《综合探究一从地图是获取信息优质课件2（人教版历史与社会七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合探究一从地图是获取信息优质课件2（人教版历史与社会七年级上）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,综合探究一 从地图上获取信息,带着地图定向越野,地形图,等高线地形图和分层设色地形图,等高线地形图,1.与等高线相关的几个概念,(1)海拔：,(2)相对高度：,以 海平面 为起点，地面某个地点高出海平面的 垂直 距离 。,某个地点高出另一个地点的垂直距离,(3)等高线：,如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线，这条线就称为等高线,学科网,等高线,海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,2.等高线地形图的制作,读图观察等高线地形图的特点,同一等高线上海拔相等 每条等高线必封闭,同一幅等高线地形图上，等高距相同。,等
2、高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓,同一等高线上海拔有何特点？,同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？,等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系,等高线原理,等高线 。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 。,密集,稀疏,山顶,P17,学科网,（1）根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色,（2）设色原则：,蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色表示低山丘陵，深褐色表示高山，白色表示终年积雪的地方。,分层设色地形图,P17,闭合曲线，内高外低。,闭合曲线，外高内低,等高线凸向低处，中间高于两侧,3.常见等高线地形图的判读（地形剖面图）,学科网,等高线向高处凸出，中间低于两侧,两组表示山峰的等高线之间的区域,多条等高线重叠在一起处,175米,150米,100米,50米,B,C,A,从B、C两地登山到山顶A，哪一侧比较省力气？为什么？,从B地到山顶比较省力气，因为B到山顶的等高线比C 到山顶的等高线稀疏，坡度较平缓。,陡坡,缓坡,确定路线,学科网,
