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1、第一节“地理信息系统及其应用汀仁333园|日林#诚1.了解扣郎口息沙允芸标37萧本构仁。2了解地理信息系统的埕本功能理解地琏信息杀统在城市管理中的应用。3.会使用常见的地理信息系统产品,能使用电子地图查询所需信息。歹王本课时的学习重点是“地理信息系统在城市管理中的应用“。在学习时,可参考以下探究思路或方法进行。D通过网络及相关调查,对61S的工作环境、软硬件有一个感性的认识。课堂上交冼学习成果,描述61S的发展概况及具体的工作流程-分柘G18在娆匹目坤中防袁仰应用4)为了便于从宏观上把握知识结构,可以按知识相互之间的内在联系,把知识点有机地联系起来,构建知识网络,使之系统化既有利于记忆,又便于
2、运用联系思维的方法分析问题。国教学挂寺对于G1S概念和61S发展的教学,可以适当重组教材,先介绍61S的国际发展过程和我国发展的几个阶段,然后再对其概念进行讲解。对于113英友/库可1亿别庆多5才中/伟戈学校可以在网络教室中让学生收集相关资料,孙习G1S的发展过程和发展状况。在讲解G1S的组成时,有条件的学校可以组织学生到G1S实验室进行实践学习,也可以在计算机机房或网络教室将61的硬件和软件、数据和人员、应用模型介绍清楚。对于应用模型,学生理解起来可能比较抽象,教师可以运用具体的G1S应用案例中的某个模型进行讲解。例如,在人口G1S系统中,系统具有人口统计分析、人口密廖分布与自然环境之间的关
3、系等功能模块,每一个功能都是泓过真立的大垒引S20汪对于G1S的工作过程,需要把握好几个环节:一是地囹数字化过程;二是G1S数据的独特存傅方式一一地图图层;三是地图的显示与输出。在G1S与城市管理这一部分内容中,不仅要讲清61S在城市管理应用中的基础地位,还要让学生知道G1S在资源、人口、环境各个领域中的广泛应用。在这部分内容的教学中,要利用其体实例来讲解,汞学生真守感受618在社会生产和生活中的具体意义。一、地理信息系统国T2.发展(1)20世纪60年代;G)(2)20世纪70年代;回(3)20世纪80年代:G)(4)20世纪90红代后;仁3组成(1)硬件:包括)、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、)(2)软件:包括数据输入与编辑、数据营理数据操作以及数据显示和输出等。(6)b理沈桃保扬0Pc和(人员;包指心_-一和(5)应用模型:是解决各种实际问题的模型-
