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1、知识体系构建建立:581年,杨坂,大兴城亿旁兰怖开明单元热点回顾伟热点一“科举制的创立知识储备1.科举制的创立与完善创立|膑朐创立,陷炀街绮建进士科唐.林两朝得以发展与完善。如唐朝时将明经进士两科定为常设的科举考试科目。明经科主要考察儒家经典,进士科注重诗赋和策论2.科举制度的进步性(1)打破了世袭制和九品中正制对地位低下者进人仕途的限制,有利于他们登上政治舞台,缓和了阶级矛盾。(2)选拔官吏具有极高程度的公正性和开放性,有利于选抵有真才实学的人才(3)国家掌握了选拔官吏的权力,扩大了地主阶级的统治基础,加强了中央集权,有利于促进社会的发展。1.(2016.福建福州中考)这一制度创立于陵朝,由
2、国家设立科目,定期举行统一考试来选把官吏。该制度是CA禅让制B.分封制D九品中正制2.(山东聊城中考)孝德斯鸡在评价中国棠一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官员,凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有通过考试成为官吏的机会.“该制度在隋唐时期的作用不包挂)A.扩大了中央政权的社会基碌B.增强了国家机构的活力C.给社会带来革新气象D使专制集权统治极度膨胀【点披科举制打破门第的限制,给一航的知识分子提供孔健官参政的机会,选抵官吊的权力也从地方集中到了中失,为统治者驳收、笼络人才拓宝了道路。当时并没有佩专蓉丘双统治投度能胀。口3.(2016.湖南株洲中考改编)阅读下列材料,回答问题。材料一:卵
3、位,增设进士科,一舱都说从此时起,科举制正式产生唐代科举分常举和制举两种。常举每年举行考试,科目主要有明经(注:主要考儒家经典)进士(注进士科在隋朝仅该策论,财规八年加试经吊,唐高宗未年加试帖经.杂文,天宝年间始专试诗贿并作为录取的主要标准).明书明算等。一一张传玺(中国古代国家的历史特征材料二:唐太宗在端门看见新科进士鱼货而出,高兴地说:“天下英雄尽入吾毁中奂17“一一王定保(唐撩言“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头“一一赵许(唐)材料三:实行科举制,便于在全社会范围内选拌人亢,扩大了中央政受的社会基础;读书人可以自由拳考人才不断更新,端强了国完机构的活力和办事效率。科举制为士子(读书人)创造了相对平等的竞争机会,激发了他们对前途的自信和热情。一一北师大版(历史七年级下册材料四:政革开放30多年来,我国考谈招生制_度不断改进完善,初步形成了相对完整的考谈招生体系,为学生成长,国家选才,社会公平做出了历史性贡献,对提高教育质量,提升国民素质,促进社会纵向洪动.服务国家现代化建设发探了不可曾代的重妮作闫。一一(国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见
