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1、学习：体态语,学习目标：,1、了解体态语在口语表达中的作用以及体态语的主要表现形式。,2、练习在口语表达中辅以体态语。,3、培养我们的良好体态语，表现我们的文化素养和气质风度。,训练内容,一、美的姿态（站姿 坐姿 行姿） 二、美的声音（饱满 洪亮 圆润） 三、美的表现（临场发挥 机智应变）,体态语，也叫无声语言.通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言来传递信息，也称体态语。 一个有趣的公式：一条信息的表达=7的语言+38的声音+55的人体动作。,明确：体态语，它是人类通过身体的部位，如头、手、肩、胸、腰、腿、脚等所呈现的不同姿势来表达某种含义，是人们经过长期时间积累、约定俗成的一种特殊语言。
2、 体态语包含手势、眼神、其他面部器官的动作及身体动作。,一、体态语及其主要表现形式：,强调指出：,自然的有声语言是有民族差异的，不同的民族往往使用不同的语言。与自然语言一样，人体用以表达各种意义的手势，也都有很强的民族性。,1、两臂交叉的动作： 在英语国家中就只是一种精神放松、态度随便、悠闲自在的身势，中国人却视其为拒绝交往或居高临下的一种派头。,2、表示害羞的姿势：在英语国家，双臂伸直，向下交叉。两掌反握，同时脸转向一侧，就表示害羞。中国人表示害羞时，喜欢用手臂捂住脸，头向一侧低垂。,3、表示自己：中国人用食指指着自己的鼻子，英语国家的人却是用食指或拇指指着自己的胸部。中国人以食指指着自己的
3、太阳穴时，表示“动动脑子”或“机灵一点儿”，英语国家的人表达这一意思是用手指点点自己的太阳穴。,4、招呼手势：招呼人，英语国家的人是食指朝上向里勾动。中国人却是手掌向下朝自己方向招动。英语国家的人使用这一手势，是让人“慢一点”，如果手掌向外举起向下招动，则表示“再见”。,体态语的作用 1.补充、强化口语信息； 2.加强沟通、交流情感； 3.有时可以取代有声语言。,体态语的基本要求 （一）得体 （二）自然 （三）适度 （四）和谐,头部姿态与动作： 端正、向上、向下、摇头、点头都有不同的含义。 训练：请设计相应的头部动作表示下列意思： 同意、不满意、不屑一顾、勇敢面对。,二、体态语在口语交际中的作
4、用：,眼神,眼睛是心灵的窗户。“人之精神，归于二目”，眼睛能够传达出最细微的情绪波动。,面部表情-微笑 要有分寸，自然适度。,面无表情的人：对所接触的东西不敢兴趣。 喜欢争强好胜的人：比较以自我为中心 难以接触的人：气氛比较紧张 看上去很骄傲的人：春风得意。 表情忧伤的人：心态比较悲观。 表情傲慢的人：高傲，比较难以接触。,技巧与训练 请设计相应的面部表情表达下列词语的意思： 微笑大笑冷笑苦笑 激动悲痛愤怒感动,手势：,手势在口语交际中起着重要作用。,手势是人内心活动的外化，可以帮助我们表达我们的想法。,一般分三种： 拳式动作往往强调动作和决心； 指式动作往往用来指明动作和方位； 掌式动作往往
5、是动机和效果兼顾。,四种： 情意手势；表达喜、怒、乐的强烈情感 。如：鼓掌、握拳、搓手等 指示手势；具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到“你”、“我”、“他”或“这边”、“那边”、“上头”、“下头”等。 象形手势；用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演讲者到“袖珍电子计算机只有这么大”的同时，用手比划一下。 象征手势。表示抽象的意念，用得准确恰当能引起听众的联想，例如讲到“让我们扬起理想的风帆，向着光辉有未来前进！”“同志们，冲啊！”用右手向前上方有力地伸出，表示胜利的“V”型，停止的T型，赞许的“OK”型等。,手势训练： 请用手势表示下列意思： 前进 胜利 团结 很好
6、 请求 拒绝 恭喜 暂停,中国加油！汶川挺住！,为圣火加油,身体站姿,人的身体动作也可以表现人的心态。是充满信心，还是不安、恐惧；是专注倾听，还是兴趣不大，都能从人的动作中表现出来。,面部,其他面部器官也对表达有辅助作用。,微笑中国 温暖世界,一、优雅站姿,侧面效果 正面效果,错误站姿 正确站姿态,站 姿 训练,要求：头正、颈直、肩平、胸挺、腹收、腰立、提髋、收臀、腿直、脚靠、手垂。,站姿：1.垂手式 ；2.握手式 ；3.背手式（小八字步、丁字步）,附1.学生站姿,站姿1 (垂手势) 站姿2(背手势) 站姿3（握手势）,学生基本站姿：（女小丁字步站姿 男后背式站姿） 两脚站成“”字型，脚尖展开
7、45度角，双臂自然下垂，双肩放平，挺胸收腹提臀，腰部要有力量，两腿夹紧，眼睛平视前方，面带微笑。,二、端庄坐姿,女士入座示意图,入座路线 整理裙边 后退入坐 侧面图示,进坐与退坐姿态,遵循“左上左下” 的原则，坐在椅子二分之一或者三分之二处，两手分别放在膝上（女士双手可叠放在左或右膝上），双目平视，下颌微收，面带微笑。女士入座时应先背对着自己的座椅站立，右脚后辙，使右脚肚确认椅子的位置，再整理裙边，将裙子后片向前拢一下后随势轻轻坐下，入座后膝盖和双脚要并齐。,坐 姿 训练,附2.学生坐姿,男生坐姿 男女坐姿态 女生坐姿,女生：两腿并拢，与地面成90度角，上身挺直，坐整个椅子的三分之二，双手自然
8、放至两腿上，眼睛目视前方，面带微笑。,1.基本坐姿 2.左侧点式坐姿 3.右侧挂式坐姿,4.侧身重叠式 5.前伸式坐姿,男生：两腿分开，与地面成90度角，两腿之间保持能放一只脚的空隙，上身挺直，坐整个椅子的三分之二，双手自然放至两腿上，眼睛目视前方，面带微笑。,1.基本坐姿 2.前伸式坐姿 3.后点式坐姿,4.开关式坐姿 5.重叠式坐姿,从容行姿,行如风,站如松 坐如钟 行如风,要求：正身，收腹，直腰，平视，臂松（夹角一般在 10或15），脚尖微向外或向正前方伸出，跨步均匀，步幅约一只脚到一只半脚，有节奏感。身体微向前倾，重心随脚步移动，不要将重心停留在后脚，脚着地和后脚离地时伸直膝部。 走姿
9、：男走两点，女走一线,行 姿 训 练,听别人的话，走自己的路,如果能让头上的书不掉下来行走，上身和脖子就能保证是挺直的，走姿就是潇洒和美丽的。,庄重蹲姿,蹲姿训练要求： 下蹲时，应自然、得体、大方，不遮遮掩掩。 下蹲时，两腿合力支撑身体，避免滑倒。 下蹲时，头、胸、膝关节在一个角度上。 女士无论哪种蹲姿，都要腿靠紧，臀向下。,蹲姿训练,前后式蹲姿（女）,交叉式蹲姿（女）,高低式蹲姿（男）,礼尚往来,礼尚往来关键在于把握好“度”。,介绍 握手 行礼 递物,身姿的要求 (1)端正 (2)稳健 (3)灵活,不好的坐姿： 抬头仰身靠在座位上； 上身后仰并把脚散开摆放； 翘起二郎腿不时晃动； 不停地变换
10、坐姿等。,(1)亲密距离(045cm) (2)个人距离(46120cm) (3)社交空间(120360cm) (4)公共距离(360cm以上),2、看看下面体态语哪一种运用的好：,某位同学正在劝说你和他一起去看球赛。,A、他和颜悦色，言语恳切，目光专注。,B、他着急地看着手表，不时回头，看看班里还有谁愿意去。,某人想与同事达成一项协议。,A、两人正襟危坐，不露声色，认真严肃地谈。,B、两人并肩在林荫小道漫步，一方时而用手拂去对方身上的树叶。,实训练习,1.面试情景训练，第1、2小组准备。 请二位同学扮不同角色进行训练，一位扮演招聘人员，一位扮演求职人员。注意求职人员进门的走姿，坐下的动作，坐的
11、姿态；招聘人员的坐姿和神态等。,2. 职业情景训练，第3、4小组准备。 试以导游的身份向游客介绍某一景点，注意身姿端正，动作恰当、自然、协调。,3. 情景设置训练，第5、6小组准备。 下面是一段演讲词，请按内容要求自行设计面部表情和手势，并当众演讲。,4. 情景展示训练，第7、8、9小组准备。 准备一段你会背诵或表演的片段，配合恰当的态势语。,体态语运用技巧与训练 （四）体态身姿 站姿,体态语运用技巧与训练 （四）体态身姿 坐姿,体态语运用技巧与训练 （四）正确的走姿全过程,1、根据图片校正自己身姿练习 2、练习上下台身姿。,思考与练习 1、什么是体态语？基本要求是什么？ 2、手势语从表意作用上可分为几类？ 3、请指出表示“提醒、欢迎、肯定、不满”的体态语有哪些？ 4、用食指点着被介绍者对不对？请指出应该用什么样的手势介绍别人？,再见,
