《1.1走进父母 教案5（政治教科版八年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1走进父母 教案5（政治教科版八年级上册）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、迁安市教育局统一教案纸（首页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学内容第一课 走进父母（1）领导签字教学目标知识与技能学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。过程与方法体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念；辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力情感态度与价值观培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，重点学会与
2、父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法难 点学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法教学方法讨论法 自学法教具学具媒体课件课型新授板书设计1、爱洒心间 走进父母2、孝亲敬长是我们的天职迁安市教育局统一教案纸（副页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学过程教师活动学生活动集体教研一、歌曲导入二、新授欣赏歌曲烛光里的妈妈活动一：朗读游子吟（孟郊）“慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”思考：1、说说你对这首诗的理解？ 2、我们为什么要孝敬父母?活动二：深情朗读，句子接龙孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西，教你系鞋带、扣
3、扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发。所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，让我再想一想孩子！你忘记了我们练习了好几百回才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的问题吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事、哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带，吃饭时或许会弄脏衣服，梳头发时手也许会不停地抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。学生欣赏学生朗读生答：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈
4、爱。生答略迁安市教育局统一教案纸（副页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学过程教师活动学生活动集体教研孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一步一步地走一样。例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母，-；是父母，-；是父母，-；师小结：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。 活动三：测一测，思考问题。你目前回报父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“满意程度”栏上打“”方式父母满意程度满意较满意不满意努力学习耐心听父母批评多陪父母说话讲话和颜悦色生活勤俭、朴素从不撒谎有事同父母商量向父母承
5、认错误，努力学做家务学生回答学生完成表格迁安市教育局统一教案纸（副页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学过程教师活动学生活动集体教研三、小结四、巩固提高思考：1、孝敬父母要有哪些表现? 2、应怎样孝敬父母?(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2)孝敬父母要从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做3、父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?4、如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？略略生答：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高
6、兴；等等。（感恩父母的四大法则：看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康。听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力。做：协助做家务努力地读书父母生日时送上祝福。讲：早晨主动问好出外时向父母说再见及回来的时间用语言表达你的开心。）生答3：我们的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬父母的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按照法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。课后回顾：迁安市教育局统一教案纸（首页） 学校 科目 任课教师 年 月
7、 日教学内容第一课 走进父母（2-3）领导签字教学目标知识与技能什么是代沟以及代沟产生的原因；学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法。过程与方法创设情境，学生自我体验，分析代沟产生的原因，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力情感态度与价值观培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母，积极调适和克服逆反心理重点代沟产生的原因难 点如何消除代沟？教学方法讨论法 合作探究法 自学法教具学具媒体课件课型新授板书设计第一课 走进父母（2） 什么是代沟 “代沟”析疑 走进父母 代沟产生
8、的原因 沟通与和谐 （方法） 迁安市教育局统一教案纸（副页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学过程教师活动学生活动集体教研一、 导入二、新授三、总结1、 为什么要孝敬父母？2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）一：“代沟”析疑指导学生自学“青云给编辑的信”（再现情境，分析解惑，实话实说：你与父母亲之间是否发生过矛盾和冲突吗？并分析，为什么会出现这种矛盾？注意：提醒要从双方身上找原因）思考：1、请学生谈谈在你的生活中有过这样类似的情况吗？ 2、什么是代沟？3、代沟产生的原因？二、 沟通与和谐1、请学生阅读“晓琴给妈妈的十四条建议” 请学生针对这十四条建议给予自己的回答。2、指导学生自学并回答，让学生谈谈自己是如何与父母沟通的？学生总结学生回答学生自学学生讨论学生发言学生自学并回答迁安市教育局统一教案纸（副页） 学校 科目 任课教师 年 月 日教学过程教师活动学生活动集体教研三、 课后作业给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，把最暖人的话送给自己最亲的人父母。课后回顾：
