《江苏省盱眙县第二中学九年级化学全册 第1章 开启化学之门复习课件 （新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盱眙县第二中学九年级化学全册 第1章 开启化学之门复习课件 （新版）沪教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、例： 蜡烛是一种常见的生活用品，为探究蜡烛的性质，现取一支普通照明用蜡烛进行下列实验 （1）观察蜡烛的颜色、状态和形状，再用小刀切下一小块放入水中，观察它在水中的现象。 （2）用燃着的火柴接近烛芯，观察蜡烛的变化，描述你所观察到的现象。 （3）将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示），观察烧杯壁上有何现象？取下烧杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察发生的的现象，推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？ （4）观察吹灭蜡烛的瞬间，有什么现象发生？,白色圆柱开固体，不溶于水且浮在水面上,先熔化后燃烧，燃烧时发出黄光。,烧杯壁有水雾生成，澄清的石灰水变浑浊。,化学变化中，常伴随发生一些现象，如
2、放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象虽不能作为判断化学变化的依据，但有助于我们判断物质是否发生了化学变化。请列举伴随发生下列现象的化学变化各一例： （1）放热： 。 （2）放出气体： 。 （3）生成沉淀： 。 2. 物理变化和化学变化是物质变化的两种主要类型。同种物质在不同条件下会发生不同类型的变化，如：木材制成桌椅属物理变化，木材燃烧属于化学变化。请模仿上例，联系自己的生活实际，再另举两例。 （1） 属于物理变化， 属于化学变化。 （2） 属于物理变化， 属于化学变化。,镁条燃烧,加热铜绿,二氧化碳与澄清的石灰水,蜡烛熔化,蜡烛燃烧,铁熔化,铁生锈,3. 砂糖是一种常用的调味品。
3、砂糖可被用来调味是因为它具 有 味，这是砂糖的 性质。取少量砂糖分别进行下列实验：将砂糖放在研钵内研磨，砂糖变成粉状；将砂糖放在铁锅中加热，砂糖逐渐熔化变成液体，继续加热，砂糖逐渐变成黑色固体。 （1）请分析上述实验中砂糖发生的变化，其中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 （2）若已知实验中的黑色物质是炭黑，说明砂糖的组成中含 元素。煤油燃烧时因生成炭黑而形成黑烟，说明煤油的组成中也含有 元素。 （3）我国的“西气东输”工程，所输送“气”是指天然气，天然气不仅是一种优质燃料，还是重要的化工原料。天然气中隔绝空气条件受热可生成氢气和炭黑，你认为天然气的组成中所含有的元素是 。,利用金刚石可
4、以切割大理石和加工坚硬的金属，这是因为金刚石具有 的性质。用石墨的粉末和粘土粉末混合制成的铅笔芯在纸上划过，会留下深灰色的痕迹，由此可以推测出石墨的有关物理性质，颜色 ，状态 ，硬度 。化学研究证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的，请你猜测它们性质差异的原因是 。 5. 试分析“煤燃烧”、“煤能燃烧”以及“煤作燃料”在描述物质方面有什么区别： （1）“煤燃烧”是描述煤的 ； （2）“煤能燃烧”是描述煤的 ； （3）“煤作燃料”是描述煤的 。,深灰色,硬度大,固 体,化学性质,用途,化学变化,结构不同,较 软,6. 2004年5月25日我市某地发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸
5、味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：,（1）根据上表请你写出亚硝酸钠的两条物理性质： （2）写出检验食盐中是否含有亚硝酸钠的过程：,铜器表面常因锈蚀而形成“铜绿”，现从某铜器件表面刮取“铜绿”粉末，分别进行下列实验： 实验一：取少量“绿铜”粉末于试管中，向其中倒入少量 稀盐酸。 实验二：另取少量“铜绿”粉末于试管中进行加热。 回答下列问题： （1）“实验一”中向试管中倒入少量稀盐酸的操作方法是 ，倒入稀盐酸后观察到的 现象是 ，得出的结论是 。 （2）“实验二”中观察到的实验现象是 ， 得出的结论是 。 （3）进行“实验二”时，需使用酒精灯，点燃酒精灯的方 法是 ，熄灭酒精灯的方法是 。若 加热
6、一段时间后，发现试管破裂，请你分析试管破 裂的原因是 。,例：取少量碳酸氢铵装在一支较短的试管中，放在酒精灯上加 热（如图）。回答下列问题： （1）据你观察碳酸氢铵的颜色是 色，状态是 态；从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是 ，将取出的碳酸氢铵装入试管的操作方法是 ；描述加热后的现象： 。 （2）某农户将碳酸氢铵放在太阳下晾晒后，发现碳酸氢铵变少了，你能解释碳酸氢铵变少的原因吗？你的解释是 。如果请你指导农户使用碳酸氢铵，你将提出哪些建议？你的建议是 。,2. 水是宝贵的资源，化学能指导人类合理的利用水资源。 （1）用 或 分解水，可以获得清洁能源。 （2）为解决人类面临的淡水资源紧缺问题，可
7、以利用化学方法将海水 ，或把被污染的水 再利用。 3. 生活中处处蕴含着化学知识。现代人如果缺乏化学知识，就会闹出笑话，甚至发生事故。请你从日常生活或生产中列举两个实例说明一点：（1） ；（2） 。 4. 化学在促进工农业生产、促进人体健康、提高人们生活质量等方面做出了重大的贡献。请各举一例加以证明。 （1）促进工农业生产，实例： ； （2）促进人体健康，实例： ； （3）提高人们生活质量，实例： 。,5. 化学能帮助我们正确的认识物质和合理的使用物质。汽油是一种有特殊气味的液体，极易挥发。汽油属于易燃物质，它的密度比水小，不能溶在水中。 （1）你认为在保存和使用汽油时应注意的事项是 。 （2
8、）汽车在行驶时汽油泄漏在车箱内会有发生爆炸的危险，判断车箱内是否有汽油泄漏的最简单方法是 。 （3）汽油着火燃烧，不能用水浇灭的原因是 。 6. 某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辨认。甲方认为“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱反应等；乙方认为“弊大于利”回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算等。你愿意加入 方（填“甲”或“乙”），并写出另一条理由 。,7. 火柴是人们熟悉的一种生活用品。以前人们一直使用含硫火柴，这种火柴经擦划燃烧时，会产生有 气味的气体，该气体叫 ，将这种气体与高锰酸钾溶液作用，可观察到的现象是 。现在含硫火柴正逐步被无硫火柴所取代，你认为这一取代的意义是 。 现代人们的生活水平不断提高，在很大程度上得益于化学科学的发展。请从日常生活的“衣、食、住、行”各举一例进行说明。 （1）衣： ； （2）食： ； （3）住： ； （4）行： 。,9. 在生活、生产中，离不开各式各样的材料，列举你所孰知的材料，写出它们的名称： 。据你观察，生活中用得较多的材料是 ；在使用塑料制品时，你发现它的优点是 ，缺点是 。 10. 请按下列示例，另举两例说明化学科学的发展在失去人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。示例：农药和化肥的使用，增加了粮食的产量，但也造成了环境的污染。 （1） ； （2） 。,
