《2.2财富之源 课件10（政治教科版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2财富之源 课件10（政治教科版九年级全册）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 财富之源,什么是财富？辞海里注释，财富是指一切 有价值的东西。因此，财富不仅仅指金钱和物质 财产，还包括精神品格、气质心态、成就感、 社会认同度等至关重要的方面。一个人拥有物 质上的富有，不失是一种人生成就；拥有丰厚 的精神财富，则是对崇高人生的一种追求。而 作为一个高尚的人，他的人生目标，绝不仅仅 是获得充裕的物质财富，而应当有更崇高的理 想和追求。换句话说，财富是充满了生命的。 如果只知挥霍，把财富用在不该用的地方，财 富的生命必然会黯淡无光；如果让财富为社会 创造价值，为人生的事业和奋斗提供便利，那 么，财富才能保持自身的价值并不断增值.。,贫穷不是社会主义,1、财富基于勤劳,思
2、考：庄稼汉所说的“财宝”是什么？ 这个故事蕴涵着什么道理？,劳动是财富之父，价值之源,劳动是人类最基本的实践活动 勤劳是中华民族的传统美德 勤劳是财富的源泉，是人类获得美满生活的必须。 人生在勤，不索何获？,2、财富来自智慧与开拓,,完全免费,无需注册,天天更新！,1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。 消息传开后，许多
3、人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。,取点经-看看他人理财之道,当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。 结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。,阅读：“周妈妈净菜社”,开拓创新对创造财富有什么意义？,3、科技创造财富,为什么说科学技术创造财富？,4、开拓创造财富的源泉,创造社会财富的
4、源泉有哪一些？,社会主义初级阶段的主要目标是什么？,让一切财富源泉充分涌流,,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,解读十六大报告关于“社会财富”的论述,解读十六大报告关于“社会财富”的论述,要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观和创业机制，营造鼓励人们干成事业的氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流 “一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。” “放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。”,怎样才能让一切创造社会财富的源 泉充分涌流?,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，,勤劳节俭 勤劳节俭，是中华民族最基本最突出的传统美德。勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格。作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活；,,完全免费,无需注册,天天更新！,
