《八年级语文下册 第27课《庄子故事两则（第1课时）》课件 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第27课《庄子故事两则（第1课时）》课件 鲁教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、庄子故事两则 第一课时,课文导入,先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。论语平实质朴，富含哲理；孟子文笔雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆。今天，我们一同欣赏庄子散文中的片段。,学习目标,整体感知,研读课文,重难点解析,课文小结,2,布置作业,1.了解庄子的作品及其思想主张；理解两则故事的内容，了解庄子和惠子的不同思想、性格；积累一些文言实词和虚词。 2.反复朗读课文，理解比喻、排比、反问等修辞手法的表达作用；体会第一则故事中巧妙深刻的比喻，第二则故事中有趣的辩论。 3.理解两则寓言故事阐述的道理，感受哲人的思想以及庄子对高官厚禄的态度；学
2、习庄子淡泊名利、崇尚生活情趣的人生态度。,学习目标,整体感知,文题背景,中国历史上的春秋战国时期（公元前770公元前256年），是一个大动乱、大变革的时期，是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期，是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期，形成了儒、道、法、墨等诸子百家争鸣的局面。,庄子（约前369-前286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家、文学家、道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾及其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。,庄子简介,庄子简介,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣
3、肆，想象丰富，气势壮阔。庄子一共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅高度评价庄子散文说：“汪洋披阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲要）。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。,庄子的故事,庄子的生活十分清苦。有一次，庄子穿着一件补丁的粗布衣服去见魏王，魏王见他用破麻绳绑着破草鞋，便问他说：“先生怎么这样疲困呢？”庄子回答说：这
4、哪里是疲困而是贫穷啊！读书人有理想而不能施行，这叫做疲困；衣服旧鞋子破了，这叫贫困不是疲困。我现在处于昏君乱相的时代，要想不疲困怎么可能呢？,宋国有一个叫曹商的人曾为宋王出使秦国，随从的车子有一百多辆，回到宋国之后对庄子说：你住在穷里 陋巷，生活困窘，靠织草鞋度日，面黄肌瘦到这个样子，这是我所不能及的。而我见到万乘君主得到随从车辆一百多这是我比你优越的地方。”庄子回敬说：“听说秦王有病召请医生，能治愈他的毒疮的可以得到一辆车，用舌头舐他的痔疮的可以得到五辆车，治的病越低下可以得到的车子越多。你大概是用舌头舐痔疮的吧，为什么会得到那么多车子呢？你快走吧！”,朗读课文惠子相梁,如：庄子往见之，曰：
5、“南方/有鸟，其名/为鹓鶵，子/知之乎？夫/鹓鶵（ yun ch ）/发于南海，而/飞于北海，非/梧桐不止，非/练实不食，非/醴泉不饮。于是/鸱得腐鼠，鹓鶵/过之，仰而视之曰：吓！今/子欲以子之梁国/而吓我邪？”,听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音,朗读课文庄子与惠子游于濠梁,如：惠子/曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”庄子/曰：“子/非我，安知/我不知/鱼之乐？”惠子曰：“我/非子，故/不知子矣；子固/非鱼也，子之/不知/鱼之乐/全矣！”庄子/曰：“请/循其本。子曰汝/安知/鱼乐云者，既已/知吾知之/而问我，我知之/濠上也。”,听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音,基础字词,惠子
6、相梁 其名为鹓鶵 醴泉 鸱 今子欲以子之梁国而吓我邪 庄子与惠子游于濠梁,(xing),名词用作动词，做宰相的意思。,(yun ch),(l),(ch),(y),(ho),一词多义,之,庄子往见之,子之不知鱼之乐全矣,（代词，指惠施）,（用在主谓之间，取消句子的独立性）,于是,于是惠子恐,于是鸱得腐鼠,（表示后一事紧接着前一事）,（在这时）,子之不知鱼之乐全矣,（结构助词，的）,固,固不知子矣,子固非鱼也,（连词，固然，自然）,（副词，本来）,于,搜于国中三天三夜,夫鹓鶵发于南海,（介词，在）,（介词，从）,而,而飞于北海,仰而视之曰,（连词，表承接）,（连词，表修饰）,1非梧桐不止。 古义： 今义 2欲代子相 古义： 今义：,栖息。,停止。,特指有学问的男人，是男人的美称。,孩子；儿子,古今异义,3搜于国中三日三夜 古义： 今义 4或谓惠子曰 古义： 今义： 5.安知鱼之乐 古义： 今义：,国都。,国家。,有的人。,或者；或许。,怎么。,安全。,退出,文言句式,1.省略句 惠子相梁。 庄子往而见之。 2.倒装句 搜于国中三日三夜 夫鹓鶵发于南海,（动词“相”后省略介词“于”）,（“往”后省略“梁”）,（状语后置，“于国中”做“搜”的状语，译时应放于“搜”前。）,（状语后置，“于南海”做“发”的状语，译时应放于“发”前。）,
