《4.1 感受责任 学案1 湘教版八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1 感受责任 学案1 湘教版八年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级思想品德导学稿（编号：0010） 学习目标1、 知道生活在社会中的每个人，都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要；2、 了解由于每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会责任也有所不同；3、 理解我们每个人都扮演多重角色，每个人都负载着多种责任。学习重点与难点：教学重点：理解人人有责教学难点：一个人所扮演的角色与所承担的责任的关系知识梳理 人人有责 责任产生于彼此之间的相互帮助和彼此承诺 感受责任 我们生活中的具体责任 人各有责 每个人的责任不尽相同 人应各尽其责 多种角色 每个人都是多重角色的“集合” 多种责任 每个人负载着多种责任知识预习：解读知识，夯实基础（一）课时检测P40-4
2、1页第一节选择题和判断题（二）填空题：1、生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 ，做与各自角色相匹配的事情，即承担一.定的 。2、责任往往产生于人们交往过程中的 和 。责任有的 ，有的 。3、每个人都需要为他人和社承担一定的责任，但每个人的责任又 。4、每个人都是多重角色，也负载着 。在社会生活中，我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“ ” 快乐课堂：重点难点，轻松掌握一、 人人有责（1） 责任的含义 所谓责任，既是指一个人应当做的事情，也是不该做某些事情。一小组：结合教材P60页的材料和图片，说一说：从上面三位同学身上，你看到了他们共同的闪光点在哪儿吗？（2）为什么说人人有责？生活
3、在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。在生活中，有的责任重如泰山，有的普通平凡。二小组：探究活动：说一说，为什么责任与我们也“如影随形”？我们的责任主要有哪些？二、 人各有责我们在生活舞台上扮演着属于自己的的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。三小组：探究活动：写一写；1、 军人的责任：2、 新闻工作者的责任：3、 厨师的责任：4、 律师的责任：5、 驾驶员的责任：6、 学生的责任：三、 多重角色，多种责任在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但每个人并不只是扮演一种角色，而是多重
4、角色的“集合”。四小组：说一说：当“我”在这些人面前或与他们打交道时，“我”扮演着什么角色？“我”应该怎样扮演好自己的角色？而他们对“我”又有什么责任？我与爸爸我与妈妈我与同学我与售货员我与医生在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。五小组：结合教材P63页关于“新概念三好学生”的材料你怎样看“新概念三好学生”评价体系/你对评定“三好学生”还有什么好的建议吗？请就此展开讨论，并把自己的心得记录下来。六小组：写一写；不同角色的我，有哪些不同的责任呢？当值日生的我： 在公园游玩的我： 作为儿子（女儿）的我： 作为好朋友的我： 碰到外国游客问路时的我： 在马路上行走的我： 课后巩固：课时检测P42页第20题
