《山东省高密市古城中学高中政治 1.1 生活处处有哲学课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市古城中学高中政治 1.1 生活处处有哲学课件 新人教版必修4（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、引言,一个有哲学思想的人， 是会创造幸福的人。 一个热爱哲学的民族， 是世界上最有希望的民族。,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,你为什么选择科学或者人文方向？,哲学观点: 一切从实际出发、联系、全面的观点,你根据什么制定学习计划？,生活处处有哲学,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,成语典故中的哲学寓意,“煲汤下盐” “拔苗助长” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用
2、,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,塞翁失马,事物是联系的，可以相互转化的,智子疑邻,人的认识受主观因素的影响,人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,(一)、哲学就在我们身边,1、哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界 二是人类社会 三是人的思维和意识 这与我们说的通常意义上的世界是有所 不同的。,注意：,物质世界（客观世界）,精神世界 （主观世界）,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯,这话主要说明（ ）,A、哲学智慧产生于
3、人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力,A,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献，还是该向社会索取？”,哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,2、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考,1、哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,2、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考,3、结论：哲学
4、并不神秘， 哲学就在我们身边,（一）哲学就在我们身边,（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术,探究P5,第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。,思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。,1、哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,哲 学,智慧、追求智慧； 聪明、使人聪明,学问、学说、学科,中国
5、的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 ,意义1：真正的哲学可以使我们正确的看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙有何而来？万物从何而生？,战争、瘟疫、贫困，世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在那里？人类的前途在那里？,法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合乎理性的； 马克思：社
6、会的发展是由客观规律决定的，也是物质的,意义2：真正的哲学可以使我们正确的认识社 会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。,吸毒、自杀、暴力生老病死，悲欢离合，我们拷问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献；,意义3：真正的哲学可以使我们正确对待人生，正确 对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、 进与退、得与失、名与利。,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于人类的实践活动.,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考.,哲学是指导人们生活得
7、更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问.,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为生活和实践提供积极有益的指导。 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界.,重点回顾,哲学与生活的关系,一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义。 科学家说：哲学是科学之王。 艺术家说：哲学是艺术之母。 社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。 诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。,何谓哲学？,情景设问,关于世界观的学说,（一）哲学是系统化理论化的世界观,人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。,1、什么是世界观？,人人都有世界观吗？ 只要是人们对周围事物的看法和观点
8、就是世界观吗？,（, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分),（）,判断下列说法是否正确,P7自主探究： 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？,世界观就是哲学?,2、哲学与世界观的关系怎样？,世界观人人都有，自发形成的，不自觉，不系统的,系统化、理论化,哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。,研究对象相同：整个世界.,合作探究：P8 （1）上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什么不同?你赞同哪些人的做法? (2)人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系?,提示： 第二、三种是可取的。 思想是行动的先导。具有不同思想观念的人，在做人做事上往往会有不同、甚
9、至相反的方式。,人的思想观念 为人处世的方式方法,（世界观）,（方法论）,联系,区别,含义不同,哲学是世界观和方法论的统一,世界观 方法论,4、世界观与方法论的关系怎样？,3、什么是方法论?,1、具体科学知识： 分类： 研究对象：,自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识,自然、社会和思维某一个具 体领域的规律和奥秘,（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,具体科学之和就是哲学?,自主探究2：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?,(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?,科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则
10、，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。,自主探究1：p9 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?,具体科学之和就是哲学?,2、哲学与具体科学有什么关系？,具体科学之和就是哲学?,2、哲学与具体科学有什么关系？,二、关于世界观的学说,1.哲学与世界观 2.哲学与具体科学,(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义 (4)世界观与方法论的关系,(1)具体知识的分类 (2)哲学与具体科学 的关系,区别: 联系:,（哲学的含义）,三个概念 三对关系,1、从本义看： 2、从与世界观的关系看： 3、从与具体科学知识的关系看： 4、从与方法论的关系看：,哲学概念,1、从字义看：
11、哲学是给人智慧，使人聪明的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。,哲学概念,爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这一观点对吗？请谈谈你的认识。,这个观点是正确的，它揭示了哲学与具体科学的关系。,练习：,三个概念 三对关系,(1)世界观的含义 (2)哲学的含义 (3)方法论的含义 (1)世界观与方法论的关系 (2)哲学与世界观的关系 (3)哲学与具体知识的关系,课堂小结：,
