《1.2明辨是非 教案(粤教版八年级上册)(3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.2明辨是非 教案(粤教版八年级上册)(3)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版八年级1.2明辨是非教案1.2明辨是非二、教学重点:铸造心中的良知标尺三、教学难点:正确对待社会影响四、课时安排:三课时第一课时:导入新课:以故事导入新课。寒假期间,小龙拿着春节所得的“压岁钱”,到自家附近的电子游戏室玩,只玩了几天就把钱输光了,可是他已经上了瘾。这时,一个经常来玩的叫大朱的人对他说:“怎么?没钱了?不要紧,我们来赌一赌赛车,你赢了就给你50元。”小龙想了想,自己没有钱了,可又很想玩,也不敢问爸妈要,就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元,他高兴极了,没想到这是陷阱,后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元,没钱还,大朱就教小龙去偷自行车,卖了还债。小龙无奈,只好照办。一次,当
2、小龙偷自行车时,被警察抓住,送进派出所。小龙从玩电子游戏开始,最后走进了派出所,一个很关键的原因就是他没有明辨是非的能力。那么,从这节课开始,我们开始讲明辨是非(板书)老师和家长常希望我们懂事,像小龙这样的行为,我们会认为他不懂事,不懂事还有一种说法,就是说,你啊,你,怎么那么没良知呢?懂事我们知道什么意思,但是,到底什么是良知呢?换句话说,我们做的事情有没有良知,是由什么来衡量呢?我们知道,直线可以用三角板来量,水可以用容器来量,良知能不能用三角板来衡量啊?或者倒进量杯里来衡量啊?既然不行,那我们到底是用什么来衡量良知的呢?板书(一、铸就心中良知的标尺)现在我们就来铸造这把尺子:我们知道,当
3、我们说一个人懂事的时候,就是说,这个人能判断是非善恶,也就是说:懂事a=正确的是非善恶观c。同时我们知道,说一个人懂事,就是说这个人有良知,这就是说:懂事a=良知b,也就是良知=懂事,现在,我们设良知为a,懂事为b,正确的是非善恶观为c,那么,上面的表述则为:b=a,a=c,所以,b=c,页就是说,良知=有正确的是非善恶观,这就是良知的标尺。1, (1)做人必须有一把良知的标尺正确的是非善恶观(板书)正确的是非善恶观很重要,(2)明善恶,辩是非,是做人的基本品质。(板)既然正确的是非善恶观那么重要,到底2如何培养正确的是非善恶观呢?(板)从小到大,我们接触过很多人,经历过很多事情,每一次经历对
4、我们都有一定的影响,在我们的心中播下了善恶的种子。例如:老师举例子:1、邻居的儿子因为偷窃而被人民法院判处有期徒刑3年。(偷窃是恶的行为)2、两位同学打架,其中一位被打成脑震荡,另一位要赔钱给对方。(打架是不良行为,害人害已)3、今年月日下午,岁的女孩王孟珂不慎落入黄河。后来王孟珂被乡亲打捞上岸。在急救车赶到现场之前,闻讯赶来的河南电视台都市频道女记者曹爱文,向打电话请教人工呼吸的方法,之后按照“五下压胸,一下吹气”的步骤,为王孟珂做起人工呼吸。做了分钟心肺复苏术后,不见小女孩醒来,曹爱文急得直掉泪。急救车赶到后,医护人员虽尽力抢救,但小孟珂还是没能醒来,医生宣布抢救失败。曹爱文的事迹被公开后
5、,被网友评为“中国最美的女记者”(曹爱文救人的行为是善的)但是,一个人生活在社会上,难免会受到社会现象,社会风气的影响,我们要接触形形色色的人,判断各种各样的事情。被称为三大国粹之一的京剧,相信大家都有所听闻,京剧最有特色的其中一方面就是它的脸谱,不同的脸谱代表人物的不同性格:例如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表阴险狡猾;黑脸代表正直忠厚。(当然京剧的脸谱有几百种之多,人物的性格、品质等都有脸谱中有所体现)但是,有日常生活中,我们接触的人有脸谱吗?(没有)是啊,社会是复杂的,社会上的人是复杂的,并不象戏剧、电影电视里的人物那样简单。所以,随着年龄的增长,我们应该提高自己辨别是非的能力,分清楚什么是
6、对,什么是错;什么是善,什么是恶;什么是美,什么是丑。那样才能决定什么应该做,什么不应该做,什么值得崇拜和效仿,什么应该鄙视和抛弃。那么,我们应该从以下这些方面来培养正确的是非善恶观:1、懂道德,学法律(道德和法律都是社会生活中的行为规范,一个有良知的人首先是一个守法律、有道德的人,如果你能遵守法律和基本的道德规范,那么一定能被称为有良知的“好人”)2、选择好的榜样(例如从小到大,老师让我们学习雷锋,学习洪战辉,就是因为他们的行为符合良知的标尺,是高尚的)3、学会理性分析(很多事情的对与错并不是那么明确,他们之间并没有明显的界线,这时就需要我们用理智去深入分析思考,才能得出结论,哪一种做法才是
7、妥当的)4、 树立美好理想(不同的人有不同的生活追求,有的人追求的是舒适安逸的生活,有的人追求的是名成利就,有的人追求的是自我价值的实现,不同的人生追求决定了一个人的为人处事方法,在关键时刻作出不同的选择) 在我们成长的道路上,也许有许多十字路口在等待着我们作出正确的选择。请同学们用心聆听十字路口的故事,是什么使他大步地向医院走去?(一位同学进行朗读或讲述)十字路口 再往前是一个十字路口,每天上学的必经之路,一方通向家,一方通向学校,还有一个方向是通向医院的,往哪里拐弯呢?他用手摸了摸那鼓鼓的小军用包,又一想自己的家庭,心头一阵紧缩,内心一片迷茫 早上心烦意乱的他出门游逛,希望可以发泄一下自己
8、的情绪。再过几天学校就要开学了,可自己的学杂费用还没有着落,一想到那破旧的小屋,被煤烟熏得黑白斑驳的墙壁,灰暗的光线中,杂乱的小床上一个虚弱的男人在剧烈地咳着,喘息着,那就是自己的父亲,自己的家。白发在母亲头发中扩展,皱纹无情地爬上了母亲的额头,整日为生病的丈夫,上学的儿子,繁忙的家务而劳碌奔波的母亲老了。真的老了。他的心头一阵痛楚,下决心将刚才捡来的军用包带回家,那里面的一万多元足够给自己交学费,给父亲治病了,可是,别人呢?失主呢?他要是一个大款就好了,可那包里一叠叠的100元,50元,10元,5元,1元甚至5角,1角的钱告诉他,失主不仅不太有钱,而且还可能比他更缺钱,更急着用钱。 怎么办呢
9、?他恨恨地踢了一脚前方的石块,他现在宁愿自己是一个自私自利、贪心的人,这样他就可以堂而皇之地将钱据为已有,而免受良心上的谴责。可他是哪种人吗?他不是的。呯!又是一脚大力抽射,石块横飞出去。他再也没有了刚才捡钱时的激动和兴奋。 十字路口近了,他的心跳也愈来愈快了,感觉自己的胸口在沸腾、在燃烧,慌乱而不知所措。刚才的喇叭声回响于耳边:“哪一位好心人拾到了一个军用包,里面有一万二千多元,那是我为爱人治病而借来的钱,却不慎丢失了,好心人!我求求你们,把钱还给我吧!我急用钱呀!”妇人哽咽焦急的声音如泣如诉,他的心却渐渐的平息了下来,脚步也不再慌乱失措了。他已有了主意,钱丢了可以再找回来,可人格要是丢了就永远都找不回来了。十字路口已在脚下,家中的一幕在心头晃过。他轻轻地说道:“车到山前必有路,天下没有蹚不过去的坎儿。自己这么大了,应该下一次决心了。” 脚步坚定地响着,他大步地向医院走去,在晨光中,如一座金雕的巨人在引导人们前进,不迷失自己的方向。小结:是良知、正确的是非善恶观使他大步向医院走去。板书设置:一、 铸就心中良知的标尺1(1)做人必须有一把良知的标尺正确的是非善恶观(板书) (2)明善恶,辩是非,是做人的基本品质。2如何培养正确的是非善恶观呢?1、懂道德,学法律2、选择好的榜样3、学会理性分析4、树立美好理想