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1、朱自清,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,江南春绝句 杜 牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,朱自清,读准下面的词语： 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,zhng,yng h,b,yn,cng,zhun,sn,多音字：,涨,涨潮,zhng,涨红了脸,zhng,藏,藏起来,cng,宝藏,z
2、ng,散,散在草丛里,sn,散会,sn,晕,黄晕,yn,头晕,yn,欣欣然： 朗润： 卖弄： 酝酿： 呼朋引伴： 舒活： 宛转： 花枝招展：,欢欢喜喜的样子。,明朗润泽。,炫耀。,文中是说各种气息在空气里，像发酵似 的，越来越浓。,舒展，活动。,呼唤朋友，招引同伴。,同“婉转”。形容声音抑扬动听。,花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。,补充要掌握的词语,应和： 嘹亮： 稀稀疏疏： 静默：,（声音、语言、行动等）相呼应。,声音清晰圆润而响亮。,肃立不作声。,宽松；不稠密。,诗句和谚语,吹面不寒杨柳风：,春风吹在脸上，没有一丝寒意。,绝句 【宋】释志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东
3、。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。,译文：在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。,诗句和谚语,一年之计在于春：,一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。,一日之计在于 ：,一生之计在于 ：,晨,勤,一天的作为决定于早晨。,一生的作为取决于他是否勤劳。,本文属于什么文体？,写景散文：以描绘景物为主的散文。,写景散文,写景散文的基本特点是什么？,1、抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，使特征突出。,4、“一切景语皆情语”。写景的目的是表达自己的感情。,2、写景必
4、须按照一定的顺序。,3、写景散文的文笔优美精彩。,特征突出,顺序明晰,语言优美,情景交融,写景散文的学习方法有哪些？,诵读,注意停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬。,品味,感悟,景 情 理,情景交融,1、本文按照什么顺序描写春天的？,明确：本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。,盼春,画春,赞春,本文可以分为哪几部分？,本文可以分为三部分：,第一部分(1)：盼春。,第二部分(2-7)：画春。,第三部分(8-10)：赞春。,描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。,一、盼春,齐读后思考：第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？,连续反复和 拟人 “盼
5、”,“盼望着，盼望着”,盼 春,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了，春天的脚步近了”,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,第一部分(1)：盼春。,写人们盼望春天的热切心情，为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。,修辞手法：,反复,拟人,第二部分(2-7)：画春。,描绘了五幅春天的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,第2段,先总写春天的山、水和太阳。,山,水,太阳,朗润起来了,涨起来了,脸红起来了,修辞手法：,排比,拟人,2、第二段运用了什么修辞方法？总写春天作者着眼于 哪些景色的变化？这些变化给人以怎样的感受？,（1）运用了
6、拟人、排比的修辞方法。 （2）着眼于山、水、阳光的变化。 （3）从宏观上感受到大地回春，生机勃 发的感受。,春草图,思考： 作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？,这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。,情态：用了“偷偷”、“钻”，给人以不知不觉的感觉。,色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱。,长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。,质地：用“软绵绵”，让人愿意和它亲近。,春草图,春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？,质地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软）,颜色：绿绿的 （新鲜）,范围：满是的 （旺盛）,长势: 钻 （生命力强）,正面描写,侧面
7、描写,带给人欢乐,拟人、排比,动态的小草，活动的人。,春草图,1、春草有什么样的特点？,2、春草图抒发了作者什么样的感情？,3、本段是怎样写景抒情的？ （运用了什么样的修辞手法？）,4、班同学有感情的朗读,嫩、绿、多、软、,第3段,接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动和感受，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。,第4段,春花图,作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现了什么感情?,花甜,花多,花艳,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,花里带着甜味儿,表现了作者对春天的喜爱之情。,春花图,1、朗读春花图，说说这段从哪 几个方面来描绘春花的？,姿态：,你不让我，我
8、不让你 开满,颜色：,红的像火，粉的像霞，白的像雪,甜味,味道：,作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？,明确：运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。,拟人,排比,比喻,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,红的像火,粉的像霞,白的像雪,看看下面的句子，你认为它们好在哪里？你还能运用其手法仿写一例吗 红的像火，粉的像霞，白的像雪 像牛毛，像花针，像细丝,1、一年一度的菊花开得正盛，白的似雪，黄的赛金，紫的像绒。,2、天上的云，千变万化，像山峰，
9、 像棉絮，像轻纱,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,品味语言,观察景物必须“五官开放” ,通过视觉、听觉、
10、味觉、 触觉、嗅觉等感受景物的 美。请分析，“春风图”从 哪些感觉写出春风的什么 特征？,？,第5段,春风图,文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春风的？请结合例句赏析。,1、触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,2、嗅觉 例: 风里带着泥土味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。,3、视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。,4、听觉 例: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,触觉：,“吹面不寒杨柳风，不 错的，像母亲的手抚摸 着你”,嗅觉,泥土气息 草味花香,风的清新 芬芳浓郁,听觉：,“鸟儿将巢安在繁花嫩 叶当中成天嘹亮地 响着”,风的和 谐悦耳,温
11、暖柔和,感觉,内容,春风的特点,文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的特点？,春风图,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。,和暖,清新,“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用？,“吹面不寒杨柳风”引用,“（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着”拟人,“像母亲的手抚摸着你”比喻、拟人,1、善用五官，抓住特征，细致观察。 2、注意顺序，调动想象，多层次描绘。 3、妙用语言，运用修辞，多角度描绘。,如何写景？,第6段,春雨图,作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序
12、描绘出一幅诱人的春雨图？,明确：作者抓住春雨两个方面的特征：一是雨多，“最寻常”“一下就是三两天”；二是轻柔细密，“像牛毛，像花针，像细丝”“密密地斜织着”。,从静景写到动景，由近景到远景，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。,作者怎样描写雨中特有的景象的？,明确：雨中的景象写了两个方面：一是雨中的自然景物树叶和小草；二是雨中的人间景象雨中的行人和劳作的农民，渲染出“安静而和平”的气氛。,春雨图,春雨图,春雨有什么特点？作者从哪几方面写？,形：像牛毛，像花针，像细丝,（细密，晶亮，绵长）,多而细密，滋润万物,状：斜织 薄烟,（轻盈 迷蒙）,景：叶绿 草青 灯 人 房屋,（滋润万物，气氛和平
13、安静）,对春雨的无比喜爱可别恼,比喻 排比,正面,侧面,（雨润春）,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,蓑衣,斗笠,披着蓑 戴着笠,披着蓑 戴着笠,第7段,迎春图,本段写了人们迎接春天的情景。着重渲染了人们纷纷走出户外，舒活筋骨，抖擞精神，对未来充满希望的精神状态。,第三部分(8-10)：赞春。,“春天像刚落地的娃娃”,“春天像小姑娘”,“春天像健壮的青年”,作者连用三个比喻句：,新,美,力,抒发了作者赞美春天的真挚感情，有力地总结了全文，表现了积极向上的主题。,第四板块：探求形象美,颂春,颂春部分春天
14、是怎样的形象？他们 有什么特点？他们之间有什么联系吗？,刚落地的娃娃,小姑娘,健壮的青年,新,美,比喻,力,早春,仲春,晚春,春的形象,按照时间的先后顺序,一：盼春,二：画春,三：赞春,热切,定下基调和主旋律,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,情态、色泽、长势、质地,花多、花艳、花甜,和暖、清新,雨多、轻柔细密,自然景物、人间景象,舒活、抖擞,对未来充满希望,新,美,力,春全文结构图,归纳全文,名称,角度(顺序),写法,修辞,春草图,由物到人,正面与侧面结合,拟人,春花图,树上花下 遍地 由高到低,虚实结合,排比、比喻、拟人,春风图,触觉嗅觉视觉听觉,多感官描写,拟人、比喻,春雨图,由物
15、到人 由近到远,动静结合,排比、比喻,本文描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。,一、观察细致，特征突出。,要写好景物，就必须观察细致。,二、结构严谨，顺序明晰。,作者按照提示主题和抒情的需要，一共展现了五个画面，层次井然，思路清晰，安排有序。,三、语言生动，流畅优美。,大量运用精彩的比喻句、拟人句和排比句，形象生动地描绘景物特征，抒发内心感情。,遣词造句优雅和谐。大量运用短语、短句和叠词，结构整齐、匀称，音韵和谐、优美。节奏轻盈、活泼。,朱自清的散文春，正文共有632个字（
16、不计标点），10个自然段，30句话，可是运用了修辞手法的句子，多得达到了惊人的程度。,春的比喻句,1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。,2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,春的拟人句,1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,2、一切一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。,3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞
