《3.8.1建设社会主义精神文明 教案1（人教版九年级全）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.8.1建设社会主义精神文明 教案1（人教版九年级全）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.8.1建设社会主义精神文明 教案 课时 授课时间课标要求4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。教学目标知识目标：识记：社会主义的精神文明建设的根本任务分析：结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业能力目标：运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识情感态
2、度价值观目标：通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量重点、难点：建设社会主义精神文明的根本目标教学过程复习提问：先进文化的科学内涵：是什么、为什么、怎么办？坚持先进文化的前进方向，关键在坚持马克思主义的指导地位，其原因是什么？坚持马克思主义的指导地位，在新世纪新阶段，对我们的要求是什么？导入新课：先进文化的科学内涵包括四个方面：指导目标特点本质（核心），其中目标就是：培育“四有”公民。二、建设社会主义精神文明（板书）教师提出问题：建设社会主义精神文明的根本目标是什么？第一目“根本目标：培育四有公民” （板书）学生
3、看书，完成学案内容：自学指导一。教师提出问题：社会主义社会是三个文明相辅相成、协调发展的社会。三个文明之间的关系是什么？学生看书总结：社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明有机统一、全面发展的社会。物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。智能提升：在当代社会，诚信问题已经成为一个非常严重的社会问题，试用已学的文化生活的知识，回答建立社会主义诚信体系的必要性和重要性。文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的政治经济，给予政治和经济以重大影响，先进的、
4、健康的文化会促进社会的发展。建设社会主义精神文明，发展先进文化可以为物质文明和政治文明提供精神动力和智力支持；可以启发人们的思想觉悟，充实人们的精神生活，增强人们的道德意识，使人们的道德境界得到升华。教师总结：建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业第二目“发展教育、科学和文化事业”学生看书，完成学案中的自学指导二。科学的重要性及发展教育的措施作用：科学技术是每生产力措施：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。发展文化事业的措施
5、和作用 作用：支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。措施：要积极发展展事业和文化产业；要支持和保障文化公益事业，扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，遗产和优秀民间艺术和保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。第三目 亿万人民的创建活动学生阅读课本，完成学案中的任务。亿万人民创建活动的形式和作用：形式：丰富多彩作用：各具特色的精神文明创建活动使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶，思想常情得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。这对整个中华民族的精神面貌，正在产生不可估量的积极影响。【课堂小结】：通过本节课的学习，大家必须明确我国社会主义精神文明建设的根本目标是培育四有公民，同时要求同学们一定要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新暑期中国先进文化的传播者和建设者。处理练习见学案
