《2.2 维护做人的尊严 课件6 湘教版八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2 维护做人的尊严 课件6 湘教版八年级下册（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 第三节 我们也有隐私权,看一段材料：,这是一位初中女生的话： 我从小就没有听说过“隐私权”，爸爸和妈妈经常随意拆看我的日记、信件，同学打来电话，他们也要问是什么事儿。我能理解他们这样做是出于对我的关心，但我不想什么事都让他们知道。 说一说：在生活中你有过类似的感受吗？（你可以讲讲自己的亲身经历或听到过的。）,名画欣赏：,发挥你的想象：他（她）可能在干什么？这样是否合法?如果不合法, 侵犯了他人的什么权利?,导入主题,同学们，我们每个人都有属于自己的小秘密，而且有些秘密是不愿向他人公开。假如当别人偷看了你的私人日记或者公开你私人生活中的秘密时，你应该怎么办呢？,隐私：是指个人生理、心理
2、以及社会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等）,隐私权：是指公民有隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。,讲授新课,1、感知与认识,2、讨论与想象,3、辨析与思考,4、行为与体验,活动一：情景AB剧学会体验,活动二：小小雄辩家学会分析,活动三：小小编剧家学会想像,活动四：成长记录学会反思,偷拍,最近一段时间，蔻蔻一回家 就上QQ跟网友聊天，妈妈看到 后，就马上关掉。老师也反映 开学二个月来，蔻蔻学习不够 认真，成绩下降明显。妈妈对 此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊 天内容，要求蔻蔻告知QQ密码。 母女俩因此闹翻了,情
3、景故事一：QQ密码,感知与认识,活动一：情景AB剧学会体验,温馨提示： 对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。,A.对的,B.不对,未成年人也有隐私权,蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友,讨论与想像,情景故事二：我心里有个小秘密,A.告诉别人,B.不能告诉别人,2、你如何评价薇薇的行为？,薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友,情景故事续接：,1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？,强化责任与信誉意识,我们要增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
4、例如，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的性格特质却决定了他难以保守秘密。,树立隐私意识,辩析与思考,活动二：小小雄辩家学会分析,情景故事三：隐私辨析,请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是？ 学生分小组选择其中一项进行剖析。 A.最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国造血干细胞事业作贡献,公布了供患双方的姓名、工作单位及肖像等个人信息。 B.杭州西湖区的蔡某利用DV偷拍女厕，希望能通过上网发布赚钱，以此支持女友开店。 C.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 D.我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋
5、爱了吗？每月收入是多少？ E.进他人房间先敲门。,蔻蔻由于心情不好，整天躲在房间里看杂志，突然她看到了以下一些生活中可能涉及隐私的问题,每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重他人的隐私，不仅符合法律的要求,也是每个公民应有的道德品质。,未成年人保护法 最高人民法院的司法解释 邮政法规定 律师法规定 .,法律,道德,由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑蔻蔻有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。蔻蔻该怎么办呢？,情景故事四：班主任翻了我的书包,温馨提示：请你给这个故事
6、设计一个结局，告诉蔻蔻该怎么办,活动三：小小编剧家学会想像,当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律的武器来维护自己的隐私权。,小李和小吴是一对好朋友，两人无话不说，包括许多不为人知的秘密。一天，两人为了一件事情争得脸红脖子粗。本来，解释一下就可重归于好，可小李想，自己那天没争赢，在同学中失了面子，你不是有许多秘密吗？我就让它们成为公开的秘密。为此，小李将小吴对自己谈的许多私生活在全体女生中传播。小吴知晓后，找到小李，指责她损害了自己的名誉，侵犯了自己的隐私权，使自己受到了精神打击，要她赔礼道歉。谁知小李却拒不认错。小吴也想来个以牙还牙，公开小李的一些秘密，但一想那样做，自己也违了法，于是将一纸
7、诉状递到法院。法院查明事实后，认为小李在同学中公开自己知道的他人隐私，侵犯了小吴的隐私权，损害了其名誉，给小吴造成了一定痛苦，为此判决小李公开向小吴赔礼道歉，并赔偿精神损失费200元。小吴不是以违法对违法，而是以合法的手段对待违法行为，从而维护了自己的合法权益。,当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律的武器来维护自己的隐私权。,停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿,听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！,维护隐私不等于自我封闭,当自己遇到麻烦，产生困惑，出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通 和交流，以获
8、得成长所需要的理解 和帮助。,情景故事五：感悟隐私,维护隐私、尊重他人隐私记录,行为与体验,活动四：成长记录学会反思,材料题：,材料：13岁的中学生张玲，性格活泼开朗，可母亲对她管教很严。为了了解张玲的思想状况，母亲总是趁张玲不在家的时候，翻看张玲的日记。不仅如此，母亲还总是用电话分机偷听张玲的电话。 说一说：你认为张玲母亲的做法对吗？为什么？作为家长，应该以什么方式了解子女的思想动态的？,参考：,张玲母亲的做法是不对的。因为日记内容属于隐私，未经张玲允许，其他人不能看。作为家长，了解子女的思想状况是非常必要的，但不能侵犯子女的合法权益。可以采取朋友式的交谈，或找老师了解情况，或找子女的朋友、
9、同学了解情况等。,材料： 张某在与他人斗殴的过程中，导致他人重伤并不治而亡，张某也失去了一根手指。为了逃避法律的制裁，他远走他乡隐姓埋名，靠在建筑工地打工维持生活。后来全国开展了声势浩大的追捕逃犯的“扫黑”行动，公安部门在互联网上公布了张某的照片以及他的一些体貌特征，特别是他少了一根手指的事实。建筑公司的一名职工在互联网上看到消息后，就向公司领导反映了情况，公司领导就向当地公安部门举报了张某，最终张某落入法网。张某在被捕的时候心理很不服气，他认为，公安部门在互联网上公布和建筑公司的领导职工向他人泄露他缺少了一根手指的事情，都是对他个人隐私权的侵犯。,想一想：你认为张某的隐私权受到侵犯了吗？ 为
10、什么？,友情提示：我们可以从张某所做的事情方面去考虑。 参考意见： 张某的隐私权没有被侵犯。因为他所做的事本身就是违法的。法律保护的隐私权有个关键的定义，那就是不危害社会的个人私事。,请同学们想一想，能否再举出一些侵害公民隐私权的行为吗？,例如: 偷看他人日记； 私自拆阅他人信件； 在公共场合将他人的秘密公开等。,警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。,你们觉得李某的想法对不对？为什么？,火眼金睛,你认为学校把学困生的考试分数公布于众,是否侵犯了学生的隐私权？为什么？,课后活动与探究,你学会了吗?,学校为防止考试作弊，在教室里安装了监
11、视器，这样做对吗？谈谈你的看法。,身边的困惑,小琳是温州某中学八（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小琳与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小琳的书包这些天总还有被人整理过的迹象-,你觉得妈妈这样做可以吗？为什么？,你在生活中有碰到过类似的事情吗？,小琳的烦恼,随着年岁的增长，我们的独立意识渐渐萌生，因此和父母的分歧日益明显，当自己的隐私和父母的关爱起冲突的时候，你究竟该作出怎样的选择？,成长的烦恼之隐私,看谁想出两全其美的办法！,讨论：,你觉得这位小青年这么做可以吗？为什么?,你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？（讨论）,身边的困惑,在银行柜台前设置一米线 你对“一米线”有什么看法?在现实生活中你有“一米线”意识吗?,大家一起来关注,保护隐私，尊重隐私， 是现代文明的重要标志。,保护隐私、尊重他人隐私记录,成长记录学会反思,延伸与拓展,让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！ 尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！,教师赠言：,我思我悟,隐私是绿草地 需要我们精心呵护 愿人人都树立隐私意识 同时尊重他人的隐私 才能享受着自由和舒畅 才能享受着安宁和惬意,心灵呼唤,让自己心灵 有个家的权利隐私权,谢谢！,
