《四川省宜宾市翠屏区李端初级中学八年级物理上册 6.2 密度课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市翠屏区李端初级中学八年级物理上册 6.2 密度课件 新人教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 水的密度,你知道你家每月需要用多少水吗？,你会用水表来了解水的用量吗？,水表上的“m3 ”表示的是什么意思？,它表示由水表读出的是用户消耗自来水的体积数,水表演示,但自来水公司却是按用户所用水的质量数（即吨数）计费的。这又说明什么？,这说明水的质量和体积之间存在某种联系。,怎样才能将水的体积转化为水的质量呢？,对此，你可以提出怎样一个问题？,水的质量和体积之间究竟存在什么关系？,为了了解水的质量和体积之间的关系，我们应当测量哪些量？,测量水的体积和质量,怎样测量水的体积？ 怎样测量水的质量,水的体积可以直接用量筒测出，水的质量可以将水装在烧杯里放在天平上称出,为了更容易看出水的质量和体
2、积之间的关系，我们需要多测几组数据？,测量水的体积和质量,量筒的使用,量筒的正确使用: 1.量筒要放平稳. 2.读数时,眼睛的视线要与 “凹形液面最低处相平”,量筒的使用,天平的使用:,3调平:调节横梁的平衡螺母（“反向移动”：例 指针偏左，螺母往右移） (平衡标志: 指针指在分度盘的中央刻度线上),2 置 零： 把游码移到横梁标尺左端的“零刻度线.”,1平放：把天平放在水平桌面上,天平的调节,天平的使用:,4.称量物体: (1) 左物右砝 (2) 取用砝码时“先大后小”,指针偏左怎样调节？,加砝码，或向右移动游码，或拿掉一些物品,天平的使用,天平的使用:,5 读数时， 物体质量=砝码的质量+
3、游码指示的质量,游码读左端,天平的使用,测量40立方厘米水的质量： 1.用量筒量出40立方厘米(毫升)的水. 2.调节天平平衡. 3.先测出烧杯的质量. 4.把40立方厘米的水倒入空烧杯中,测出水和烧杯的质量. 5.计算出水的质量: 水和烧杯的总质量 空烧杯的质量.,测量演示,实验:水的体积和质量关系,实验结论：,（1）水的质量跟它的体积成正比 （2）水的质量与体积的比值是一个定值(不因质量或体积的改变而改变).即,单位体积水的质量,质量/体积,1克/厘米3,意义:,1厘米3水的质量为1克,通过进一步测量发现:,写成 7.9g/cm3,写成 0.8g/cm3,不同的物质，质量与体积比值不同,即
4、 不同的物质，单位体积的质量是不同的。,结论：,一.密度: 1._某种物质的_叫做密度.,质量,单位体积,2.密度的公式:,3.密度的单位:,密度质量/体积 或 m / v,克/厘米3 或 千克/米3,换算关系：,1克/厘米3_千克/米3,1000,密度的公式,2 对于同一物质，_一定，密度是 物质的一种_，与物体的_ 大小无关，v增大，_也增大，_ 不变，即_不变,二、注意： 1、m/v中、m、v都是对同一物体而言。,特性,m、v,m,m/v,通过进一步测量发现:,所以酒精的密度是:,0.8克/厘米3,所以铁的密度是:,7.9克/厘米3,通过上面的事例,我们发现:,不同物质，单位体积的质量是
5、不同的。,即不同物质,其密度一般不同.,注意3 ： 对于不同物质: _相同，则_大的_也大, _小的_也小。 _相同,则_大的_小, _小的_大。,V,m,m,m,V,V,注意4: 运用公式进行计算时， 单位要统一。,例题: 某物质的质量是1.6千克,体积为2000厘米3. 1. 该物质的密度是多少? 2. 你知道该物质可能是什么?,小 结,1.水的质量跟它的体积成正比 2.水的质量与体积的比值是一个定值,即质量/体积 1克/厘米3 3.密度的定义:单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度. 4.公式: m / v 5.单位: m -克 v -厘米3 -克/厘米3 6.密度的国际单位:千克
6、/ 米3,1. 铁比棉花重。这句话对吗？,问题,2.根据物质密度的定义式 =- ， 下列说法正确的是 ( ) A.物质的密度与它的质量成正比； B.物质的密度与它的体积成反比； C.物质的质量与它的体积成正比； D.不同物质的质量与体积的比值 一般是不相同的。,m,v,3.密度的国际单位是_， 读作_ ，常用的 单位是_ ，两者的换算是 。,千克/米3,千克每立方米,克/厘米3,1克/厘米3 = 103千克/米3,4._某种物质的质量， 叫做_物质的密度，不 同物质的密度_。,单位体积,这种,一般不同,5、体育锻炼用的铅球,经多年使用,球体已变形,表面已磨损,但是这只铅球的（ ） A 质量没有
7、变 B体积没有变 C密度没有变 D质量、体积、密度都没有变,C,看密度表 问： a、表中密度最大、最小的物质分别是什么？ b、水的密度是多少？表示什么意义？,密度表,1.0103千克/米3，每米3水的质量是1000千克,密度表:,1、说出密度表中物质密度的意义： 铁7.9103千克/米3 表示_,1米3铁的质量为7.9103千克,密度表,密度表:,2、据表得出：不同的物质有不同的 密度，故密度是物质的特性之一。,问：物质的特性我们学过的有哪些？（晶体熔点，液体的沸点等）,密度表,1、一桶水的密度是多少？一滴水的密度是多少？ 2、一块大理石被切开后，每半块的体积、质量、密度与原来相比有什么关系？
8、 3、由= m/V可知，物质的密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比。这句话对吗？为什么？,（密度是物质的一种特性，与质量、体积、形状等无关）,3、固体、液体、气体的密度的差别：,密度表,一般的说，固体和液体的密度大小相差不大，气体比它们约小1000倍。,4、记住： 水、铁、冰、酒精、水银的密度值,5 能将密度表中的物质的密度值改成用克/厘米3单位来表示，如水银的密度为13.6 103千克/米3 也即,密度表,水的密度为已知,13.6 克/厘米3,密度表的应用：,13.6103千克/米3是什么物质？,1 已知物质查密度 2 已知密度查物质,密度的应用,由公式可知 知道其中任意2个量，即可求出第
9、三个量。,1鉴别物质： （判断何种物质） （判断物质是空心还是实心）,例1：有一块金黄金属，质量为2225千克，体积是250分米3，问这块金属是什么?,例2： 一个铝球，体积为300厘米3，质量为540克，问这个铝球是实心的还是空心的？如果是空心的，空心部分的体积有多大？,三种方法: 比较体积法 比较质量法 比较密度法,物体密度不一定等于物质密度,2 已知物体的体积,求质量 (不便直接测量：测大型物体的质量，测教室空气质量）,例1:游泳池的长为50米，宽为20米，深为2米。求游泳池中水的质量。（假设游泳池各处的深相同）,m v,3 已知物体的质量,求体积 (不便直接测量：形状不规则的物体） 例
10、：测小石块或大理石碑的体积,测得一不规则的铁块质量为158克，则铁块的体积是多少？,v m /,4 根据对密度的要求选择材料,例1 飞机用铝好还是用铁做机身好？为什么？,用铝好。因为铝比铁轻 。,这说法对吗？应如何说？,铝比铁的密度小,巩固练习1,体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570厘米3，这种铅球是纯铅做的吗?,问题： 体育室的“铅球”是用铅做的吗？,巩固练习 2. 一块长方体大石碑长10米， 宽5米，厚2米。若该石碑由 青石打造（密度为：2.8*103 千克/米3）； 求：该石碑的质量。,练习:,1、对于“密度”这一概念有下列说法：(1)、某种物质的密度是这种物质的质量与体积的比值。(2)、某种物质的密度就是这种物质单位体积的质量。(3)、物体的轻重是由物体的密度大小决定的。这些说法中错误的是（ ）,2、一间教室长9米，宽6米，高4米，这间教室内空气的质量为多少千克？（空气密度查表）,3、甲、乙两个物体质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为 。,9：2,4、小明家上月共用了8米3自来水，已知当地水价是1.8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？,5、一个容器的质量是0.2千克，装满水时总质量是0.7千克，装满某种液体时总质量是0.6千克，求：(1)、这个容器的容积。(2)、此种液体的密度。,
