《3.8.6《秦的统一》课件华师大版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.8.6《秦的统一》课件华师大版七年级上册（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 统一国家的建立,秦的统一,南陈中学：段志魁,学习目标,了解秦统一六国，建立统一国家的概况及意义。 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 了解秦朝的疆域和秦长城这项古代工程。,重点与难点,重点：秦的统一及秦始皇巩固统一的措施。 难点：正确理解秦始皇的统一措施对中国历史发展产生的深远影响。,一、秦灭六国（学生阅读后回答问题）,1、秦灭六国的条件是什么？ 2、秦灭六国的时间是什么？ 3、秦灭六国的策略是什么？ 4、秦灭六国的顺序是什么？ 5、在这段时间内有一个重要战役是什么？ 6、秦灭六国的意义是什么？,公元前230年公元前221年,提示,提示,提示,提示,提示,提示,远
2、交近攻、各个击破,韩、赵、魏、楚、燕、齐,长平之战,结束了长期以来分立混战局面，顺应了潮流，推动了历史的发展，为我国统一多民族封建国家的形成奠定了基础。,二、建立中央集权制度（学生阅读后回答问题）,秦王赢政兼并六国后，为了建立中央集权制度，他采取了哪些措施？,1、创立“皇帝”名号，总揽一切军国大事。 2、在中央设丞相、太尉、御史大夫三个主要官职。 3、在地方实行郡县制，由皇帝亲自任免郡、县官吏，强化统治。,提 示,陇西,南海,东海,长城,5、统一后的疆域,秦,北抵长城一带,东临大海,西至陇西,南到南海,三、统一措施,思考：为了巩固国家的统一，秦始皇又采取了哪些统一措施呢？,提 示,1、统一文字
3、：以小篆为标准文字，日常文书通用隶书。 2、统一货币：以秦国的圆形方孔钱作为流通货币。 3、统一度量衡。 4、修建驰道和直道，统一车轨。 5、修筑长城，抗御匈奴。,1、秦统一六国,2、建立中央集权制度：,3、巩固统一的措施：,概况：公元前221年秦统一全国，仍定都咸阳,意义：结束分裂割据局面，建立统一封建国家,秦的统一,1、创立“皇帝”名号，总揽一切军国大事。 2、在中央设丞相、太尉、御史大夫三个主要官职。 3、在地方实行郡县制，由皇帝亲自任免郡、县官吏，强化统治。,统一文字 统一货币 统一度量衡。 修建驰道和直道，统一车轨。 修筑长城，抗御匈奴。,四、思考与讨论,2、由秦的统一、联系当今实际
4、，谈谈你对我国当前统一问题的看法。,1、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为好处在哪里？秦的统一相对于春秋战国时期的分立，其进步又在哪里？,三、小结,统一六国（前221年）,政治（中央集权）,经济（统一度量衡货币）,文化（统一文字）,第一个统一的多民族的中央集权的封建政权,谢谢指导，再见！,通过商鞅变法，秦的国力骤增，军队战斗力也大大加强，成为七雄中最强的国家。,商鞅像,返回,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,齐,楚,燕,赵,魏,秦,齐,楚,燕,魏,秦,齐,楚,燕,秦,齐,燕,秦,齐,秦,秦统一中国 前221年,返回,秦赵长平之战,返回,秦王嬴政，就是秦始皇，公元前二四六年至公元前 二一年在位。他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,返回,秦行政机构示意图,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,返回,小篆,统一文字,返回,统一货币,圆形方孔钱,返回,度,量,衡,统一度量衡,返回,
