《2018年高中物理 3.4磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中物理 3.4磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3-1（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 磁场对通电导线的作用力,第三章 磁场,安培力：通电导线在磁场中受到的力,一、安培力的方向,按照右图所示进行实验。 1、改变导线中 电流的方向，观察受力方向是否改变。 2、上下交互磁场的位置以改变磁场的方向，观察受力方向是否变化。 通过这两种情况的分析，我们实际上已经了解了导线受力的方向与磁场方向、电流方向的关系。你能用简洁的方法表示这个关系吗？,实验演示：,安培力方向垂直于电流和磁场方向，即垂直于电流和磁场所在的平面。,判定以下通电导线所受安培力的方向,问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在什么情况下两条导线相互吸引，什么情况下相互排斥？请你运用学过的知识进
2、行讨论并做出预测，然后用实验检验你的预测。,电流方向相同时，将会吸引; 电流方向相反时，将会排斥。,?,演示：,分析：,电流方向相同,电流方向相反,问题：在匀强磁场B中，通电直导线与磁场方向垂直的情况下，导线上的电流为I，导线所受安培力F应怎样求？,（1） 在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，导线所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线的长度L三者的乘积。 即： F=ILB,平行呢？,（2）平行时：F0,如果既不平行也不垂直呢？,二、安培力的大小：,把磁感应强度B分解为两个分量： 一个分量与导线垂直 B1=Bsin 另一分量与导线平行 B2=Bcos 平行于导线的分量B2不对通
3、电导线产生作用力，通电导线所受作用力仅由B1决定。 即F=ILB1，将B1=Bsin代入得： F=ILBsin,B2,B1,安培力的大小： （1） 在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，导线所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线的长度L三者的乘积。 即： F=ILB,（2）平行时：F0,（3）公式：,F=I L B sin,表示磁场方向与电流方向间的夹角, 在中学阶段，F=I L B sin仅适用于匀强磁场,三、磁电式电流表,1、磁电式电流表由哪些基本部分组成？最基本的是哪些部分？ 2、这些基本组成部分哪些是可以动的？哪些是固定的？ 3、各个部分起到什么作用？ 4、你可以简述磁
4、电式电流表的工作原理吗？,1、磁电式电流表的构造：刻度盘、指针、蹄形磁铁、极靴（软铁制成） 、螺旋弹簧、线圈、圆柱形铁芯（软铁制成）。,最基本的是磁铁和线圈。,铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。,关于电流表的工作原理，请思考,线圈的转动是怎样产生的? 线圈为什么不一直转下去？ 为什么指针偏转角度的大小可以说明被测电流的强弱? 如何根据指针偏转的方向来确定电路上电流的方向? 使用时要特别注意什么?,2、电流表的工作原理,1、蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀地辐射分布的，不管通电线圈转到什么角度，它的平面都跟磁感应线平行，当电流通过线圈时线圈上跟铁轴平行的两边都要受到安培力，这两个力产生的力矩使线圈
5、发生转到，线圈转动使螺旋弹簧被扭动，产生一个阻碍线圈转动的力矩，其 大小,随线圈转动的角度增大而增大，当这种阻碍力矩和安培力产生的使线圈转动的力矩相平衡时，线圈停止转动。,2、磁场对电流的作用力与电流成正比，因而线圈中的电流越大，安培力产生的力矩也越大，线圈和指针偏转的角度也越大，因而根据指针的偏转角度的大小，可以知道被测电流的强弱。,3、当线圈中的电流方向发生变化时，安培力的方向也随之改变，指针的偏转方向也发生变化，所以根据指针的偏转方向，可以知道被测电流的方向。,3、磁电式电流表的特点,1、表盘的刻度均匀，I。 2、灵敏度高，但过载能力差。 3、满偏电流Ig，内阻Rg反映了电流表的最主要特
6、性。,例题：长度为20cm的通电直导线放在匀强磁场中，电流的强度为1A，受到磁场作用力的大小为2N，则磁感应强度B： （ ）,A、B10T B、B10T C、B10T D、不能确定,B,例题：如图所示，在匀强磁场中用两根柔软的细线将金属棒ab悬挂在水平位置上，金属棒中通入由a到b的稳定电流I，这时两根细线被拉紧，现要想使两根细线对金属棒拉力变为零，可采用哪些方法： ( ),（A）、适当增大电流I （ B）、将电流反向并适当改变大小 （C）、适当增大磁场 （D）、将磁场反向并适当改变大小,AC,例题：如图所示，在磁感应强度为1T的匀强磁场中，有两根相同的弹簧，下面挂一条长为0.5m，质量为0.1kg的金属棒MN，此时弹簧伸长10cm，欲使弹簧不伸长则棒上应通过的电流的大小和方向如何？,M,N,
