《3.7《城乡直通车》 教案 人民版八年级政治下册 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7《城乡直通车》 教案 人民版八年级政治下册 (8)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第七课 城乡直通车 教案 第一、二框 城乡印象、城乡差异教学目标：（知识与技能）感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生活的环境；了解城乡的具体的差异，懂得城乡各有自己的优势和自己的不足；努力学习为改造和优化自己的生活环境而奋斗。（过程与方法）通过阅读、观察、探究、交流让学生感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生活的环境，并为改造和优化自己的生活环境而努力奋斗。（情感与价值观）感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生活的环境。教学重点：了解城乡的具体的差异，懂得城乡各有自己的优势和自己的不足。教学难点：感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生
2、活的环境教学过程1、 导入 请同学们欣赏上面的图片，从图片中我们看到了什么？联系我们的现实生活，谈谈自己的看法。板书课题：城乡印象、城乡差异2、 城乡印象1、阅读课文及相关图片。2、探究交流。农村和城市给你留下最深刻的印象是什么？（课本P77）明确：一提到农村，我们头脑中往往会出现：蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟一提到城市，我们会自然想到：高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群3、 小结。农村环境优美，森林覆盖率高，人情味浓厚，环境污染少，绿色食品多城市环境优美，绿化率少，人情味较为单薄，环境污染较重，食品丰富，车辆川流不息3、 城乡
3、差异1、阅读“感悟角”及相关资料。2、探究交流。如果你生活在农村，你觉得城里人的这种生活方式怪吗？如果你生活在城里，你能向农村的朋友说说城里人这样生活的苦衷吗？你觉得农村生活有哪些你无法理解或需要解释的地方？（课本P78）除了以上列举的差异外，城乡之间还有哪些差异？（课本P78）给城里人的建议有哪些？给农村人的建议有哪些？（课本P79）城市有城市的生活规则。如果你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应该注意些什么？（课本P79）如果你是随父母一起到城市的学生，你觉得自己应该注意些什么？你觉得城里人的哪些偏见应该克服？（课本P79）如果你父母外出打工，你自己留守在家，与家中别的亲人（如：爷爷
4、、奶奶、叔叔、婶婶等）一起生活，你认为自己应该注意些什么？（课本P80）明确：城里人的这种方式确实让人难以理解。当然可以向朋友说说这种生活的苦衷的。农村的生活让人难以接受的是厕所问题和卫生问题，还有就是一些生活习惯。差异 城 市 农 村1节庆网上拜年，电话拜年，除夕夜到饭店团聚就餐除夕夜，一家人守夜“熬财”，大年初一邻里互相拜年2通信方式网上聊天，发电子邮件，手机，电话电话，书信，手机3衣着时尚、新潮朴素、耐用4住房高楼大厦、住房面积相对狭窄松散、开阔、住房面积相对宽敞5饮食加过工的食品多、相对精细天然的食品多给城里人的建议：要保护好环境；要节约资源；要注意遵守交通规则 给农村人的建议：要提高
5、文明素质；要摒弃男尊女卑的观念；要增强卫生意识；要大力发展农村经济 注意交通安全、注意公共秩序、注意讲究卫生等。注意交通安全、注意公共秩序、注意讲究卫生等。城里人的偏见：瞧不起农村的孩子，歧视农村的孩子，城里人和农村人在社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更富强，我们的社会也会更文明。理解父母的艰辛，尊重长辈，听从他们的教导。如果对他们的教育观念和教育方式有看法或不满，不要直接顶撞，要注意讲究策略。要学会保护自己，增强自己的生活能力，等等。3、 小结。 城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。城里人居住的密集程度要大
6、大高于农村，可邻里间却有些冷漠，左邻右舍之间很少交流。农村人尽管住着独门独院，但人际间的往来却特别频繁。城里人、农村人各有所长，各有不足。城里人和农村人在社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更富强，我们的社会也会更文明。4、 拓展延伸2011年9月，来自大别山农村深处的小青随进城务工的父母转学到一所城里中学读书。开学后的第二周，学校召开八年级家长会。小青拿着学校召开家长会的通知条犹豫不决：他既害怕一身泥土气息的父母会被其他家长瞧不起，又害怕家长不到会招来老师的批评。小青真的不知道怎么做才好阅读上述材料，回答问题：1、 城市有城市的生活规则，如果
7、你是小青，你觉得自己应该注意什么？2、 你觉得城里人对农村人的哪些看法应该克服？（自尊自信，要求父母不迟到，注意仪表，语言文明，常微笑，说谢谢，讲究卫生等。对农村人的偏见、冷漠等）板书设计 农田 农村 小道 印象： 外在特点 繁华 城市 喧嚣 城乡印象 观念城乡差异 表现 生活习惯 差异 人际交往 各有所长，各有不足 城里人和农村人是平等的 互相学习，互相帮助第三框 城乡差距教学目标：（知识与技能）了解改革开放以来，中国城乡居民收入不断提高，与此同时，居民收入的差距也在不断扩大；了解城乡之间产生差距的原因；了解城乡差距给我们带来的影响。（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生了解改革开放以来，
8、中国城乡居民收入不断提高，与此同时，居民收入的差距也在不断扩大的原因和影响。（情感与价值观）树立新时期的价值观念，努力学习，为改变自己的生活环境而奋斗，为实现祖国的富强而奋斗。教学重点：了解城乡之间产生差距的原因；了解城乡差距给我们带来的影响。教学难点：了解城乡之间产生差距的原因。教学过程1、 导入 从上述的图片中，我们看到了什么？城乡居民的收入差距很是明显。现在我们就来学习。板书课题：城乡差距2、 差距比较1、阅读课文内容和相关图表资料。2、内容归纳。解改革开放以来，中国城乡居民的收入水平都在不断提高，与此同时，城乡居民的收入差距却在不断扩大。收入水平是决定消费水平的主要因素。城乡居民收入上
9、的差距必然会在消费水平上表现出来。城乡居民家庭耐用消费品存在着差距，比如：彩色电视机、电冰箱、洗衣机存在差距；还有如：空调、电脑、微波炉等的差距更大。3、 差距产生的原因1、阅读课文内容及相关资料。2、产生差距的原因。政策倾斜：长期以来，我国重点扶持工业，广大农民在资金、原料、粮食、劳动力等方面为中国的工业化做出了巨大的牺牲和贡献。农民负担过重：曾经有人指出，中国是世界上为数不多的仍向农民征收农业税的国家之一。统计表明，收入比农村居民高出很多的城市居民，竟然比农村居民少交很多税。3、 探究交流。除了上述的两个原因之外，还有没有其他的原因？（课本P82）明确:城乡资源占有不均衡。农村剩余劳动力过
10、度膨胀。教育水平和教育投资也存在差距。城乡经济体制改革力度不同。 4、 差距产生的影响1、阅读课文内容及图片资料。2、差距产生的影响。消极影响：我国城乡居民收入的差距，导致农民丧失了不少发展的机会和发展能力，农民的发展空间受到了极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展。城乡居民收入存在的差距，广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用。城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的模样。城市里无处不蕴含着农民工辛勤的劳动。3、 探究交流。你能向政府或用工单位提出一些建议，保障农民工的合法权益，提高他们的生活质量吗
11、？（课本P84）明确：输入地政府要把进城农民的职业培训、子女教育、劳动保障费用及其他服务和管理经费，纳入正常的财政预算支出。继续推进大中城市户籍改革，放宽农民进城就业和定居的条件，取消对进城就业农民收取的各类不合理行政性收费。建立健全拖欠、克扣农民工工资的惩处机制，进一步加大对企业贯彻落实劳动法的检查力度。 5、 作业1、城乡居民收入差距的原因有哪些？2、城乡居民收入的差距带来了哪些影响？板书设计 差距比较-主要体现在消费水平上 城 政策倾斜 乡 差距产生的原因 农民负担过重 差 距 消极影响 差距产生的影响 积极影响 第四框 城乡统筹教学目标：（知识与技能）让学生明白建国以来我国偏重于城市的
12、发展，今天，我国的综合国力的增强，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动；了解随着改革的深入，城乡之间的交流在不断的加强，城乡共同发展，实现双赢。（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生明白建国以来我国偏重于城市的发展，今天，我国的综合国力的增强，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动，实现城乡共同发展，实现双赢。（情感与价值观）改变传统观念，树立科学发展观，为城乡的共同发展做出自己的贡献。教学重点：建国以来我国偏重于城市的发展，今天，我国的综合国力的增强，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动。教学难点：随着改革的深入，城乡之间的交流在不断的加强，城乡共同发展，实现双赢。教学过程1、 导入 建国以来偏重城市的发展战略，造成了我国工业和农业分割、城乡分治、农民和市民分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动。现在我们就来学习“城乡统筹”吧。板书课题：城乡统筹2、 城乡统筹1、概念。 “城乡统筹”字面上解释是“城
