《1.1.7 《好习惯受用一生》学案 (苏教版政治八年级上) (14)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.1.7 《好习惯受用一生》学案 (苏教版政治八年级上) (14)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二、学习重难点:重点:习惯对人的影响。难点:习惯对人的影响。三、学习过程:(一)学前准备1.什么叫习惯?2习惯对人的影响有哪些?3习惯有 和 之分。4一个具有良好行为习惯的人,其形象会受到人们的 ,容易得到集体的 ,而一个没有良好行为习惯的人,通常不会受欢迎。5习惯反映着一个人的修养与素质,往往决定着一个人的 和 ,并进而影响他一生的成功与幸福。(二)交流展示 互动探究 精讲点拨“少成若天性,习惯如自然。”人在早年养成的习惯,就像天生固有的一样难以更改,甚至能影响人一生的发展。那么,你认为习惯一旦形成后,能改变吗?今天我们就一同来探讨这个问题。探究交流:“习惯对人的影响”议一议:目前,我国学生
2、近视率很高,导致青少年视力低下的根本原因是什么?对于保护眼睛的问题,你有那些经验和建议?说一说:还有哪些不良的习惯对人的身体健康成长不利呢?议一议:爱迪生是伟大的发明家,一生共有1093项发明。在人们眼里,爱迪生堪称奇才,但他本人把成功归功于什么呢? 想一想:习惯是怎样影响人的思维发展的?读一读:与以往一样,6:30分,小明准时醒来,边洗脸刷牙边听英语磁带,听完听力后就直接上学去了。在校园里,小明主动和老师同学们打招呼,主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时,小明打开整理得整整齐齐的书包,很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长,自己安静地开始早读。上课时,小明认真听讲,积极
3、思考,踊跃发言;课间小明也分秒必争,安静地在自己的座位上做练习。 中午吃饭时,小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭,小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课,课间继续看书做。在班会课上,小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。下午放学以后,小明回到家,根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务,与以往一样给自己列了一张计划表,安排自己晚上要完成的任务,然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时,小明只挑自己喜爱的荤菜,很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他,小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后,小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前,小明检查了明天的课表,准备好明天要带的书籍和作业。找一
4、找:分组讨论,以好习惯与坏习惯为标准,请你对以上习惯进行分类,找出哪些是好习惯?哪些是坏习惯?来源:学科网问一问:学完“习惯对人的影响”,你又有哪些新的疑问?同学们的习惯我有哪些习惯好习惯坏习惯好习惯坏习惯来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com四、达标巩固(一)精挑细选理解生活(每题1分,共4分)1习惯是一种相对固定的行为模式。它 ( )A.是天生的 B.会使人终身受益 C.会使人终身受害 D.力量巨大2.“少成若天性,习惯如自然。”这句话出自 ( )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子来源:学|科|网Z|X|X|K3.坐要端正,站要挺直;每天要洗脸漱口;每做一件事都要有头有尾这些都是一
5、个人起码的习惯。有了这些习惯,身体和精神就能保持起码的健康。这说明习惯影响人的 ( )A.身体健康 B.思维 C.行为 D.工作效率4.爱迪生是伟大的发明家,一生共有1093项发明。在人们眼里,爱迪生堪称奇才,但他本人却把成功归功于 ( )A.聪明的头脑 B.勤于思考的习惯 C.优越的工作环境 D.一丝不苟的作风(二)体验探究关注生活(每题3分,6分)走进情境:有个年轻人,想发财想到几乎发疯的地步。每每听到哪里有财路他便不辞劳苦地去寻找。有一天,他听说附近深山中有位白发老人,若有缘与他见面,则有求必应,肯定不会空手而归。于是,那年轻人便连夜收拾行李,赶上山去。他在那儿苦等了5天,终于见到了那个
6、传说中的老人,他向老者请求,赐珠宝给他。老人便告诉他说:每天清晨,太阳未东升时,你到村外的沙滩上寻找一粒心愿石。其他石头是冷的,而那颗心愿石却与众不同,握在手里,你会感到很温暖而且会发光。一旦你寻到那颗心愿石后,你所祈愿的东西都可以实现了!青年人很感激老人,便赶快回村去。每天清晨,那青年人便在海滩上捡视石头,一发觉不温暖又不发光的,他便丢下海去。日复一日,月复一月,那青年在沙滩上寻找了大半年;始终也没找到温暖发光的心愿石。有一天,他如往常一样,在沙滩开始捡石头。一发觉不是心愿石,他便丢下海去。一粒、二粒、三粒 突然,哇青年人哭了起来,因为他刚才习惯地将那颗心愿石随手丢下海去后,才发觉它是温暖的!体验探究:来源:Z。xx。k.Com1.是什么力量使青年把心愿石丢掉?2.如果你是这个青年,你会和他一样吗?说说你的理由。五、小结反思评价附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:http:/