《浙江省嘉兴市第三中学高考语文 诗歌鉴赏之炼字复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省嘉兴市第三中学高考语文 诗歌鉴赏之炼字复习课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考专题复习,诗歌鉴赏,游终南山 【唐】孟郊 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 即此悔读书， 朝朝近浮名。,21.请赏析开头两句中“塞” 和“生”两字的妙处。(3分),（12年温州高三第一次适应性测试）,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫,古代诗歌鉴赏题型,诗歌鉴赏,之,炼字,A、这首诗中某个字，你认为用得好不好？为什么？ B、品味作品某字，并加以简要分析。 C、某字历来为人称道，你认为好在
2、哪里？ D、某联或某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。 E、同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为哪个写得好？为什么？,常见提问方式,（10年广东卷） 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量（liang）只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。 分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分）,隔，隔断、阻隔之意。 诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。 一语双关， 增强对于江东的留恋之情。,（步骤一）,
3、1、解释该字在句中的含义。,（步骤二）,2、展开联想把该字放入句中描述景象。,（步骤三）,3、指出该字使用的表达技巧（修辞、抒情、描写）,4、结合原文和表达技巧，阐述表达效果。,（步骤四）,答题的一般套路,（某字用得好/不好；哪个字好。） 某字在诗句中的意思是， 写出了的景象、状态等（结合文本）， 它运用了的表达技巧， 表达了诗人的思想感情； 起到了的艺术效果； 营造了的意境； 烘托了的气氛(结合文本和技巧)。,（10年四川卷） 12阅读下面这首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 向子諲 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳（chng）衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着（zhu）意遮
4、围，莫放春光造次归。 【注】向子諲（yn），官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）,“红”“翠”点明了花叶的色彩（步骤二）， 以“红”借代花，以“翠”借代叶（步骤三）， 含蓄而形象（步骤四）。 “斜”“叠”描写花叶的形态（步骤二）， “斜”字描绘出花朵的多姿， “叠”字则凸显了枝叶的繁密（步骤四）。,（09山东卷） 14、阅读下面这首唐诗，回答问题。 寄 远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,（1）一方面描绘水流的
5、悠长、江面的清寂（步骤二）。 另一方面以景写情（步骤三）， 烘托出客子思归的孤寂心情（步骤四）。,一、仔细审题，结合文本。 二、提炼要点，规范答题。 三、文字精炼，表述流畅。,小 结,（11年天津卷） 14.阅读下面的诗，按要求作答。 骤 雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 四库全书 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）,（1）“卷”，从视觉角度（步骤三）， 写出了骤雨来时的迅猛态势（步骤四）。 “吼”，从听觉角度（步骤三）， 写出骤雨声势之大（步骤四）。,
