《4.3本章复习与测试教案6（人教新课标九年级政治全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3本章复习与测试教案6（人教新课标九年级政治全册）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课 第四框 拥抱美好未来学案一、学习目标：1情感、态度与价值观：感悟创新精神和团队精神的力量，培养创新精神和团队精神，培养自觉学习的态度，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命，立志为将来报效祖国、奉献社会而努力学习。2能力目标：培养接受社会新事物的能力，团队合作的能力；具备终身学习的能力。3知识目标：了解当今时代发展的特点，知道当今时代对青少年素质的新要求；感悟创新精神和团队精神的力量，认识终身学习对自己未来发展的意义。二、学习重点：迎接知识新挑战，终身学习。三、学习难点：培养创新精神和团队精神，确立终身学习的观念。四、课前准备：收集代表最新知识的名词；当代科技发展的典型事例；体现团队精
2、神的材料；有关终身学习的资料。五、教学方法：情境体验法、活动探究法、点拨指导法、讨论法六、教学过程前提测评：1怎样才能做出最佳选择？2学会自主选择有什么意义？导入新课：不论是实现理想，还是做出选择，学习都起着重要的作用。未来社会技术更发达，知识更丰富，让我们用知识武装头脑，坚持不懈，与时俱进，一起拥抱美好未来！（一）预习交流（学生先根据学案自学，对疑难问题通过群学讨论解决，教师加以点拨。）拥 1结合教材P140图您的知识更新了吗？思考：（1）以小组为单位，收集代表最新知识的名词。抱（2）图中数字变化说明了什么？分析变化的原因。 （3）从中体现了当今社会变化发展的总趋势是什么？美 （4）时代的变
3、化对青少年素质提出了哪些新要求？这堂课是从哪几个方面探究的？ （1）创新精神的意义好 2创新精神 （2）创新精神还可以表现在哪些方面？ （1）团队精神的重要性。未 3团队精神 （2）生活中，发挥团队精神具体有哪些表现？ （1）为什么要终身学习？来 4终身学习 持续发展 （2）终身学习对青少年的要求。（二）展示探究（抓住重点、难点，通过生活化情境创设问题，启发学生思维，结合情感体验，培养学生的相关能力）1结合教材P140图您的知识更新了吗？，（1）小组竞赛：哪一小组列举出代表最新知识的名词最多？（磁悬浮、斑竹、碳纳米管、月光族 、负翁、低碳、零排放）（2）学生分析知识更新周期缩短的原因。（如：生
4、产力发展、科技进步、便捷的信息传播方式等）2.教师插入介绍文盲新概念，使学生明确随着知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。（1）引导学生归纳：当今社会变化发展的总趋势是什么？（2）启发学生回答：我们怎样才能适应时代的要求，不被时代、社会所淘汰?教师结合学生的回答，选择关键词板书：创新精神、团队精神、终身学习、开放的胸怀、社会责任感、民主法制意识、良好的心理素质、环保意识、良好的人际交往和沟通能力教师归纳：这些都是时代新变化对青少年素质提出的新要求。这堂课我们主要从创新精神、团队精神、终身学习这三个方面来探究。3. 设问：你看世博会了吗？你认为世博会最大的魅力是什么？（引出：科技创新）4教师创设
5、情境：电灯、电视、汽车，发明创造改变了我们的生活。世博会最大的魅力在于很多科技创新的产品，引导、影响着我们未来的生活方式上海世博会已经出现了太阳能规模化利用，如主题馆屋面全部是太阳能光伏一体化的建筑；园区70%以上的景观照明采用了半导体照明的形式；世博会的夜景非常漂亮，归功于LED的照明；LED是现代节能照明的新方式，引领了第三代绿色照明科技；世博会园区一千多辆新能源的纯电动车实现了世博会零排放的公共交通；世博会绝大部分的展馆已经用了3D，甚至4D的显示技术：像中国馆已经出现了会动的巨幅清明上河图，沙特馆巨幅的三维电影展示，非常有震撼力，对未来起到了很好的引领和示范作用。 说一说：材料说明了什
6、么？（引出创新精神的重要性。）学生回答：创新是（指点：抓住动力、素质，迅速掌握）回顾：P62科技创新能力的重要性。师点拨：创新并不遥不可及、深不可测，突破常规的想法和做法就是创新。生活需要创新。5教师创设情境：一个小孩对他父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲不以为然地说：怎么可能？（1）讨论：你们相信有吗？猜猜看，小孩是怎么证明自己的？（儿子拿了一个小水果刀，费力地切开了，但他不是从茎部到底部这样切，而是横向拦腰切了下去。儿子把切开的苹果放在父亲面前：看，多漂亮的星星！父亲惊呆了。）（2）比较：为什么小孩能发现苹果里面有一颗小星星，而父亲没有发现?（虽然父亲切苹果的机会比孩子多，但因
7、循守旧，不善于新的尝试、观察，没有发现。）（3）延伸：创新精神还可以表现在哪些方面？例如：总是力图用更多的方法解数学题；经常给废旧物品找到新的用途（意图：鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。）（4）拓展：中学生如何培养创新精神？ （学生以小组为单位讨论、交流后回答）培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和创造性思维；培养动手能力，勤于实践；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。（5）参与：怎样向和尚推销梳子？小组合作，启动思维，看看谁最有创意？（设最佳创意奖，竞争中取胜）意图：在
8、活动中体验创新精神的重要性，培养学生的创新意识。6教师创设情境：材料一：阿根廷队是一个非常注重个人能力和创新的球队，而在2010年南非足球世界杯中，当打法保守的德国队遇到了老牌阿根廷队，却能将阿根廷球门一次又一次的打破材料二：拥有个性、创造力、世界球星的大牌球队纷纷离开南非，结束了世界杯之旅，而留下来的荷兰、乌拉圭、德国、西班牙无一不是凭借整体实力挺进决赛圈。个人的强大，不足以使一个球队获得胜利；球队失去了荣誉，个人再强大也不会获得荣誉。请你分析：（1）材料一中阿根廷队为什么败得那么惨？（阿根廷没有配合，缺乏团队精神。）（2）两则材料共同说明了什么？（引出团队精神的重要性。）学生回答：（其中2
9、抓住个人、团队、集体、社会等角度来掌握）（2）展示：生活中，发挥团队精神具体有哪些表现？学生回答：出板报、文体活动、大扫除、合作小组学习探究学习等。（3）拓展：你认为如何才能在这些活动中发挥团队精神？学生讨论、交流：要服从团队的分工，发扬集体主义精神、互相配合、善于合作、求同存异、学会欣赏、学会共享、乐于奉献等。（4）分享：说一说自己在团队活动中的体会。意图：体验团队精神的重要性，培养学生的团队意识。7教师创设情境：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不
10、知道，你的文凭在我这里就会失效。设问：（1）总裁对员工提出了什么样的要求？ （2）如果两个员工对总裁的要求采取了不同的做法，结果会怎样？请续写故事。（3）根据你续写的故事，回答：为什么要终身学习？ 学生回答： （意图：认识终身学习对自己未来发展的意义，树立终身学习的观念。）教师总结：终身学习，是社会发展的必然要求。终身学习，是个人可持续发展的要求。8回顾与反思：你在初中阶段学到了什么？其中对你影响最大的是什么？学生回答：教师总结：初中生活即将过去，学习态度对于我们培养终身学习的能力和习惯很重要。展望未来：终身学习对青少年有什么要求？学生回答：（要求我们珍惜在校学习的机会。既要掌握知识，又要增强
11、能力，还要养成主动学习、持续学习、终身学习的习惯。 ）9总结性提问：你认为要适应21世纪社会的飞速发展，人应该具备哪些方面的素质？ 10课堂小结：21世纪对人的素质提出了较高的要求，我们要树立终身学习的理念，培养创新意识和团队精神，以适应社会发展的需要。（三）当堂反馈（17为单项选择题，8为分析说明题）1下列关于21世纪的说法错误的是 （ ） A21世纪知识门类激增，大量的边缘学科涌现 B21世纪知识更新周期不断缩短，信息化特征明显 C21世纪是一个终身学习的时代 D21世纪是一个更注重自然资源开发的时代 社会发展需要个人的智慧，更需要 ( )A个人的勤奋努力B发挥团队的力量C发挥领袖人物的作
12、用D增加团队人数由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得。因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须树立终身学习的观念，这是因为 ( )A终身学习是一种时髦的生活方式B终身学习使我们不需要在学校学习C终身学习可以终身在学校学D只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，使个人可持续发展4要拥抱美好的未来，中学生应该 ( )树立可行的理想 科学选择自己的人生养成终身学习的习惯富有创新精神A B C D52010年8月，主题为“创新
13、体验成长走近低碳生活”的第25届全国青少年科技创新大赛在广东科学中心隆重举行。我国大力鼓励青少年科技创新，是因为 （）创新是兴国之要，是我们国家兴旺发达的根本要求 科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径只有提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力A B C D621世纪对我们的素质提出了更高、更新的要求。中央电视台对话节目实录曾经组织过一次“你是人才吗？”对话活动，不少人觉得人才最需要具备的素质有三个，第一个就是创新精神；第二个需要团队精神；第三个需要超越自我，终身学习的精神。阅读材料后，请结合所学知识分析回答问题：（1）请在材料中提到的人才最需要具备的三个素质中任选一个，简要分析其重要性。（2）在未来生活中 ，你打算怎样做一个学习型人才？反馈评价：附参考答案456（1）略。（2）树立终身学习的意识；学会学习，培养自信心，掌握学习方法，养成终身学习的良好习惯；努力学习，珍惜一切学习时间和学习机会等。八、板书设计 21世纪社会发展的特点 迎接社会新挑战 创新精神的意义 团队精神的重要性拥抱美好未来 终身学习是社会发展的必然要求 终身学习 持续发展 终身学习是个人可持续发展的要求 终身学习对青少年的要求九、教后感：
