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1、大蒲柴中心学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、 指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 分层次管理效果显著。2 分2、 常规教学管理机制健全，效果明显。8 分3、 教研工作扎实有效，教研活动有声有色。5 分4、 师资培训工作立足本校实际，教师素质提高明显。5 分B3措施10 分1、领导积极参与教学、教科研活动（2 分） 。2、加强常规
2、管理,主管领导及时检查教学情况,并定期进行反馈（2 分） 。3、师资配备齐全，教师水平与特长符合教育教学要求（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的教学设施齐全（2 分） 。5、认真研究教学中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。教学管理B4实际效果10 分1、 教师、家长参与教学管理活动率高（3 分） 。2、 教学质量提高幅度较大（2 分） 。3、教师（教、科研） 、学生（教育行政部门举办的竞赛）获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、教学管理经验具有推广价值（2 分）九小学学校自主发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、 指
3、导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 青年教师的培养与使用。6 分2、 骨干教师的培养与使用。6 分3、 师德建设。8 分4、 教师职业道德建设。8 分队伍建设B3措施10 分1、建立有效的培训机制，采取多种有效途径，提高教师业务能力和思想素质（2分） 。2、加强班子队伍建设，领导积极参加培训,不断提高自身素质（2 分） 。3、领导及时检查“队伍建设”进展情况（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的
4、学习设施齐全（2 分） 。5、认真研究活动中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。B4实际效果10 分1、 教师参与率 100%,专任教师学历达标率 100%,小学专科学历、初中本科学历达到 60%（2 分） 。2、2、教师的整体素质提高幅度较大（2 分）。3、认定的骨干教师和年内获得市级以上优质课、研讨课、教学能手称号教师的比例高（2 分） 。4、50 岁以下教师计算机应用能力全部达到中级以上水平，其中计算机教师全部达到高级水平（2 分） 。5、队伍建设经验具有推广价值（2 分）翰章中学学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分
5、1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。德育工作B2过程管理20 分1、 1、学生综合素质评价工作开展扎实有序。2 分2、 2、文明习惯养成教育。2 分2、 3、日常行为养成教育。2 分3、 4、各种主题教育有计划，有成效。4 分4、 5、德育队伍管理建设。2 分5、 6、安全工作，法制教育。2 分6、 7、建立家、校联系制度。2 分B3措施10 分1、建立健全学校、社会、家庭“三结合”德育网络，并充分发挥作用。 （2 分
6、）2、建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核和思想品德评定工作。 （2 分）3、抓好抓实各种主题教育活动（2 分） 。4、领导及时检查德育工作进展情况（2 分）。5、认真研究活动中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。B4实际效果10 分1、 数学生遵守中小学生守则和中小学生日常规范 ，形成良好的校风、班风、学风。 （2 分）2、学生思想评定合格率达到 100%，优秀率达到 80%。 （3 分）3、德育工作获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、德育工作经验具有推广价值（2 分）江源中心校学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分教学B1方案制
7、订10 分1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 新课程理论及实施方案，学习情况。2 分2、 调查学生基本情况，材料具体。3分3、 实验教学人员培训。3 分4、 课堂教学实施新的教学方法，注重学法指导。5 分5、 构建新型的教学方式。5 分6、 阶段总结和终结性总结全面深刻。2 分B3措施10 分1、领导积极参与教学、教科研活动（2 分） 。2、加强常规管理,主管领导及时检查教学情况,并定期进行反
8、馈（2 分） 。3、师资配备齐全，教师水平与特长符合教育教学要求（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的教学设施齐全（2 分） 。5、认真研究教学中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。管理B4实际效果10 分1、教师、家长参与教学管理活动率高（3 分） 。2、教学质量提高幅度较大（2 分） 。3、教师（教、科研） 、学生（教育行政部门举办的竞赛）获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、教学管理经验具有推广价值（2 分）红石中心校学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分）
9、 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分7、 1、德育环境创建工作情况。1 分8、 2、建立德育工作管理机制和评价体系。2 分9、 3、班主任队伍建设情况。1 分10、 4、少先队组织作用的发挥。1 分11、 5、各学科德育渗透。1 分12、 6、养成教育开展情况。3 分13、 7、健全社会、家庭与学校三位一体的德育网络。1 分14、 8、后进生转化工作。1 分15、 9、法制教育开展有深度有广度。1 分16、 10、心理咨询信箱，心理咨询室和心理卫生知识
10、讲座、宣传活动。2 分17、 11、学校综合治理工作。1 分18、 12、美育教育、艺术教育开展丰富。2 分19、 13、做好学校的体、卫工作。1 分20、 14、组织学生开展社会实践活动。2 分B3措施10 分1、建立健全学校、社会、家庭“三结合”德育网络，并充分发挥作用。 （2 分）2、建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核和思想品德评定工作。 （2 分）3、抓好抓实各种主题教育活动（2 分） 。4、领导及时检查德育工作进展情况（2 分）。5、认真研究活动中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。德育工作B4实际效果10 分1、数学生遵守中小学生守则和中小学生日常规范 ，形成良好的校
11、风、班风、学风。 （2 分）2、学生思想评定合格率达到 100%，优秀率达到 80%。 （3 分）3、德育工作获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、德育工作经验具有推广价值（2 分）红石中学 学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 成立工作领导小组。1 分2、 备课要求执行情况。2 分3、 课
12、堂要求执行情况。2 分4、 课后作业要求执行情况。1 分5、 教学质量分析要求。1 分6、 效果管理情况。3 分7、 教学常规管理有特点。4 分8、 教师培训扎实有效。3 分9、 教科研工作成效显著。3 分B3措施10 分1、领导积极参与教学、教科研活动（2 分） 。2、加强常规管理,主管领导及时检查教学情况,并定期进行反馈（2 分） 。3、师资配备齐全，教师水平与特长符合教育教学要求（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的教学设施齐全（2 分） 。5、认真研究教学中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。教学管理B4实际效果10 分1、教师、家长参与教学管理活动率高（3 分） 。2、教
13、学质量提高幅度较大（2 分） 。3、教师（教、科研） 、学生（教育行政部门举办的竞赛）获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、教学管理经验具有推广价值（2 分）贤儒中心校学校自主发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分） 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 教师自我教育开展情况。2 分2、 校本培训尤其是教学理念力度。教学理念确立的科学性、内涵
14、挖掘情况。3 分3、 建立完善的制度和运行机制。4 分4、 创设教师发展情况，各项活动开展情况。4 分5、 教师队伍整体水平提高状况。3 分6、 教师基本功训练和信息技术提高。3分7、 教师发展档案的建设。1 分B3措施10 分1、建立有效的培训机制，采取多种有效途径，提高教师业务能力和思想素质（2分） 。2、加强班子队伍建设，领导积极参加培训,不断提高自身素质（2 分） 。3、领导及时检查“队伍建设”进展情况（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的学习设施齐全（2 分） 。5、认真研究活动中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。队伍建设B4实际效果10 分1、教师参与率 100%,专
15、任教师学历达标率 100%,小学专科学历、初中本科学历达到 60%（2 分） 。2、2、教师的整体素质提高幅度较大（2 分）。3、认定的骨干教师和年内获得市级以上优质课、研讨课、教学能手称号教师的比例高（2 分） 。4、50 岁以下教师计算机应用能力全部达到中级以上水平，其中计算机教师全部达到高级水平（2 分） 。5、队伍建设经验具有推广价值（2 分）八小学学校自主性发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、指导思想：教育理念有特色，教育思想有创新（2 分） 。2、方案制定有独特性（2 分） 。3、方案要具备稳定性、示范性和可操作性（2 分）
16、 。4、方案制定具备完整性（2 分） 。5、时间安排恰当合理（2 分） 。B2过程管理20 分1、 小班化教学管理方案。2 分2、 小班化教师培训。5 分3、 探索小班化教学模式。8 分4、 构建小班化教学评价体系。5 分B3措施10 分1、领导积极参与教学、教科研活动（2 分） 。2、加强常规管理,主管领导及时检查教学情况,并定期进行反馈（2 分） 。3、师资配备齐全，教师水平与特长符合教育教学要求（2 分） 。4 所需资金及时到位，必备的教学设施齐全（2 分） 。5、认真研究教学中遇到的问题，解决问题的措施得力（2 分） 。教学管理B4实际效果10 分1、教师、家长参与教学管理活动率高（3 分） 。2、教学质量提高幅度较大（2 分） 。3、教师（教、科研） 、学生（教育行政部门举办的竞赛）获奖的人数多、级别、层次高（3 分） 。4、教学管理经验具有推广价值（2 分）翰章中心校学校自主发展水平督导评估指标体系A 级指标B 级指标 基本要求 评价依据 得分B1方案制订10 分1、
