《（秋季版）七年级语文上册 第六单元 第22课《诗二首》课件3 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级语文上册 第六单元 第22课《诗二首》课件3 新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若、台湾诗人吴望尧又想到了什么呢？请同学们翻到诗二首，今天我们来学习天上的街市、太阳船。,课文导入,诗 二 首,吴望尧(19322009)，笔名巴雷，浙江金华人。台湾诗人。曾参加“蓝星诗社”。曾设立现代诗奖。著有诗集地平线玫瑰城等。,作者简介,太阳船 五月的清晨，阳光明媚，打开窗子，映入眼帘的，是一片葱绿，偶尔，会有清风拂过，那丝丝绿意便在枝头暗自妖娆。拾一抹清凉，将一份静好氤氲在茶香里，风拂过发梢，也带来了百花的清香。端坐窗前，让
2、自己沉浸在晨阳纤细的光景里，心底，便泛起柔柔的暖意，那便是幸福的味道。,中国神话中的太阳神名叫羲和。山海经中记载：“东海之外，甘泉之间，有羲和之国。有女子名羲和，为帝俊之妻，是生十日，常浴日于甘渊。” 羲和又是太阳的赶车夫。楚辞离骚中说：“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。” 羲和还掌握着时间的节奏，每天由东向西，驱使着太阳前进。因为有着这样不同寻常的本领，所以在上古时代，羲和又成了制定时历的人。尚书尧典说：“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授民时。”,神话文化,piomio ( ) jin( ) 白zhu ( ) d( )防 t ( )着,缥 缈,溅,提,昼,提,1缥缈： 形容隐隐约约，若有
3、若无。 2定然： 必定。 3港湾： 便于船只停泊的海湾，一般有防风、防浪设备。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。诗二首朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,1. 天上的街市全诗的感情基调是怎样的？,【答案】美好、恬静、自在、清新而略带丝忧郁。,2. 太阳船写了哪几个阶段中天空中美丽的景色？,【答案】太阳升起、云彩遮挡、夕阳西下三个阶段。,1.“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？,【答案】形象地表现出“明星”出现的情
4、形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。,天上的街市,品析字词表达效果法。品析字词表达效果一般考查的是动词、形容词和副词。可按照以下模式进行：如果是动词，按照“表现(刻画)人(物)的特点(形状)，表达(现)了人(物)的心情(性格)”的格式回答；如是形容词或副词，按照“地描摹(绘)人(物)的特点、情态，反映了人(物)的心情”的格式回答。,重难点小结,在第节中,写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。 诗人通过比喻和联想
5、,生动形象地描绘了一个充满幻想和诗情画意的美妙境界,为下面描写天上的街市作铺垫,同时暗示了诗人对黑暗社会现实的不满和对光明未来的追求。,2.“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇” 写出了天上怎样的生活?,【答案】从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来 看,天上的街市是繁华富足的,天上的生活是无比美 好的.在诗人的想象当中,“天上”有比“地上”更 美好的世界。,3. “不信,请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有 何妙处?,【答案】本题运用品析字词表达效果法。“朵”字用得绝妙。我们知道“朵”字作为量词使用,通常用于云、花等,如“一朵白云”“一朵鲜花”,很少有人说“一朵流星”。但诗人没有写“
6、那颗流星”,而是写“那朵流星”,不但使人自然地联想到“流星”犹如鲜花、白云般美丽可爱,而且陡然降低了流星的速度,使它可与“走”同步。,4.“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”蕴含 了诗人怎样的感情?,【答案】诗人在想象中,又巧妙地引入了“灯笼”,将“流星”比喻为“灯笼”,既表现了牛郎织女生活得自由和幸福,也表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。,5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什 么区别? 诗人这样写有何用意?,【答案】神话中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散,只能在每年的七月初七这一天团聚;而在诗人的笔下,牛郎织女团聚,过着“在天街闲游”的自由、美好的幸福生活. 诗人这样改编“
7、牛郎织女”的故事,表明它是理想中的生活,与现实构成鲜明的对比,深刻地表达了诗人憎恶黑暗现实,追求光明幸福的炽热感情。,6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果?,【答案】“定然”是一定的意思,表示肯定的语气.四个“定然”表明了诗人坚信有这样的理想世界存在,表达了诗人对理想世界的追求和向往。,1.“便缓缓地扯下了帆”，句中的“扯”字有怎样的 表达效果?,【答案】 “扯”形象传神地写出了太阳船降下船帆 时的情景,极具生活气息,使想象变得真实可信。,太阳船,2.“大火”在诗歌中指的是什么? 有什么表达效果?,【答案】“大火”在这里指火红的晚霞.这里运用比喻,用大火的红色,形象地描绘出夕阳西下时红霞满天的
8、壮丽景象,表达了作者对大自然壮丽景观的赞美。,3.赏析“溅”的表达效果。,【答案】“溅”指“液体受冲击向四外飞射”,用在这里生动形象地描绘了太阳落山,繁星满天的动人景象,并赋予这一景象以动感,表达了作者深切的赞美之情.夜空的灿烂繁星原来是太阳船燃烧、沉没后产生的.诗人的想象奇特大胆,却又是合情合理的。,【答案】因为牛郎是神话传说中劳动人民的代表,诗人把他置于理想生活的中心地位,体现了关心劳动人民命运的进步思想;传说中的牛郎织女在天上的生活并不美好,王母娘娘用玉簪划出的银河将他俩隔开.他们每年只有一次在鹊桥上相会的机会.但诗人按照理想的逻辑,把不可逾越的天河变得“浅浅的”“不甚宽广”,把造成,1
9、.【难点探究】天上的街市一诗中诗人为什么要化 用牛郎织女的故事? 又为什么要把传说中牛郎织女 的命运做极大的改动?,悲剧的障碍化成美好生活的陪衬,赋予古老神话以新意,为我们想象了这样两幅图画:一幅是牛郎织女骑着牛儿在浅浅的天河自由来往的“骑牛图”;一幅是他们提着灯笼在天街走的“闲游图”。这两幅图画都传达出了自由自在、无忧无虑的情调,透露了诗人对未来美好生活的向往,给诗中的幻境涂上了一层更加迷人的色彩。,【答案】首先,对太阳船的想象符合人们的观感。“镀金”扣住了太阳的金色,“巨”则写出了太阳的庞大;其次,用诗化的语言描述太阳船航行的情景,如太阳运行过程中所遇到的云彩描述为“云的海岸”,傍晚的夜空
10、则是“灰色的浪涛”;火红的晚霞则是“焚起了大火”。第三,结合太阳与星辰的特点,巧妙地赋予其内在联系.傍晚时分,镀金的巨大的太阳船在一场大火中沉没,溅起“银星千颗”就显得奇妙而有情趣,也符合人们的一般思维逻辑。,2.【手法探究】 太阳船中的想象既奇特又合情合理, 作品是怎样将这两者有机融合在一起的?,天上的街市,天河,街市,街灯,流星,明星,物品 珍奇,牛郎织女,灯笼,自由幸 福生活,太阳船,巨船起航：划来驶过扯下了帆,巨船航行：沿途穿越停靠海,岸卸下驰向,巨船沉没：驶进黑暗沉没溅起,对大自然 壮丽 景象的赞美,天上的街市通过对天上的美好生活的描绘，表达了诗人对黑暗的现实社会的强烈不满，对光明、
11、自由、美好、幸福的理想世界的向往，激发人们为创建这一理想世界而奋斗。 太阳船运用比喻和想象，形象地描绘了太阳从升起到落下的过程，表达了对神秘而壮丽的自然景象的热爱之情，同时揭示了时光易逝，要珍惜时间的哲理。,1.联想合理，想象丰富。 全诗大量运用联想和想象，如第节，诗人由街灯联想到明星，又从明星联想到街灯，天上地下融为一体。而在后三节，诗人展开想象，写了天上的街市和牛郎织女的幸福生活。这样，诗人就将虚构的“仙境”与现实生活相融合，表达了对自由的向往、对理想的追求。 2.比喻巧妙，意境美妙。 如第节诗人巧妙地使用了比喻：第一句的喻体成了第二句的本体；第一句的本体成了第二句的喻体。通过星灯互喻，为
12、我们创造了天上地下星灯交相辉映、浑然一体的光辉意境，为后文想象天上的街市作了有力的铺垫。,天上的街市,1.恰当的动词和贴切的比喻的运用。 恰当的动词如“扯”“驰”“溅”，生动的比喻如“闪烁的白银”等，形象生动地描绘了太阳船从起航到沉没的过程。 2.想象奇特而又合理。诗人以一天中太阳的运行轨迹为基础，运用想象，描绘了太阳升起、云彩遮挡、夕阳西下等阶段时天空的美丽景色，既真实可信，又给人以无限的美的享受。,太阳船,迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。,
