《山东省高密市立新中学九年级历史上册 第19课《俄国、日本的历史转折》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市立新中学九年级历史上册 第19课《俄国、日本的历史转折》课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 19 课俄国、日本的历史转折,问题探究,日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？,（1）改革是强国之路，推动社会进步，历史发展。 （2）积极吸收世界先进文化，与时俱进，顺应历史进步的潮流。 （3）重视教育，实行科教兴国的战略。 （4）从小树立改革意识、创新精神。,小泉首相第三次参拜靖国神社,俄国农奴制改革,根本原因：封建农奴制度 资本主义的发展 （主要原因）,严重 阻碍,农奴境况悲惨，暴动频繁。,1861 年，亚历山大二世 农奴在法律上“自由”，“解放”时，赎买“份地”,自上而下的资产阶级改革（方式、性质） 有利于资本主义的发展，加
2、快了资本主义的发展。 俄国近代历史上的重大转折点。 大量的封建残余,原因,内容,影响,农奴制危机,劳动力内容（1）（2）,资本内容（3）,历史进步性：,局限性,有利于俄国资本主义的发展,大量封建残余（与改革的前提、方式有关）,特性：掠夺性、残暴性、欺骗性,侵略扩张,生活贫苦的俄罗斯农民,日本明治维新,原因,过程,内容,影响,幕府统治危机,内忧,外患,武装倒幕：伏见、鸟羽战役,政治上：废藩置县,经济上：殖产兴业,社会生活上：文明开化,走上资本主义发展道路 摆脱了民族危机，成为亚洲强国 对外侵略扩张， 保留封建残余,根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展,15世纪俄国农奴,俄国农奴,
3、亚历山大二世,为了阻止革命的爆发，亚历山大二世在尽量维护贵族、地主利益的前提下，被迫于1861年签署了废除农奴制度的法令,天皇,将军,大名,中下级武士,士,日本封建等级示意图,农,工,商,美国舰队登陆日本,明治维新中的改革派,武装倒幕,明治天皇名睦仁， 1867 年继承王位 1868 年以易经中“圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。,时间：1868年,领导阶层：武士阶层,性质：资产阶级性质得到改革,在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见,日本使团出访欧美,1872 年的东京街头,1905 年日本的有轨电车,1898
4、 年，日本学龄儿童就学率达 97% ，为当时世界最高水平。“日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。要之教育之意，乃是为本国培育国民。无国民安得有人材？无国民且不成社会。”。 钱单士厘：癸卯游行记.归潜记,材料,日本的小学课堂,有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。,明治维新后，日本外交方面首要解决的问题是废除被迫同西方列强签定的不平等条约，日本经过 1878 年以来的多次与英国等国外交谈判，终于废除了治外法权，至于关税自主权，则到 1911 年也得到了解决。,材料,早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定江华条约 1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜 1910 年，正式吞并朝鲜。,材料,
