《2.9 单元试卷 单元测试（苏教版政治八年级上） (17)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.9 单元试卷 单元测试（苏教版政治八年级上） (17)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册第二单元试卷（开卷 共50分）一、单项选择题（每题18分，112题每题1分，1315题每题2分）12345678910111213来源:学_科_网1415来源:学科网来源:学.科.网Z.X.X.K1下面能体现教师无私奉献精神的名言是 ( ) A、谁言寸草心，报得三春晖 B、捧着一颗心来，不带半根草去 C、国家的命运，有赖于对青年的教育 D、学而时习之，不亦乐乎2秀怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，她通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是 ( ) A、亲情的自然流露 B、社会主义法律的要求 C、社会主义道德的要求 D、传统美德
2、的彰显与发扬3我们中学生外出不能按时回家的时候，应该 ( ) 事先向父母请假 由自己决定，自己已经是大孩子了来源:学科网ZXXK 事先征得父母的同意 尽量早点回家，隐瞒父母A、B、C、D、4在论语中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是 ( ) A、敬重和爱戴父母 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、供给父母生活所需要的衣食5对待老师，中华民族的传统美德是 ( ) A、尊老爱幼 B、尊师重教 C、无私奉献 D、勤俭自强6古人云：“亲其师，信其道。”
3、这说明 ( ) A、九师生之间应该成为亲戚来源:学.科.网 B、良好的师生关系有利于学生学习的发展 C、老师讲的任何道理都是对的 D、老师是我们最亲近的人7在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术为我们提供了许多便利，但它们始终无法取代老师的作用，这是因为 ( ) 老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理 老师以人格的力量影响我们，为我们树立好榜样来源:学科网ZXXK老师善于教给我们思考的方法来源:学+科+网 老师值得我们爱 A、 B、 C、 D、8进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的有 ( ) 对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，
4、开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A、 B、 C、 D、9对于逆反心理产生的原因，认识正确的是 ( ) A、父母不能尊重子女的独立的意识 B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通10下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有( ) “我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，不需要我做什么别的事。” “抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” “我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊。” “
5、放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。” A、 B、 C、 D、11“颍考叔与郑庄公”的故事选自左传，郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。”不久就后悔了。颖考叔建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。左传中对此给予了高度评价。由此可见 ( ) 孝敬父母是中华民族的传统美德 父母与子女之间的爱是天然的感情 赡养和扶助父母，是子女的法律义务 报答父母的养育之恩，是子女应尽的道德义务 A、 B、 C、 D、12一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围
6、的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们炫耀的资本，父亲是市劳模、母亲是优秀教师。可是。长大后我却发现他们原来很俗气，父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱查我的书包，还喜欢偷看我的日记，审问来我家的同学，就像一个克格勃。我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉”解决这位中学生烦恼的方法，错误的是 ( ) A、换位思考，明确父母的严也是一种爱 B、父母的教育方法只要伤到自尊，我就要强烈反抗，或离家出走 C、认识到父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行交流 D、克服逆反心理，想一想父母这样做的道理13
7、孟郊在游子吟一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该( ) A、一切听从父母的安排 B、早日离开学校，走上独立生活之路 C、自觉履行赡养扶助父母的义务 D、生活在父母身边，以免父母牵挂14青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视，主要是有 ( )恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 妨碍亲情交流，造成心理阴影 有助于父母更新教育观念，走出家教误区 增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A B、 C、C D、15下列属于不尊重教师的行为的是( ) 上课
8、不注意听讲，故意起哄 认真及时完成老师布置的家庭作业 给老师起绰号 见到教师装作没看见，不打招呼对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议A、 B、 C、D、二、简答题（9分）1、在每一天的生活里，同学们更多的是要跟老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。 请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题：(1)你认为怎样才算是师生之间的新型的、民主平等的关系?（3分）来源:Zxxk.Com(2)假如我们被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该怎么做?（3分）(3)“亲其师，信其道。”实话实说：你喜欢和敬佩什么样的老师?（3分）三材料分析（8分）诺贝尔奖得主贝克特的剧本
9、结局中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”（1）这段对话说明了什么道理？（3分）（2）儿子对待父亲的态度对吗？为什么？（5分）来源:学科网来源:Z|xx|k.Com四、探索与研究（15分） （7分） 1上初中后，小林的变化比较大。以前，小林是个非常听话的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小林经常跟着父母玩耍；现在，小林则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，
10、现在出现了危机。 结合材料，运用所学的知识回答：(1) 材料表明小林产生了什么心理?简要分析这种心理的危害。（5分）(2) 举出当代中学生存在这种心理的两个具体事例。（6分）(3)你认为小林该怎么办?（4分）参考答案： 一、 1B 2 B 3C 4 A 5 B 6 B 7 D 8 B 9D 10 B 11D 12B 13C 14A 15D 二、1 (1)言之有理即可。 (提示：可以从理解母亲对自己的关爱、自己缺乏与母亲的交流使母亲寂寞的角度看待) (2)委婉地向母亲提出她行为的错误性，希望母亲能尊重子女的隐私权；能积极谅解母亲；平时多与母亲交流和沟通，使母亲及时了解自己的思想状况、生活和学习情
11、况、想法和要求。2(1)在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、充满热爱、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 (2)要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，才会使师生关系更融洽。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以用书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合地与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。 (3)学生只要能够写出对老师的评价和老师的品质、优点，包括人格魅力、生活习惯、师德、教学技巧、班主任工作等等，不管从哪个角度，只要切合
12、题意要求，都应加以肯定。3 (1)会主动去找老师说明原因，因为主动沟通是一切交往的前提。 (2)不去说明。师生之间产生误会，影响师生之间的感情。4说明子女与父母之间是无法选择的，最重要的，是这层关系无法割舍。儿子对待父亲的态度是不对的，因为父母是无法选择的，父母为我们的成长付出了无数的心血，奠定了我们人生的基础，我们应该感谢他们，在他们的呵护下我们成长起来，我们的将来要靠我们自己的努力。 三、1(1)材料表明小林产生了逆反心理。逆反心理会导致对父母产生反抗情绪和反抗行动，其结果不仅惩罚了自己，而且还伤害了父母。过度的逆反心理会造成：对事多疑、偏执、冷漠；对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极
13、；可能产生病态心理或犯罪心理；危害身心健康发展。(2)言之有理即可。 (3)首先，小林要正确认识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通，架起理解的桥梁。 2(1)小时侯，父母在他心目中是权威，他绝对服从父母的管教。随着年龄的增长和自我意识的增强，他和父母的想法出现了一些偏差。到了青春期，这种偏差加大了。由于各方面的因素，使得两代人对许多问题产生了不同的看法，产生了“代沟”现象。 (2)对事多疑、偏执、冷漠；对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；可能产生病态心理或犯罪心理；危害身心健康发展。 (3)可以从以下几方面回答：由于我们与父母在生活经历、身份角色、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得我们在许多问题上的看法会自然产生差异；我们正处于青春期、对人和事容易产生抵触情绪，因而要尽力克服烦
