4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册

上传人:小** 文档编号:86769949 上传时间:2019-03-23 格式:PPT 页数:29 大小:5.99MB
返回 下载 相关 举报
4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册_第1页
第1页 / 共29页
4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册_第2页
第2页 / 共29页
4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册_第3页
第3页 / 共29页
4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册_第4页
第4页 / 共29页
4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.17.3《北方民族大融合》课件华师大版七年级上册(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第17课 北方民族大融合,2、原因:,1、主要的内迁民族:,三国、两晋南北朝时期出现了我国历史上第一次人口大迁徙的浪潮。,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(“五胡”),中原王朝招抚或强迫内迁,一 、边疆少数民族的内迁,自身经济发展的需要而内迁,内迁的少数民族和汉族的关系如何呢? (P114),冲突、矛盾,在长达数百年的冲突与交往中各族人民在生活方式、风俗习惯等方面的发展趋势怎样?,想一想:,二、北魏孝文帝推进民族融合的措施,1、背景,孝文帝原名拓拔宏,自幼深受汉文化的影响,“雅好读书,手不释卷。五经之意,览之便讲,学不师授,探其精奥才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不

2、改一字。”,民族汇聚成为时代主流(P115),孝文帝受汉文化的影响,主要原因:为巩固统治,思考:孝文帝为何迁都?,平城,洛阳,孝文帝迁都洛阳,原因:,平城偏僻 根本原因:平城位置偏北,不利于统治黄河流域和学习汉族先进文化,东周 东汉 曹魏 西晋,影响:为进一步实行改革创造了条件,洛阳是中原文化的中心,官员及家属必须穿戴汉族服饰,(2)汉化措施之一:,在朝廷中必须说汉语,禁用鲜卑语。,“今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。 资治通鉴,措施之二:,改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏,措施之三:,鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚,孝文帝

3、选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。,措施之四:,北魏孝文帝推进民族融合措施,孝文帝,改穿汉服, 学习汉语, 采用汉姓, 提倡与汉人通婚,迁都洛阳,改革者,改 革 内 容,意义,请看一组图片,从中你能感受到孝文帝推进民族融合措施的影响吗?,欣赏与发现,以衣裤为主(上衫下裤) 衣袖细窄,紧贴身体, 上身紧凑短小, 这就是胡服的传统特征。,男 胡 服,服饰,汉 服,汉服特征:宽衣、博带、飘逸。,服饰,迁入中原后少数民族服饰在汉化,女俑 戴纱冠,上穿交领大袖衫,长裙穿于衫外,腰带紧束,裙内穿大口长裤,圆头鞋。,服饰,北魏时期汉男穿衫裙

4、及长裤,汉人服饰在“胡”化,服饰,汉人在食少数民族的传统食品烧烤,饮食上,奶酪,羊肉串,馒头,煎饼,饮食,起居:,秦汉时家具,“席地而坐”,生活上,就座方式:,“席地而坐”,胡床,北魏孝文帝推进民族融合措施,孝文帝,禁胡服、改穿汉服 学习汉语, 采用汉姓, 提倡与汉人通婚等,迁都洛阳,改革者,改 革 内 容,意义:,促进北方民族的融合;促进了北方经济的发展和少数民族的封建化,你如何看待孝文帝的促进民族融合的措施?,1、从中华民族的立场看: 孝文帝改革使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族的了解,促进了民族大融合,各抒己见,一分为二的原则,2、从鲜卑族的角度看: 孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致了北魏的衰落和鲜卑族的消亡。,落后民族可以用武力征服先进民族, 但最后会被被征服者的先进文化所同化。,代表先进文化的民族将是最后的胜利者!,历史告诉我们,一、边疆少数民族内迁,北魏孝文帝推进融合措施,二、,背景,内容,作用(意义附P115),魏晋南北朝时期的政权变迁,北周,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北魏,东 汉,隋 朝,东魏,北齐,南朝,北朝,西魏,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号