《2.4 新文化运动 学案1（人教版八年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.4 新文化运动 学案1（人教版八年级上册）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八 年级 历史 导学案 【教师信息】主备人： 实施人： 实施时间【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习时间【学习目标】1、 了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。2、 从新文化运动历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高自己分析问题的能力。【学习重点】新文化运动的基本内容及其意义【学习难点】新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教【预习检测】 1、新文化运动的背景中华民国建立后，从西方传入 、 、 、 等思想观念。袁世凯为实现独裁和专制，采取 先进知识分子认为要建立名副其实的共和国，必须从根本上改
2、造 。 2、新文化运动概况新文化运动开始时间： 年新文化运动开始的标志：陈独秀创办 杂志。 新文化运动的代表人物： 。 新文化运动的两面大旗(口号)是 和 。 新文化运动的主要阵地： 。3、 新文化运动后期主要内容新世纪的曙光指的是宣传 思想。1918李大钊为颂扬十月革命，在新青年上连续发表了 和 两篇论文。为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊等在北京创办了刊物 。 5、新文化运动的影响：（书本上标注）积极影响 消极影响【共同探究】一、有人说：“辛亥革命有成功的面，也有失败的一面。你同意这种说法吗？为什么？二、 阅读材料，结合所学知识回答问题： “驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” 请回答： 材料反映的是中国近代史上哪个革命团体的政治纲领？ 这一政治纲领后来被阐发为哪三大主义？ 【单元归纳】中国近代化的探索历程19世纪60年代20世纪初近代化的探索开端-洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 技术（器物） 制度 文化 由浅入深，由表及里
