《3.7.2 .行为与后果 学案 (苏教版八年级政治上 (10)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.7.2 .行为与后果 学案 (苏教版八年级政治上 (10)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、行为与后果一、学习目标:1、 知道行为、后果是多样而复杂的;理解行为与后果的关系。2、 初步认识社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力。3、 体验行为与后果的联系,知道每个行为都会产生一定的后果,人应该对自己的行为负责;能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;树立关爱他人,关心社会的意识。二、自主探究:亲爱的同学们,请你阅读教材自行解决问题。相信你能行!1、行为可以分成哪些类别?行为目的动机性质法律2、请列举生活中“不作为”的例子。3、行为与后果的关系是怎样的?三、互动探究:发挥集体智慧的力量吧,请你参与讨论,合作共享!1、问题讨论(1)阅读书本P76海因茨的故事,你赞成哪
2、种做法?并说出做的理由和可能带来的后果。 行 为后 果A偷药B不偷药(2)为了救妻子,海因茨还有其它更好的行为选择吗?2、你说我说(1)生活中“不作为”的例子(看看哪组说的多)(2)从所列事例中任选一个,说说它会产生怎样的后果?(3)从前两题的分析中我们可以得出一个什么道理?3、生活剧场上学路上,时间紧急,前面绿灯换红灯,只有闯红灯;上课前,突然发现自己没带地理书,在课前悄悄拿走邻桌的书;课间,张欣与李青在楼道内追逐打闹,你推我搡;体育活动课上,华平和陈冰因小事争吵,华平打伤陈冰。(1)分析上述行为可能会带来哪些后果?(2)从上述事例中我们可以吸取哪些教训?(3)从事例中你能看出行为与后果之间有何关系?4、交流感悟(1)列举一个集体、国家、行为产生一定后果的事例集体国家行为学习互助活动、 各类集体活动(拔河、排球、篮球比赛、运动会)希望工程、“神七”上天、义务教育、上海世博、减免农业税、西部大开发后果(2)列举人类破坏自然的事例,这些行为造成了哪些后果?我们应该怎么做?四、学后反思 请你谈谈本课的感悟或收获:五、行为拓展 尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事,并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为)。 六、巩固案 完成同步导学7.1