《1.1.7 《好习惯受用一生》学案 (苏教版政治八年级上) (14)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1.7 《好习惯受用一生》学案 (苏教版政治八年级上) (14)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二、学习重难点：重点：习惯对人的影响。难点：习惯对人的影响。三、学习过程：（一）学前准备1.什么叫习惯？2习惯对人的影响有哪些？3习惯有 和 之分。4一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的 ，容易得到集体的 ，而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。5习惯反映着一个人的修养与素质，往往决定着一个人的 和 ，并进而影响他一生的成功与幸福。（二）交流展示 互动探究 精讲点拨“少成若天性，习惯如自然。”人在早年养成的习惯，就像天生固有的一样难以更改，甚至能影响人一生的发展。那么，你认为习惯一旦形成后，能改变吗？今天我们就一同来探讨这个问题。探究交流：“习惯对人的影响”议一议：目前，我国学生
2、近视率很高，导致青少年视力低下的根本原因是什么？对于保护眼睛的问题，你有那些经验和建议？说一说：还有哪些不良的习惯对人的身体健康成长不利呢？议一议：爱迪生是伟大的发明家，一生共有1093项发明。在人们眼里，爱迪生堪称奇才，但他本人把成功归功于什么呢？ 想一想：习惯是怎样影响人的思维发展的?读一读：与以往一样，6：30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接上学去了。在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极
3、思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。 中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课，课间继续看书做。在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。找一
4、找：分组讨论，以好习惯与坏习惯为标准，请你对以上习惯进行分类，找出哪些是好习惯?哪些是坏习惯?来源:学科网问一问：学完“习惯对人的影响”，你又有哪些新的疑问？同学们的习惯我有哪些习惯好习惯坏习惯好习惯坏习惯来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com四、达标巩固（一）精挑细选理解生活（每题1分，共4分）1习惯是一种相对固定的行为模式。它 ( )A.是天生的 B.会使人终身受益 C.会使人终身受害 D.力量巨大2.“少成若天性，习惯如自然。”这句话出自 ( )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子来源:学|科|网Z|X|X|K3.坐要端正，站要挺直；每天要洗脸漱口；每做一件事都要有头有尾这些都是一
5、个人起码的习惯。有了这些习惯，身体和精神就能保持起码的健康。这说明习惯影响人的 ( )A.身体健康 B.思维 C.行为 D.工作效率4.爱迪生是伟大的发明家，一生共有1093项发明。在人们眼里，爱迪生堪称奇才，但他本人却把成功归功于 ( )A.聪明的头脑 B.勤于思考的习惯 C.优越的工作环境 D.一丝不苟的作风(二)体验探究关注生活（每题3分，6分）走进情境：有个年轻人，想发财想到几乎发疯的地步。每每听到哪里有财路他便不辞劳苦地去寻找。有一天，他听说附近深山中有位白发老人，若有缘与他见面，则有求必应，肯定不会空手而归。于是，那年轻人便连夜收拾行李，赶上山去。他在那儿苦等了5天，终于见到了那个
6、传说中的老人，他向老者请求，赐珠宝给他。老人便告诉他说：每天清晨，太阳未东升时，你到村外的沙滩上寻找一粒心愿石。其他石头是冷的，而那颗心愿石却与众不同，握在手里，你会感到很温暖而且会发光。一旦你寻到那颗心愿石后，你所祈愿的东西都可以实现了!青年人很感激老人，便赶快回村去。每天清晨，那青年人便在海滩上捡视石头，一发觉不温暖又不发光的，他便丢下海去。日复一日，月复一月，那青年在沙滩上寻找了大半年；始终也没找到温暖发光的心愿石。有一天，他如往常一样，在沙滩开始捡石头。一发觉不是心愿石，他便丢下海去。一粒、二粒、三粒 突然，哇青年人哭了起来，因为他刚才习惯地将那颗心愿石随手丢下海去后，才发觉它是温暖的!体验探究：来源:Z。xx。k.Com1.是什么力量使青年把心愿石丢掉？2.如果你是这个青年，你会和他一样吗？说说你的理由。五、小结反思评价附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
