《湖南省高中生物 第五章 第二节 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省高中生物 第五章 第二节 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、5Kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： A.先吃鸡，再吃玉米 B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,一、生态系统中能量流动的过程,一、生态系统中能量流动的过程,鹿和草是什么关系？,草中的能量是怎样得来的？,思考,草中的能量是怎样得来的？,思考,光能全部被草吸收利用了吗？,思考,光能全部被草吸收利用了吗？,思考,草的能量将何去何从？,思考,草的能量将何去何从？,思考,呼吸作用,草的能量将何去何从？,思考,呼吸作用,分解者,
2、草的能量将何去何从？,思考,呼吸作用,分解者,未利用,用于生长、 发育、繁殖,初级消费者摄食,遗体、残枝败叶,生 产 者 固 定 的 太 阳 能,呼吸消耗,分解者利用,鹿吃了草后能把吃进的草全部同化吗?,思考,呼吸作用,分解者,未利用,兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？,兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？,(同化量=摄入量粪便量）,鹿吃了草后能把吃进的草全部同化吗?,思考,呼吸作用,分解者,未利用,同化,粪 便,鹿中的能量又到哪里去了？,思考,呼吸作用,分解者,未利用,同化,粪 便,鹿中的能量又到哪里去了？,思考,呼吸作用,分解者,未利用,同化,粪 便,呼吸作用,分解者,未利用,能 量 流 经 第
3、 二 营 养 级 示 意 图,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,初级消费者摄入,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,分解者 利用,初级消费者摄入,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者摄入,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者同化,初级消费者摄入,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者同化,呼吸,初级消费者摄入,散失,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者
4、同化,呼吸,用于生长 发育和繁殖,初级消费者摄入,散失,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者同化,呼吸,用于生长 发育和繁殖,初级消费者摄入,遗体,残骸,散失,呼吸,能 量 流 经 第 二 营 养 级 示 意 图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者同化,呼吸,用于生长 发育和繁殖,初级消费者摄入,次级消费者 摄入,遗体,残骸,散失,呼吸作用,未利用,呼吸作用,分解者,未利用,分解者,呼吸作用,未利用,呼吸作用,分解者,未利用,呼吸作用,分解者,未利用,分解者,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费
5、者 （肉食动物）,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(1)生态系统中能量流动是从什么地方开始的？,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(1)生态系统中能量流动是从什么地方开始的？,思考,植物光合作用固定太阳能,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(2) 流经一个生态系统的总能量是_,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）
6、,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(2) 流经一个生态系统的总能量是_,思考,生产者固定的太阳能总量,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(3)能量的去向有哪些？,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(4)能量流动的渠道是什么？,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(4)能量流动的渠道是什么？,思考,食物链和食物网,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食
7、动物）,次级消费者 （肉食动物）,(5)从图中你可以发现能量流动在方向上有什么特点？,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(5)从图中你可以发现能量流动在方向上有什么特点？,思考,单向流动,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(6)能量流动时在数量上又有什么特点？,思考,呼 吸 作 用,分 解 者,生产者 （植物）,初级消费者 （植食动物）,次级消费者 （肉食动物）,(6)能量流动时在数量上又有什么特点？,思考,逐级递减,二、能量流动的特点,单向流动 逐级递减,赛达
8、伯格湖的能量流动图解(单位：J/cm2.年),太阳能,未利用,生产者,植食性动物,肉食性动物,分解者,未利用,呼吸,464.6,62.8,12.6,14.6,122.6,327.3,12.5,微量,2.1,96.3,293,18.8,29.3,7.5,5.0,62.8,12.6,(1)计算赛达伯格湖的生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少?,(2) 第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?,(1)计算赛达伯格湖的生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少?,(13.5%),(2) 第二营养级
9、流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?,(1)计算赛达伯格湖的生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少?,(13.5%),(2) 第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?,(20%),(3)流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级?,1.逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗？,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,某个湖的能量金字塔,思考,2.俗话说“一山不容二虎”，有没有道理？,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,某个湖的能量金字塔,思考,某个湖的能量金字
10、塔,3.如把各个营养级的生物数量用金字塔的方式表示，是否也呈金字塔形？,思考,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,能量金字塔与数量金字塔,鸟,树,昆虫,数量金字塔,能量金字塔与数量金字塔,鸟,树,昆虫,数量金字塔,鸟,昆虫,树,能量金字塔,能量金字塔与数量金字塔,假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、5Kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： A.先吃鸡，再吃玉米 B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,A.先吃鸡， 再吃玉米,A.先吃鸡， 再吃玉米,
11、A.先吃鸡， 再吃玉米,B.先吃玉米， 同时用一部分 玉米喂鸡，吃 鸡产下的蛋， 最后吃鸡。,A.先吃鸡， 再吃玉米,B.先吃玉米， 同时用一部分 玉米喂鸡，吃 鸡产下的蛋， 最后吃鸡。,玉米,人,鸡,A.先吃鸡， 再吃玉米,B.先吃玉米， 同时用一部分 玉米喂鸡，吃 鸡产下的蛋， 最后吃鸡。,玉米,人,鸡,三、研究能量流动的意义,合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,三、研究能量流动的意义,合理确定草场的载畜量,合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。,三、研究能
12、量流动的意义,请利用水稻、玉米等农作物，牛、羊等牲畜，食用菌，蚯蚓，沼气池等，设计一个能量高效利用的农业生态系统。,设计生态农业,产品输出,沼渣沼液,蚯蚓,太阳能,沼气池,杂屑,作物,籽实,秸杆,家畜,菌床杂屑,产品输出,食用菌,设计生态农业,粪便,杂屑,产品输出,人,技能训练,分析和处理数据,1926年，美国一位生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得到如下数据。,1.这块玉米田共收割玉米约10000株，质量为6000Kg。通过对玉米植株的化学成分进行分析，计算出其中共含碳2675Kg。,2.据他估算，这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖共2045Kg。,3. 1Kg葡萄糖储存1.
13、6104能量。,4.在整个生长季节里，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.51012。请据以上数据计算：,这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是多少？这些葡萄糖储存的能量是多少？,这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是多少？这些葡萄糖储存的能量是多少？,答案：这些玉米含碳量折全成葡萄糖是：26753012668.5（g), 这些葡萄糖储存的能量是：6687.5.61041.07108（）,这些玉米呼吸作用消耗的能量是多少？,这些玉米呼吸作用消耗的能量是多少？,答案：这些玉米呼吸作用消耗的能量是：20451.61043.272107（）,这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是多少？呼吸作用消耗的能量占所固定太
14、阳能总量的比例是多少？,这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是多少？呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能总量的比例是多少？,答案：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是： 1.071080.32721081.3972108（）,这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是多少？呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能总量的比例是多少？,0.3272108/1.3972108=23.4%,答案：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是： 1.071080.32721081.3972108（）,这块玉米田的太阳能利用效率是多少？,这块玉米田的太阳能利用效率是多少？,答案：这块玉米田的能量利用效率是： 1.39721088.51091.64,.调查得知某河生态系统的营养结构共有个营养级（以A、B、C、D表示）。经测定，一年中流过个营养级的能量分别为：,那么该生态系统中初级消费者是（ ）,练习,.调查得知某河生态系统的营养结构共有个营养级（以A、B、C、D表示）。经测定，一年中流过个营养级的能量分别为：,那么该生态系统中初级消费者是（ ）,练习,A,2. 流经某一生态系统的总能量是（ ）,A.照射到该生态系统中全部太阳能 B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 C.该生态系统中生产者体内的能量 D.该生态系统中生产者所固定的太
