《山东省淄博市淄川般阳中学高中生物《4.1种群的特征》课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市淄川般阳中学高中生物《4.1种群的特征》课件 新人教版必修3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、一个池塘中所有的鱼 2、一片草地上所有的蒲公英 3、一个学校中所有的学生 4、一个社区中所有的居民 5、一个池塘中所有的生物 6、一个池塘,种群研究的核心问题是种群数量的变化,牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？,怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生?,第1节种群的特征,学习目标,1列举种群的特征，了解特征之间的关系。通过对种群特征的学习，懂得其原理在生态、环境及农业生产等方面的实际应用。 2尝试用样方法调查种群密度。,（1）举例说明种群密度的概念。 （2）分别用什么方法来估算蒲公英和斑马的种群密度？,思考？,1、样方的多少会影响调查结果吗？ 2、计数时若有正
2、好长在边界线上的个体，应如何计数？ 3、样方的大小一定是1m2吗？ 4、在调查期内有新的出生和死亡，有迁入和迁出，对调查结果有没有影响？ 5、在进行标记时，应注意哪些问题？ 6、若标记物脱落，所估算的种群密度会偏大还是偏小？,思考？,种群的其他特征,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成和性别比例,1、从种群内部因素分析哪些因素会影响到斑马的种群密度？ 2、结合实例说明出生率、死亡率、迁入率、迁出率的概念。 3、分析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 死亡率，种群密度_； 出生率 死亡率，种群密度_； 出生率 死亡率，种群密度_。 4、哪些生物受迁入率和迁出率的影响较大？ 5.试分析以下三种年龄组成的类型 6、分析年龄组成有什么意义？ 7、若斑马种群雄性性个体被大量捕杀，其种群密度较如何变化？原因是什么？,种群大小及其密度,迁入率和迁出率,出生率和死亡率,性别比例,年龄结构,预测变化方向,影响,影响数量变动,直接决定密度大小,种群特征及相互关系,
