《4.1人类的需要 学案4（政治教科版八年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1人类的需要 学案4（政治教科版八年级下册）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈官营中学自学导案年级：八年级学科：思品 课题：第九课 第一、二框 劳动创造人类、劳动创造文明主备：张艳平 审核：郎丛一、学习目标：1、懂得“劳动创造了人类”的道理；2、懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明；3、体会任何一项劳动成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结果，懂得没有劳动就没有收获，理解劳动及劳动人民的伟大。学习重点：劳动创造了人类文明学习难点：劳动成果的获得需要人们的坚持不懈、辛勤劳动二、学习过程：（一）自主预习1、 是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。3、劳动创造的人类文明包括 和 。4、 是精神财富取之不竭，用之不尽
2、的源泉。5.如何理解“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）6.为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？）7、为什么说劳动创造了物质文明有促进了物质文明的发展？8、为什么说劳动创造了精神文明？（二）合作探究1、我们的父母就是普通的劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动呢？他们的劳动成果是什么？ 2、学生交流：你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？三、巩固与反思： （一）自我检查，单项选择：1、_让人与其他动物最终区分开来 （ ）A、上帝 B、劳动 C、女娲 D、恶劣的自然条件2、劳动是美好生活的源泉 是人类生存和发展的第一需要创造了人类，创造了文明 是人类
3、社会的一切活动A、 B c、 D、3、下列说法正确的是： （ ）劳动创造了自然 劳动创造了人类 劳动创造了世界 劳动创造了文明A、 B、 C、 D、4、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。劳动创造的人类文明包括：物质文明 和谐文明 精神文明 小康文明A、 B、 C、 D、5、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是 （ ）纺织机具 本草纲目 瓷器 犁、耙A B C D 6、以下属于我国古代的精神文明的有 （ ）诗经 物种起源 本草纲目 史记A 、 B 、 C 、 D 、 7、在原始社会之初，人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中，人类学会了用火加工食物，食物
4、从此变得美味可口。这表明了 （ ）A、衣食住行是人类生存的基础。 B、只要付出艰辛的劳动，就会得到可口的饭菜。C、劳动能够创造精神财富，推动人类精神文明的发展。D、劳动能够创造物质财富，推动人类物质文明的进步。8、“民生在勤，勤则不馈”，因为“勤”才能：创造物质财富 使我们丰衣足食 使我们有赖以生存的基础 才会有人类的产生A、 B、 c、 D、9、下列属于劳动的是 （ ）工人在工厂工作 妈妈在洗衣服 我在学校学习 我节假日在家休息 我帮妈妈做家务 农民在种田 邻居在听音乐A、 B、 C、 D、10、精神财富取之不尽，用之不竭的源泉是：（ ）A、科学 B、劳动 c、技术 D、文学作品11、美国哈
5、佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活的更愉快、更丰富。这说明了（ ）劳动能促进人的成长与发展 劳动培养了孩子优良的品质劳动有利于个人成才 劳动有助于事业成功A B C D12、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的有（ ）A、劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地发展B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明13、高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来
6、的。” 这句名言告诉我们（ ）A、劳动能丰富人的精神世界，使人得到更好地发展B、劳动能提升一个人的道德境界C、劳动能使人类生存和发展的唯一需要D、劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。（二）课堂延伸（参与体验）14、小华的老奶奶告诉说传说很久很久以前，地球上没有人类，上帝便依照自己的摸样，造了一个男人，名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久，可是他默默的一个人生活的很孤独，总是闷闷不乐。上帝看到了，便用亚当的第七根肋骨造了个女人，她就是夏娃。于是人类就产生了。 如果你是小华，你认为这种观点对吗？请说说你的理由。15、学生课后查找资料，就“对世界最有影响力的 10项发明”开展交流。可以以 小组的形式汇报，最后全班投票评选出 “对世界最有影响力的 10项发明”。
