《1.5.5 “和同为一家” 每课一练 北师大版七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.5.5 “和同为一家” 每课一练 北师大版七年级下册（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 “和同为一家”优化训练5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.填空题（1）册封南诏首领的帝王是_。（2）唐朝时在青藏高原上生活的是_人，7世纪时，统一青藏高原的是_。唐玄宗时，他们的首领_上书唐朝皇帝说已经与唐“_”了。答案：（1）唐玄宗（2）吐蕃 松赞干布 尺带珠丹 和同为一家2.“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是A.开元盛世B.贞观之治C.康乾盛世D.文景之治思路解析：此题为材料解析题，首先要搞清说此话的人是谁，然后再判断是哪一个盛世局面。这句话就出现在教材上，因而不难判断说话之人是唐太宗，他在位期间被称为贞观之治。答案：B3.藏族有一首民歌，
2、名叫唉马林吉（“喂，听一听”的意思），一直到今天都广为百姓传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您。”表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在A.唐高祖统治时期B.唐太宗统治时期C.唐高宗统治时期D.唐玄宗统治时期思路解析：此题是材料解析题，主要考查知识的再认再现和迁移能力。材料是一首轻松活泼的藏族民歌，给人以耳目一新的感觉，解答此题首先要读懂材料所表达的含义，然后再判断这一事件发生的时间。文成公主远嫁松赞干布是唐朝和吐蕃交往的重大历史事件，发生在唐太宗统治时期。答案：B10分钟
3、训练（强化类训练，可用于课中）1.隋唐之际生活在蒙古高原一带最强大的少数民族是A.鲜卑族B.突厥族C.回纥族D.吐蕃族思路解析：此题主要考查一定的地理知识。隋唐之际占据蒙古高原的是突厥族，一度和唐朝发生过战争。答案：B2.吐蕃是今天哪族的祖先A.苗族B.黎族C.藏族D.回族思路解析：吐蕃是藏族的祖先，从其生活的地区比较容易判断。答案：C3.唐玄宗时被册封为云南王的少数民族首领是A.尺带珠丹B.皮逻阁C.骨力裴罗D.松赞干布思路解析：唐玄宗时被册封为云南王的少数民族首领是南诏首领皮逻阁。答案：B4.图17体现南诏建筑艺术最高水平的建筑是图17A.大雁塔B.大昭寺C.渤海石灯塔D.千寻塔思路解析：
4、矗立在苍山洱海之间的是千寻塔，它是南诏建筑艺术最高水平的代表。答案：D5.唐朝一反“贵中华、贱夷狄”的传统观念，采取“抚九族以仁”的政策。这种变化说明A.统治者放弃了对边疆地区用兵的做法B.统治者实行相对开明的民族政策C.唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦D.统治者册封各族首领巩固边防思路解析：唐以前的中原王朝统治者，鄙视少数民族，称之为“夷狄”，战争不断，给双方人民生活都带来了许多不利影响。自唐太宗开始，采取“安抚”政策，促进了民族之间的友好交往和经济文化交流，说明统治政策的开明。“安抚”政策是以强大的经济军事力量为后盾的，不可能放弃武力，故不正确。友好交往并不排除矛盾和斗争，甚至于武力，不
5、可能始终非常和睦，这是由统治阶级的剥削本性决定的，故也不正确。册封少数民族首领只是“安抚”手段之一，不能以偏概全，故也不正确。答案：B6.中国古代名画步辇图描绘的场景是A.汉武帝会见匈奴使者B.汉光武帝会见倭奴使者C.唐太宗会见吐蕃使者D.唐玄宗会见南诏使者思路解析：步辇图反映的是唐太宗会见吐蕃求婚使者的场景。答案：C7.概括指出唐朝中央政权与周边少数民族关系呈现出的特点。思路解析：本题属于提炼概括题，通过教材中所列举的唐朝与突厥、吐蕃以及南诏交往的史实和不同的处理方式进行概括。每一个少数民族代表了一种特点，唐与突厥是先战后安抚，唐与吐蕃主要是和亲，唐与南诏主要通过册封。此类提炼概括类型题的题
6、目，最忌讳单纯罗列事实，不能从史料中走出来，概括不出特点，只抓了芝麻，漏了西瓜。解决此类问题的关键是多进行概括训练，从全局着眼，提高认识问题的高度。答案：（1）战争征服后设置政权：唐初，太宗率军打败厥，俘获其首领颉利可汗，给予适当安置；在当地设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯和生活方式。（2）册封首领：唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。（3）联姻和亲：文成公主入藏与松赞干布成亲，加强了唐蕃联系；金城公主与尺带珠丹结婚，唐蕃“和同为一家”。志鸿教育乐园味 道语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问道：“你怎么上课睡觉？”可是，张三拒不承认睡觉。张三：“我没有睡觉。”老师
7、：“那你干吗闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干嘛直点头？”张三：“老师，你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干嘛直流口水？”张三：“老师，你的课讲得很有味道。”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1.“天可汗”所指的皇帝是A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗思路解析：唐太宗被北方各少数民族称为“天可汗”，意思是共同拥戴的皇帝。答案：A2.唐朝时期，生活在青藏高原上的少数民族是A.回纥B.南诏C.突厥D.吐蕃思路解析：唐朝时生活在青藏高原上的少数民族是吐蕃，吐蕃是今天藏族的祖先。答案：D3.有关文成公主入藏意义的表述不正确的是A.丰富了藏族人民生活B.奠
8、定了汉藏密切交往的基础C.促进了吐蕃经济文化发展D.改变了吐蕃民族习惯思路解析：文成公主入藏带去了大量的工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产工具与各种书籍，大大促进吐蕃经济文化的发展，奠定了汉藏密切交往的基础，但没有改变吐蕃民族的习惯。答案：D4.曾经上书给唐朝皇帝说：“吐蕃同唐朝已经和同为一家”了的人物是A.松赞干布B.文成公主C.尺带珠丹D.金城公主思路解析：此题考查了唐朝与吐蕃的关系。唐太宗时期，将文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时将金城公主嫁给了吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“吐蕃同唐朝已经和同为一家”了。答案：C5.唐朝初年，尚未出现的少数民族是A.吐蕃B.
9、回族C.突厥D.南诏思路解析：回族形成于元朝时期。吐蕃、突厥、南诏都是唐朝的少数民族。答案：B6.历史兴趣小组要考查汉藏两族友好交往的历史见证，所要考查的地点应是A.长安B.大理C.敦煌D.拉萨思路解析：这是一个有隐含条件的题目。首先从题干中的关键字“汉藏”，弄清汉藏友好交往的历史见证是唐蕃会盟碑。唐朝时期，与吐蕃，即今天的藏族关系密切，唐朝皇帝先后把文成公主和金城公主嫁给了吐蕃赞普，并于823年，唐蕃正式结盟，建立了会盟碑，至今仍屹立在拉萨的大昭寺门前，成为汉藏两族友好交往的历史见证。答案：D7.“点苍山会盟”时与唐朝使团会盟的少数民族是A.突厥B.回纥C.吐蕃D.南诏思路解析：唐朝使团与南
10、诏会盟，南诏在今天的云南大理一带，依点苍山，靠洱海边。答案：D8.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响，正确的是A.有利于加强对边疆少数民族的行政管理B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流C.使边疆少数民族政权归属于中央政府D.形成了汉族与少数民族融合的高潮思路解析：昭君出塞和文成公主入藏都是中原王朝和少数民族交往的重要事件，虽然发生的历史时代不同，但都促进了汉族与少数民族的经济文化交流。通婚不是行政军事手段，所以不可能加强对边疆少数民族的行政管理；匈奴和吐蕃都是与中原王朝并立的少数民族政权，并没有归属于中央政府；D项与历史史实不符，只有B项是正确的。答案：B9.唐代文学家柳宗元曾写到“文皇
11、南面坐，夷伙千群趋”，其中的“文皇”是指A.汉文帝B.汉武帝C.唐太宗D.唐玄宗思路解析：诗中的“夷”是古代中原对少数民族的称呼，“千群趋”是指共同归附，少数民族共同归附局面只是出现在了唐太宗时期。答案：C10.读图18，完成下列要求。图18 唐朝后期疆域和边疆各族的分布（1）在图中长方框内填出唐朝后期居住在边疆的各族名称。（2）识别图A、在地图上用直线连接属于哪一个民族。（3）填出下列各地在今天的名称：长安今_，洛阳今_，逻些今_。答案：（1）东北是靺鞨、北方是突厥、西是吐蕃、南是南诏。（2）吐蕃。（3）西安 洛阳 拉萨11.唐太宗在我国历史上是一位比较开明的君主，深受各族人民的爱戴，他曾说
12、：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”想一想，“贵中华，贱夷狄”指的是什么?请你以唐太宗对厥所采取的政策为例，说说唐太宗的民族政策核心是什么。思路解析：本题属于论证题，用事例证明观点。首先要读懂材料，然后结合教材中提到的相关材料加以说明即可。答案：“贵中华，贱夷狄”指以中原民族为贵，而轻视周边少数民族。唐太宗在对待厥问题上，采取的政策比较开明。在对厥战争胜利后，反而册封厥贵族首领，同时还尊重厥的民族习惯和生活方式，体现了唐太宗对各少数民族“爱之如一”、一视同仁的平等的民族政策。12.图19是唐朝画家_的_，图中场景描绘的是唐太宗接见_派来的求婚使者。你能从这幅图上指出哪位是唐太宗，哪位是禄
13、东赞（使者）吗?然后，从他们的表情、神态，对他们的心情进行适当的分析。图19答案：阎立本 步辇图 松赞干布在步辇上端坐的是唐太宗，在左边的第二人就是禄东赞。禄东赞的表情有些紧张，神态十分恭敬，说明禄东赞把求婚的事情看得极其重要。唐太宗的表情自然，神态安详，说明唐太宗对与吐蕃和亲之事已经胸有成竹，准备答应吐蕃的求亲。13.阅读下面材料：太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。唯有魏征劝朕偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。”吴兢：贞观政要原
14、文大意：唐太宗曾经对长孙无忌等人说：“朕即位之初，有不少人上书。有人认为君主一定要大权独揽，不能把职权委任给臣下；有的则指出应该耀兵扬武，震慑周边各族。只有魏征劝朕消弭战争，注意文化建设，对百姓普遍实行仁政，中原王朝安定了，边远各族自然顺服。朕采纳了他的建议，结果天下太平，极为偏远的四夷都来朝贡，道路上随处可见各个地区的翻译。这一明显的效果，都是魏征的功劳呀!”完成（1）（2）题：（1）魏征为什么说“中国既安，远人自服”？（2）用事实说明魏征的见解是正确的。 思路解析：第（1）问要从中原王朝强大后，对边疆少数民族有威慑力和吸引力两方面去思考；第（2）问，通过唐朝时期民族关系的事实即可说明。答案：（1）中原王朝安定了，就必然会强大起来，国力强盛，文化发达，既对边疆少数民族产生威慑力，使其不敢心存异志，又对其产生吸引力，主动学习和接受中原文化，心悦诚服地接受中央政权的领导。（2）盛唐时期，国力强盛，唐朝和各少数民族经济文化交流频繁，促进了统一多民族国家的发展。
