉烦躁不安的声音统称为噪声。 (1)噪声的危害：妨碍人们的生活、工作和学习，污染环境，危害人们的健康。 (2)噪声的防治 要控制噪声声源,第2课时 声音的特性,1(6分)(2014烟台)日常生活中声音的“高”与“低”，其 物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如： 一名男低音歌手正在放声高歌，这里 的“低”指的是音调；“高”指是的响度，成语“震耳欲聋”， 从声音的特性分析，描述的是响度的大小。 2(6分)(2014河南)如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮
9、筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋， 的音调最高，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同。 3(4分)(2014安徽)各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的，在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的 4(6分)医生利用超声波除去人体内的结石，属于应用声波传递 ；渔民利用声呐探测大海鱼群，属于应用声波传递信息；技工利用超声波给金属工件探伤，属于应用声波传递 5(5分)蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波，与超声波相比，次声波的显著特点是( ) A有较好的方向性 B穿透能力较强 C很容易绕过障碍物 D
10、易于获得较集中的能量,第2课时 声音的特性,6(5分)下列属于利用声波传递能量的是( ) A利用超声波清洗污垢 B利用B超鉴别胎儿的发育情况 C用铃声使师生知道是上课还是下课 D利用超声波“探伤” 噪声的危害和防止 7(4分)(2014遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措，居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 (填“音调”“响度”或“音色”)。 8(4分)(2014十堰)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？( ) A老师讲话声音大一些 B每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C教室内安装噪声监测
11、装置 D在教室周围植树 9(6分)(2014潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传得更远，应该提高警报的( ) A音调 B响度 C音色 D频率,第2课时 声音的特性,10(6分)(2014德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉，每一次轻敲，第二次重敲，两次比较，下列判断正确的是( ) A重敲音调高 B轻敲响度大 C两次敲击音色不同 D两次敲击音调一样高 11(6分)(2014呼和浩特)关于声现象的理解，下列说法正确的是( ) A使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B“女高音”歌唱时比“男高音”响度大 C钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D声音在空气
12、中的传播速度为3108m/s 12(6分)(2014泰州)关于声音，下列说法中正确的是( ) A声音在真空中的传播速度最大 B能在真空中传播的声音叫超声波 C音色与发声体振动的频率有关 D音调与发声体振动的频率有关 13(6分)(2014随州)据图分析，下列说法正确的是( ) A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到人类听不见的声音 C家人之间悄悄说话，身边狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远听不见,第2课时 声音的特性
13、,14(6分)(2014广州)甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图中的哪一幅( ) 15(15分)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是 指夜晚声音的响度很小，“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音传播，只是阻止声音进入自己的耳朵；噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题，用空心砖砌墙是在传播过程中减弱噪声，某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10秒内振动3 000次，则它振动的频率是300赫兹。 16(9分)如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研
14、究声音的响度，他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是 图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法：,第4节 光和颜色 第1课时 光的传播,1光源：能够自行发光的物体。 2光的传播 (1)光能在真空中传播，还能在透明物质中传播。 (2)光在真空或同一种均匀物质中是沿直线传播的。 (3)光在真空中的传播速度最快，约为3105千米/秒，在其他物质中的传播速度都比在真空中的传播速度慢。 3光线
15、的表示方法：用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。 4光的直线传播的实例：小孔成像、射击瞄准、激光准直、站队及日食和月食等。 5光年：长度单位，指光在一年里传播的距离，约等于9.461012千米。,第4节 光和颜色 第1课时 光的传播,1(3分)能够 的物体叫做光源。下列物体中太阳；月亮；点燃的蜡烛；星星；正在放电影的银幕，其中一定是光源的是 (填序号)。 2(4分)太阳、点燃的火把、霓虹灯、电视荧屏、萤火虫、水母，把它们分成两类： 一类包括太阳、萤火虫、水母。其特征为自然光源；另一类包括点燃的火把、霓虹灯、电视荧幕，其特征为人造光源。 3(3分)下图中哪个物体不属于光源( ) 4(3分)能自行发光的物体叫做光源， 下列物体属于光源的是( ) A太阳 B地球C月亮 D房屋 5(2分)某人在夜晚路过某一路灯的街道过程中， 先向路灯走近后走远，此人影子的长短变化情况是 6(4分)2011年12月10日晚上，我们领略了10年来最美的“红月亮”天象奇观(如图)，每一个观测者都被这大自然的奇观吸引和震撼，其实月食的产生是当太阳、地球、月亮三者运行到接近一条直线而且 位居中间时，月亮进
