《（全国通用）2018中考物理总复习 第18讲 电压 电阻课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2018中考物理总复习 第18讲 电压 电阻课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理,第18讲 电压 电阻,考点一) 电压,【特别提醒】 (1)电流表因电阻很小，在电路中可以看作导线简化电路；电压表因电阻很大，在识别电路中可以去掉电压表来简化电路。 (2)串联电路“分压不分流”，并联电路“分流不分压”。,考点二) 电阻,【特别提醒】 导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定 ，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关。 2滑动变阻器,考点一) 电表的使用,【例1】如图所示，闭合开关，两灯并联，各电表都能正常工作。下列判断正确的是( ) A甲、乙、丙都是电流表 B甲、乙、丙都是电压表 C甲、乙是电压表，丙是电流表 D甲、丙是电流表，乙是电压表 【点
2、拨】电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中，要使两灯并联，由图可知，甲、丙为电流表，乙为电压表。,D,考点二) 电阻,A,实验一) 探究串、并联电压的规律,1画电路图并连接实物图，连接时开关应_，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到 处。 2电压表的使用和读数。 3电压表问题分析：指针反偏，说明电表的 ；指针正偏过小，说明电表量程选择_； 指针正偏过大，说明电表量程选择_。 4电路故障分析：闭合开关，若灯不亮，有可能是灯泡断路或短路，如果灯短路，与灯并联的电压表_示数； 若灯断路，与之并联的电压表示数接近 。 5为使得出的结论更具有普遍性，可以 或 多次进行实验。 6实验评价与数据分析。,断
3、开,阻值最大,正、负接线柱接反了,太大,太小,无,电源电压,改变电源电压,换用不同规格灯泡,实验二) 探究影响导体电阻大小的因素,1电路连接。 2电表量程的选择。 3转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较导体中_的大小来判断导体电阻的大小。 4控制变量法的应用： 探究电阻与导体材料关系时，选取 相同的不同材料制成的导体； 探究电阻与导体长度关系时，选取 相同，长度不同的导体； 探究电阻与导体横截面积关系时，选取 相同，横截面积不同的导体。 5温度对电阻的影响。 6实验结论。,电流,长度、横截面积,材料、横截面积,材料、长度,【例】(2015，河北)学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分
4、因素进行了进一步的探究。器材有：开关、电流表、电源(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。,【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下表。,0.6,回答下列问题： (1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。 (2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。 A电阻的大小与长度的关系是 。 B电阻的大小与横截面积的关系是 。 (3)进行多次测量的目的是 。 (4)此实验也可得出电流与电阻的关系是 。 【拓展】用上述合金材料制成长1 m、横截面积1 mm2的电阻丝的阻值为1 。而实验中所用合金丝的
5、横截面积为0.5 mm2，则一根合金丝的电阻为_，长度为_m。,材料和横截面积相同的导体，电阻的大小与长度成正比,材料和长度相同的导体，电阻大小与横截面积成反比,使结论具有普遍性,电压一定，电流与电阻成反比,2.5,1.25,【易错易混】 1在有电压表的电路中，不能准确分析电压表测哪部分电路两端电压。 2误认为导体未接入电路中或没有电流通过时导体的电阻为零。 3电压相等的两用电器不一定是并联。,1(2015，大连)两个带电体相互排斥，则它们带的是_(填“同”或“异”)种电荷；如果用_(填“半导体”或“超导”)材料做输电线输送电能，就可以减少电能损耗。 2(2013，湖州)如图为旋转式变阻器的结
6、构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，则应连接接线柱_(填“a、b”“b、c”或“a、c”)和灯泡_联后接入电路中。,同,超导,b、c,串,同,超导,同,超导,b、c,同,超导,串,b、c,同,超导,3(2014，襄阳)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻。 (1)本实验通过观察 比较电阻的大小。 (2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的_和 有关。 4(2015，厦门)如图所示，电源电压为3 V。闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮。小鹭同学用电
7、压表检测后，得出L1断路的结论。其测量结果应该是：Uab_V，Ubc_V，Uac3 V。,电流表示数(灯亮暗),长度,横截面积,3,0,5(2015，吉林)如图所示，电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，电压表的示数_，电流表的示数_。 6(2015，常德)小明按下图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为_V，L2两端的电压为_V。,不变,增大,8,2,不变,增大,8,不变,增大,2,8,不变,增大,7(2015，盖阳)下列有关电阻的说法正确的是( ) A导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B导体的电阻与导体两端的电压成
8、正比 C导体中的电流为零时电阻也为零 D导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 8(2015，吉林)如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是( ),D,D,9(2015，德州)如图所示，与实物图一致的电路图是( ),B,B,B,12(2015，乐山)如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是( ) A灯L短路 B灯L断路 C电阻R断路 D电阻R短路 13(2015，广安)如图所示电路，电源电压恒为3 V，电路中各元件连接正确且均完好，导线连接牢固且电流表、电压表接入量程合理，R1
9、、R2为定值电阻，则下列说法正确的是( ) A当S1、S2都断开时，V示数为零，A示数为零 B当S1、S2都闭合时，V示数为3 V，A有示数 C当S1闭合S2断开时，V示数为3 V，A有示数 D当S1断开S2闭合时，V示数为零，A示数为零,A,B,14(2015，上海)在图中，将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处。要求开关S闭合后：(a)电流方向如图所示；(b)移动滑动变阻器的滑片P，小灯L变亮时，电压表的示数变大。 15(菏泽中考)利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的哪几个实验(写出实验的序号)：_。 物质导电性；电流与电压、电阻的关系；
10、导体在磁场中产生电流的条件；电阻大小与导体长度的关系。,16(2015，武威)如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：(1)两灯泡并联；(2)电流表测灯L1的电流；(3)闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。,17(菏泽中考)如图所示，电源电压为12 V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路。要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。,18(2014，昆明)我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题。 (1)小明
11、先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的 。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数_，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数_，说明导体对电流_阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到_不同，还说明不同导体导电的本领是_的。,电阻值,相同,变化,有,电流,不同,(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示：,根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是_的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是_的。于是，我们就
12、用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。 (3)一根合金丝，加在它两端的电压是9 V时，通过它的电流是3 A，则该合金丝的阻值是_；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是_。,相同,不同,3,3,19(2015，武威)学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想： 猜想一：(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关； 猜想二：(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。 于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横
13、截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。,(1)连接电路时，开关S应处于_(填“断开”或“闭合”)状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_(填“a”或“b”)位置； (2)闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是 ； (3)电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据。 比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？ 1、2、3(或4、5、6或7、8、9) ； 比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？ 1、4、7(或2、5、8或3、6、9)； (4)本实验采用的研究方法是 ； (5)实验结束后，细心的同学
14、发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是_。,断开,b,电阻丝处断路,控制变量法,材料,20(2015，扬州)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中。 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。 猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。,(1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：,分析表中数据，说明猜想一是_(填“正确”或“错误”)的。 (2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和_ 相同，分别测出电压，如表二所示： 分析表中数据，得到的结论是 当电极插入深度和两极间距离一定时，水果电池电压与电极的材料有关。 (3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0 V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： 水果电池的电压可能与水果的软硬度有关。,错误,电池插入深度,插入后两电极间
