《2018高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第七章第2节 城市化课件 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第七章第2节 城市化课件 （60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考总复习地理,第二部分 人文地理 第七章 城市与城市化、乡村规划（选修4） 第2节 城市化,基础1 城市化,学案导学,1概念：人口向_集聚和_范围不断扩大、乡村变为_的过程。 2动力。,城镇,城市,城镇,城市,乡村,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,3.城市化水平。 可以用_的比重表示，体现了_水平。 4意义。 (1)城市是区域发展的经济中心，能够带动_。 (2)不仅给人们带来了_的变化，还带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化，它是一个地区_的必然结果，是_的表现。,学案导学,城市人口占总人口,城市经济发展,区域经济发展,聚落形态,社会经济发展,社会进步,学案导学 考点研析
2、课堂训练,栏目链接,5世界城市化的进程。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)时间变化：城市化水平不断提高，随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。,学案导学,(2)地区差异。 发达国家大都进入城市化的_(填图中字母)阶段，发展中国家大部分处于_或_(填图中字母)阶段。,慢,快,城市化,高,趋缓甚至停滞,C,A,B,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,特别提醒 城市化水平与城市化速度的区别 前者主要由城市人口占总人口的比重来反映，百分比越高，表明城市化水平越高。后者表示某一时间段城市化水平变化的大小，发达国家城市化水平高，城市化速度慢；而发展中国家虽然城市化速
3、度快，但城市化水平仍然低于发达国家。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。读图，完成(1)(2)题。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)图中代表中国城市进程的折线是( ) A甲 B乙 C丙 D丁 (2)2000年后，发达国家城市化水平提高带来的主要影响是( ) A促进区域经济发展 B工业产值的比重持续增大 C城市环境趋于恶化 D城市中心区人口不断增多,学案导学,D,A,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,解析：第(1)题，中国是发展中国家，城市化起步晚，水平较低，改
4、革开放后城市化进程加快，目前城市化水平已超过50%，因此图中甲、乙、丙、丁四条折线分别表示发达国家、全世界、发展中国家、中国的城市化进程。第(2)题， 2000年后，发达国家(图甲)城市化水平提高，促进区域经济发展；随着第三产业的发展，工业产值的比重会降低；后期阶段，城市中心区人口一般不会增多(出现逆城市化)；城市环境恶化主要出现在中期发展阶段。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础2 城市化对地理环境的影响,学案导学,1合理的城市化可以_。,改善环境,减少,热岛,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,4生态城市建设。 (1)发展低污染的_和_，减少城市各类活动对环境的污染
5、。 (2)使城市景观尽可能地与_等自然景观保持协调，建立一种_。,学案导学,节能建筑,绿色交通,山、河、湖、海、植被,良性循环,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 读表，完成(1)(2)题。 北京市中心区与郊区平原区水量比较表,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)北京市建设导致了市中心区( ) A地下水位上升 B径流总量减少 C蒸发量减少 D降水量减少 (2)北京市中心区地表径流多于郊区平原区的主要原因是( ) A生活用水量增加 B植被覆盖率增加 C降水下渗量减少 D城市热岛效应,学案导学,C,C,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,解析：第(1)题，读
6、表格可发现，市中心区较郊区平原区径流总量增多、降水量略有增大、蒸发量减少，但地下径流减少，并由此推断地下水位下降。第(2)题，降水到地表后除蒸发外一部分形成地表径流，一部分下渗到地下形成地下径流，比较表中数据可发现，北京市中心区与郊区平原区降水量差别不大，但地表径流量比郊区平原区大很多，可推断水泥地面导致降水下渗量减少。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点1 城市化进程差异,考点研析,读懂重要图表,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,关键知识点突破 【关键点一】城市化的概念、标志及作用。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏
7、目链接,考点研析,【关键点二】发达国家和发展中国家城市化进程比较。 社会经济发展水平的差异直接导致城市化的地区差异，一般来说，经济越发达的地区，城市化水平越高；反之越低。城市化在发达国家和发展中国家表现出不同的进程。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,（续上表）,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,方法技巧 城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化的区别,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,（续上表）,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,把握高考方向 方向1 城市化的标志及作用 (2014四川卷)下图是某城市1990年和2010年人口密度
8、空间分布图。读图，完成(1)(2)题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,(1)下列四地单位面积人口数量，2010年比1990年增长最大的是( ) A2千米附近 B4千米附近 C8千米附近 D10千米附近 (2)结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化是( ) A城市化水平降低的表现 B城市地租水平保持稳定的需要 C城市等级提高的结果 D城市内部空间结构调整的反映,D,D,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 人口密度越大，单位面积人口数量越多。读图，在大于6千米的地区 ，2010年比1990年单位面积人口数量开
9、始增长。 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题， 2千米附近和4千米附近人口密度是减少的，8千米附近人口密度是增加的，但没有10千米附近增加的多。 第(2)题，图中人口密度在市中心附近明显下降趋势，是因为城市规模扩大后，城市功能区出现明确划分，中心区由于低价上涨，由原来的住宅区转变为商业区，住宅区向外迁移。这体现城市内部空间结构调整，但不一定是城市等级提高的结果。 第三步：写出你的答案。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点2 城市化对地理环境的影响及应对措施,考点研析,读懂重要图表 常见的城市化问题和一般的治理措施,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,关键知识点突破
10、 【关键点一】城市化对地理环境的影响。 城市化过程表现为人口的转变、空间地域利用方式的转变、产业构成的转变，在转变过程中和转变完成后，对地理环境带来深刻影响，具体可从三方面分析。 1景观变化的影响。 (1)不利影响。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,(2)有利影响：合理的城市化可以使城市景观与自然环境协调发展，形成最佳的人居环境。 2产业结构转变带来的影响。 3城市化也会改变人们的地域联系方式和频率，以及文化和观念。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,【关键点二】城市环境问题及解决措施。 1问题及表现形式。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,2
11、.保护和改善城市环境的主要措施。 (1)建立卫星城，开发新区：控制城市中心区的规模；建立与城市经济相适应的城市发展机制；向郊区分散人口和工业，建设卫星城。 (2)进行合理规划，改善城市交通和居住条件：对城市进行功能分区，妥善安排各种用地的相对位置；对工业企业合理布局，适当分散污染源。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,方法技巧 城市化对区域人口结构、产业结构以及经济发展的影响 区域城市化水平提高，区域内农业劳动人口数量减少；第一产业比重下降，第二、第三产业比重上升；增加城市核心地位，带动区域经济发展。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,把握高考方向 方向2 城市
12、化进程及其对地理环境的影响 (2014新课标)珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地建起了“握手楼”(下图)，据此完成下列各题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,(1)农民建“握手楼”的直接目的是( ) A吸引外来人口定居 B吸引城市周末度假 C增加自住房面积 D出租房屋增加收入 (2)“握手楼”的修建反映该中心城市( ) A居住人口减少 B城市房价昂贵 C人居环境恶化 D城区不断扩大,D,B,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 图显示，农民在自家的宅基地建起的“握手楼”，楼层高、房间多，判断不是为了自住。农
13、民竞相建设，说明市场需求大。 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题，珠江三角洲经济发达外来务工人员非常多，住房需求大，故当地农民建房屋直接目的房屋出租增加收入，另外就是等到拆迁时可以获得更多补偿。第(2)题，“握手楼”的修建说明住房需求大，而城市商品房价格昂贵，一般打工人员租不起，更买不起，“握手楼”租金低正好满足这部分人需求。 第三步：写出你的答案。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,微专题,城市化进程示意图的判读 城市化进程示意图是通过城市发展过程中不同阶段的特征描述，展示城市发展形成过程的图示，主要考查同一地区城市发展的不同阶段及不同地区城市化的差异。从城市化的三个方
14、面看，城市化进程图有以下几种类型：,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,一、城市人口比重变化统计图。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,如何利用图中基本信息，分析问题： 1根据城市人口比重、城市化速度确定判断所处城市化阶段。 2根据所处阶段分析城市化问题及解决措施。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,二、城市城区面积变化图。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,如何利用图中基本信息，分析问题： 1分析城市用地面积的变化规律，分析城市的空间发展方向。 2分析城市空间扩大对城市发展的影响。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,三、城区
15、人口密度变化图。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,如何利用图中基本信息，分析问题： 1明确不同发展阶段城市中心与郊区人口密度的大小特点。一般在城市发展初期，中心城区人口密度最大，向郊区迅速减小，随着城市的进一步发展，中心城区人口密度下降，最后在城市中心外围形成人口密度最大的住宅区，由此可知图5城市化的发展顺序为acdb。 2分析不同阶段城市化的特点。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学,把握高考方向 方向3 坐标统计图的判读城市化进程示意图的判读 美国东北部大城市带(亦称波士华城市带)是世界上形成最早，发育最为成熟的大城市带。下图为19702008年波士华城市带五个大城市中心城区人口增长率变化和城市带人口增长率曲线示意图。读图，完成(1)(2)题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,(1)关于波士华城市带城市化进程的叙述中正确的是( ) A阶段各大城市中心城区人口减少，出现逆城市化 B阶段与阶段相比，波士顿市的中心城区人口增多 C阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效的抑制 D到阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚 (2)影响阶段波士华城市带各大城市中心城区人口变化的主导因素是( ) A交通状
