《2.4本章复习与测试同步素材3（人教新课标九年级政治全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.4本章复习与测试同步素材3（人教新课标九年级政治全册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、弘扬和培育民族精神一，教学目标：1， 情感态度与价值观：懂得我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。2， 能力培养：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3， 知识掌握：理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支撑和力量之源。理解中华民族精神的基本内涵，感悟中国共产党在不同历史时期对民族精神的丰富和发展。二，教学重点：民族精神，生生不息三，教学难点：民族精神我传承四，教学程序：（一）自主学习 1，为什么要弘扬民族精神？2，民族精神的含义是什么？3，中华民族精神在不同历史时期有哪些不同的体现？4，如何传承民族精神？（二）
2、互动探究1，用具体人物或事件说明“中国的脊梁”是什么？2，让学生简介诗人戴望舒并激情朗诵诗歌我用残损的手掌，体会当时的历史情景，感悟诗人的情感3，阅读P69相关链接，理解爱国主义与爱社会主义在当代中国的统一性 4，填写P69表格，感悟中华民族精神 5，阅读P70上的内容解读毛主席关于长征的经典话语，说说长征精神的实质 6，阐述航天精神 7，阅读P70-71材料，思考这些中国学生的行为为什么会赢得热烈掌声 当国歌奏响的时候你想到了什么？说说当时的感受 8，如何弘养和培育民族精神？请就P71其中一点谈一下自己的体会（三）当堂反馈填空 1，（ ）是民族文化的精髓，（）是民族的根，（）是民族的魂 2，中华民族精神的核心是（ ），表现有团结统一、（）、勤劳勇敢、自强不息，在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的（）的内容，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭（）选择，青少年要成为民族精神的（） 开创者传播者弘扬者建设者，下列关于民族精神的说法错误的是（）民族精神是民族文化的精髓民族精神是民族的根一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神民族精神在不同的历史时期有着不同的表现简答说说精神的含义为什么要弘扬民族精神？怎样传承民族精神（四）小结学生总结本课内容老师补充
