《3.7.2 .行为与后果 学案 （苏教版八年级政治上 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7.2 .行为与后果 学案 （苏教版八年级政治上 (10)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、行为与后果一、学习目标：1、 知道行为、后果是多样而复杂的；理解行为与后果的关系。2、 初步认识社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。3、 体验行为与后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责；能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为；树立关爱他人，关心社会的意识。二、自主探究：亲爱的同学们，请你阅读教材自行解决问题。相信你能行！1、行为可以分成哪些类别？行为目的动机性质法律2、请列举生活中“不作为”的例子。3、行为与后果的关系是怎样的？三、互动探究：发挥集体智慧的力量吧,请你参与讨论，合作共享!1、问题讨论（1）阅读书本P76海因茨的故事,你赞成哪
2、种做法？并说出做的理由和可能带来的后果。 行 为后 果A偷药B不偷药（2）为了救妻子，海因茨还有其它更好的行为选择吗？2、你说我说（1）生活中“不作为”的例子（看看哪组说的多）（2）从所列事例中任选一个，说说它会产生怎样的后果？（3）从前两题的分析中我们可以得出一个什么道理？3、生活剧场上学路上，时间紧急，前面绿灯换红灯，只有闯红灯；上课前，突然发现自己没带地理书，在课前悄悄拿走邻桌的书；课间，张欣与李青在楼道内追逐打闹，你推我搡；体育活动课上，华平和陈冰因小事争吵，华平打伤陈冰。（1）分析上述行为可能会带来哪些后果？（2）从上述事例中我们可以吸取哪些教训？（3）从事例中你能看出行为与后果之间有何关系？4、交流感悟（1）列举一个集体、国家、行为产生一定后果的事例集体国家行为学习互助活动、 各类集体活动（拔河、排球、篮球比赛、运动会）希望工程、“神七”上天、义务教育、上海世博、减免农业税、西部大开发后果（2）列举人类破坏自然的事例，这些行为造成了哪些后果？我们应该怎么做？四、学后反思 请你谈谈本课的感悟或收获:五、行为拓展 尝试为班级（家庭、学校、社区）坚持做一件有积极意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映（表情、言语、行为）。 六、巩固案 完成同步导学7.1
