《辽宁省2018中考语文专题复习 专题九 记叙文阅读 第一讲 线索与情节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省2018中考语文专题复习 专题九 记叙文阅读 第一讲 线索与情节课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题九 记叙文阅读,第一讲 线索与情节,纵观辽宁省近三年中考试题，每卷都考到了记叙文，题型设计角度开阔多样，分值1322分之间。 1从选材和体裁看：选材贴近中学生实际，多取材于现实生活中的片断，主题多讲述亲情、人生感悟、心灵感悟，所选文章大多选自于中学生易读懂的报纸杂志，如思维与智慧意林时文选粹人民日报，或是当代著名作家的作品。内容大多倾向那些反映亲情、友情、道德、成长等给予人生启迪智慧的阅读材料，体现对情感态度价值观的考查。从体裁上看，以叙事散文和小说为主，且大多具现实教育意义，引导学生树立正确的价值观和人生观。,2从题型看：每篇文章设置57道小题，以简答题为主，2015年抚顺、本溪、铁岭、
2、辽阳、葫芦岛涉及一道选择题，沈阳、营口、阜新、葫芦岛出现了填空题(或是理清文章思路，或是概括一些发生在人物身上的事件，或是人物心情、性格)，多以表格形式呈现出来。 3从考点出现的频率上看：考查次数从高到低的排列顺序为：(1)概括文章主要内容、事件；(2)文章加点字词，或画横线语句的赏析；(3)描写方法及其作用(多考环境描写和人物描写)；(4)画横线语句在文章中的作用(含常见修辞手法和写作手法)；(5)标题的含义；(6)阅读体验和拓展(文章主旨的理解分析和延伸)；(7)对文章中典型人物形象的分析。,因记叙文考点较多，主要以语段赏析和文意理解为主。这样就要求考生在平时学习过程中，注意文章字、词、句
3、的品析和练习。2016年复习过程中注意以下几点： (1)注意掌握记叙文的阅读方法。其方法一般可以概括为六个步骤：看标题信息，揣摩记叙类型；抓记叙要素，了解大致内容：理行文线索，分清段落层次；辨叙述方式，领会布局特点；挖中心思想，理解作品意义；析表现手法，以供习作借鉴。 (2)掌握答题技巧。具体过程是：阅读理解文章题目速读文章仔细看清文章后面的试题再按试题要求回头有重点地看原文认真审题，尊重命题人的命题要求，严格按要求答题尽量引用文章语句作答，提高语言的准确性。 (3)多看人民日报光明日报等报纸和青年文摘意林思维与智慧这些杂志。,一、(2015辽宁抚顺) 那些疼我的人 丁立梅 三月天，蜜蜂从土墙
4、的洞里飞出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，铺展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。 我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上，桥下终年流水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！,我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，笑得眼睛眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火
5、。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。,我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，
6、想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那道疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀”,结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在
7、我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉瘀血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。 现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问，“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，
8、生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原来是这样的爱写成的。,如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边；她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。 阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。(4分) 童年饥饿时，外婆给“我”煮鸡蛋吃，幼年生病时，母亲抱着“我”七天七夜没合眼，顶风冒雪一个人用拖车拖着突然生病的“我”去医院，丈夫在生活中对“我”照顾得无微不至。 【解析】本题考查学生概括信息的能力。段回忆了童年时外婆对“我”的关爱；第段分别记述了“我”出天
9、花时母亲七天七夜没有合眼和得肺炎母亲冒雪送“我”到医院的事，写出了母亲对“我”的关爱；第段略写三个事例写出丈夫在生活中对自己的关爱。,二、(2015襄阳) 义重情深的恩赐 丛维熙 炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。 归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕 ，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮
10、出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐,到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。 正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之
11、前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？,两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水。 无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质
12、，所付出的努力和牺牲：从 2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。,归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。” “圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我。 我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提
13、前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下春晓名诗。能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动”,“你喝了那儿的水了？”文友问我。 “让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！” 他说：“那也不能称其水为圣水呀？” “你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去，你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不
14、是挺合适的吗！” 友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力”,水又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血。 直到两天后，长途行车返回襄阳我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀 (选文有改动),文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什么？(4分) 明线
15、是作者(一周)的行踪；暗线是“南水北调”的人文情怀。或“作者对汉水的感激(欣喜、珍惜)之情”。 【解析】这题主要考查学生从原文中寻找和概括线索的能力。两线并行，对于暗线的理解和概括即是学生对文章主题情感的把握。,对于文章的线索与情节，中考主要考：把握作者的情感变化轨迹；分析文章重要事物、人物情感在文章中的作用；按时间顺序概述、补充故事情节；辨别记叙文的顺序并分析作用。,一、文章的线索： 1线索的形式： 线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。线索的形式有以下几个方面： (1)以某一件有意义的实物为线索，如羚羊木雕； (2)以人物为线索，
16、如背影(以人物的某一特征“背影”为线索)； (3)以作者的思想感情或思想感情的变化为线索； (4)以时间为线索，如登上地球之巅；,(5)以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 (6)以某一中心事件为线索，如社戏。 多数记叙文只有一条线索，但有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索。如藤野先生，该文除以作者与藤野先生的交往为叙事线索(明线)外，还有一条内在线索，就是作者爱国主义的思想感情。,2找准线索的方法： 注意标题。不少文章的标题就是线索。 注意反复出现的词语或事物。 注意抒情议论句。抒情议论句往往是文章的一条感情线索。 有的线索较隐含，需要用我们自己的语言来概括。 二、文章的故事情节。 所谓情节，就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。在解读以叙事为主的记叙文时，要注意弄清记叙的六要素，写清事情发生
