《2018年秋九年级物理全册 第21章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级物理全册 第21章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋,新课导入,问题1:电话有固定电话,还有手机,手机是通过什么实现自由通话的?,问题2:我们收看电视、收听广播时又是如何接收到电视、广播信号的?,连续调节台灯亮度旋钮,导线时断时续接触电池的一极,收音机：发出“喀喀”声,一、电磁波是怎样产生的,听一听,电磁波产生演示实验,精讲点拨,上述实验如果使用电池来做，对电池损坏很大，所以尽量采用旧电池来做,电磁波的产生,当导体或电路中的某处有电流迅速的变化会在空间激起电磁波（在周围空间就会产生向外传播的电磁波）.,广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波,这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而
2、产生的,木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波,水波、声波、电磁波,2电磁波的几个要素,（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。 单位：米,1电磁波可以在真空中传播,波峰,波谷,二、电磁波是怎样传播的,电磁波的波形图,波峰,波谷,两个波峰（或波谷）之间的距离叫波长，用字母表示，单位：m,导体内每秒电流变化的次数叫频率，用字母 f 表示，单位：Hz,3电磁波的传播速度,真空中：c =2.997 924 58 108 m/s,空气中：接近真空光速,（3）波速：波传播的快慢。 单位：米/秒,（2）频率：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。 单位：赫兹（Hz） 千赫（kHz）
3、 兆赫（MHz）,波速、波长、频率,波速、波长、频率三者的关系是：,c =f,C：波速，真空或空气中为 3108m/s,：波长，单位：m,f ：频率，单位：Hz,不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同,频率大的电磁波的波长短,波速、波长、频率,电磁波谱,无线电波的划分及应用,精讲点拨,观察图片，了解生活中常见的电磁波。在这个图片中，这些波从左到右，它们的频率越来越高，根据前面波速与波长、频率的关系，你觉得这些波从左到右，它们的波长是什么关系？,因为电磁波的波速是一个定值，所以当波速一定时，频度越高，波长越小。因此从左到右，它们的波长越来越短。,1.电磁波是怎样产生的 电磁波是由变化的电
4、流产生的. 2.电磁波是怎样传播的 电磁波的传播不需要介质,在真空中也能传播. 3.电磁波的应用 (1)微波炉. (2)雷达.,A,1.如图所示,A为信号源,B为接收器,A,B间有一真空区域,当信号源分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器不能接收到的信号是 ( ),【解析】由于A和B之间有一真 空区域,声音的传播需要介质, 声波不能在真空中传播,所以 接收器不能接收到的信号是次 声波,A正确.电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播.无线电波、可见光、紫外线都是电磁波,它们都能被接收器接收到,B,C,D错误.故选A.,A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线,2. 下
5、列有关电磁波的说法中正确的是 ( ) A.电磁波的传播需要介质 B.电磁波是沿某一特定的方向在空间向远处传播的 C.在月球上宇航员面对面交谈听不见,而是靠无线电话来交谈 D.水波、声波是一种自然现象,而电磁波是一种人为制造的现象,C,【解析】电磁波与水波、声波的传播相似,导体中电流迅速变化会在空间激起电磁波,并向四周传播.月球上没有空气,声音无法传播,而电磁波可以在真空中传播,也就是说它的传播不需要介质,所以A,B,D错误,C正确.故选C.,3.有一种“隐形飞机”,可以有效避开雷达的探测,秘密之一在于它的表面有一层特殊材料,这种材料能够 (填“增强”或“减弱”)对电磁波的吸收作用;秘密之二在于它的表面制成特殊形状,这种形状能够 (填“增强”或“减弱”)对电磁波的反射.,解析:电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的.要有效避开雷达的探测,就要设法减弱对电磁波的反射.,增强,减弱,
