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1、- 1 - 1 -2017 年高二工作计划范文和班级管理要点 2017 年高二工作计划范文和班级管理要点2017 年高二工作计划范文和班级管理要点班级训言 乐学博采，四季花开 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力 学习要求 自主 勤奋 考勤办法 刷卡时间在 7:33 以前1、到班后应立即将作业交到规定位置，安静看书，7 点 40 由科代表下位收作业连同记载交作业情况迅速交到科任老师处（收作业时间 5 分钟以内） 。2、7： 30 开始早读，一、三、五读语文，二、 四、六读英语。认真早读，早读期间不得做与早读无关的事（吃早饭等） 。 预备铃响时应立即回到教室，做好课前准备工作（摆放好
2、本堂课有关的教材、教辅资料、笔记本、听、默写本、草稿本、文具等） ，听课过程中不得子翻找、借书、笔等。 课间安静文明休息，预备铃后立即回到座位浏览下节课内容，做到听课有的放矢，这样的自主学习会让你学习起来游刃有余，不至于无所适从。 （认真听讲是提高课堂效率、提升学习成绩的前提，课堂- 2 - 2 -上应该做到以下几点：）1、遵守课堂纪律，不能与同学讲话，递纸条，看与课堂无关的书、玩手机、mp3、 mp4 等。对于违反课堂纪律的同学，处以警告、通知家长、停课、自成一组、没收等等方式处理。2、认真听讲，做好笔记，认真思考，积极参与小组讨论、积极回答问题，提高学习效率。 在课堂上要保持高度的注意力，
3、紧盯老师的一举一动，和老师保持学科知识、思维的良性沟通，同时也要有自己的自主思考，把自主思考和老师的思考交融起来，对课堂要点领会为主，适当快速记录。下课后要迅速回想总结一下自己本节所学内容，对一时没领会的赶快追问老师，或者和同学讨论。 注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中的方法：，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中。 ，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。3、独立、认真参加含默写、听写在内的各种考试，不能有任何舞弊行为。 不分大小考试，时刻有期末如平时，平时如期末的
4、意识，千方百计搞好考试管理。 但是如何做题，如何复习，如何反思直接影响学习效率。 要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所- 3 - 3 -以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。 做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。 答卷时应注意的主要问题是 :a 认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认
5、真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。b 一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。 仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。d 卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。 这里需要特别提醒的是有些同学有个不好的习惯，在平时训练中，经常自觉不自觉依赖老师或者同学，不动脑筋，动不动就提问，动不动就马上对答案。在学习过程中，肯定也会有绊绊磕磕的，我们应该正面对待，争取利用教师、同学等有效的学习资源进行学习。学习要进步，好问是必要的，
6、那么又如何达到此目的呢？应掌握好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就马上询问，这会失去独立思考的机会，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。同时要注意时间， 然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要- 4 - 4 -进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。 各科试卷要分类保存，以便复习时参考。 、 上午第五节课后周一、周二迅速到打饭处排队，周三到周六不离开座位，完成作业等侯老师命令。打饭后回到教室，安静进餐。节约粮食，尽量吃完，不能吃完时将剩余饭菜、擦拭饭盒的纸
7、巾等倒入食堂指定筒内，不在校内洗饭盒。 中午 12：50 进教室， 12：50 至 1：20 自主学习，教室里保持安静，1：20-1 ：50 坐在自己位置上午睡，不得下位、私自调位、借故上厕所、不与同学口头讨论等。 任何一个追求上进的人都会感到时间非常紧张，都渴望高效学习。如何做到高效学习呢？科学制定计划，规划学习目标，坚决落实到底是关键因素。目前要求同学至少有日计划。 （） 晚上 7：50 分自习下课后，安全、及时回家，不与同学在路上逗留，回家后吃完晚饭后，迅速进入晚自习自主学习状态，高效学习以保证 11：30 前上床休息。1、用便于携带的小本子工整、准确记录每天各科作业，以便计算安排课余时
8、间，做出简单日计划。 科学的学习计划绝非一张时间表，它应包括内容表、落实方式及使用表，还需要，只要这样，经过一段时间的努力，学习必然会有较大的改观。2、认真、独立完成作业，字迹工整、步骤规范，不得抄袭作业，发现抄袭者重处。3、用学科老师规定本子坚持每天改错（同组督促、组长督促，教师抽查） 掌握了自己犯错的类型， ,就为防范错误做好准备。及- 5 - 5 -时改错，不让错误过夜 。对于错题，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 制作错题本的简单方法 将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息
9、也记录下来：（1）时间；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷） ；（3）错题的分值；（4）扣分值。 在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。 用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点，最好再想想该类错误还有多少。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎” 、 “粗心” 、 “没有复习好” 、 “试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知
10、识全面、解法灵活多样的优秀题型。做这件事情很费力气，也很费时间，进度可能也很慢。可能还会觉得比较困难或写不出原因，这是一件很正常的事。这个时候，一定要有恒心和毅力，不要在乎时间的多少，不要敷衍了事，开始可写- 6 - 6 -少点，写得多了心得体会自然会拥上心头，同时还能通过错误原因，逐步认清各种思维障碍对人的影响，更重要的是通过对错题的整理、分析与总结，可以培养你的判断力、分析力、归纳总结力，你将学会如何学习、如何去探究事物的本质，从而促进你的智力因素发展。如果能够很认真地坚持做这件事情的话，一定能够收到“事半功倍”的效果。错题本是一个探雷器，通过归类分析可以检查出自己知识结构体系中存在的漏洞
11、，分析出自己学习中的盲点（如不懂的地方、易错的地方、常错的地方） ，总结出各种题型的解题思路。让自己对学习中存在的问题做到心中有数，使自己的学习目标和方向更加明确，再辅之以时间目标管理，并加以有效的执行，就可以用最短的有限时间去扫清尽可能多的盲点，真正做到“吃一堑长一智” 。4、在家自习期间应当保持台面整洁，以利于集中注意力，保证切实完成计划。在家学习时间建议分为 8：40-9：30,9:45-10:45 两个时间段。每个学习段中，不可以任意走动，喝水、锻炼、放松都应安排在休息时间中。1、在生活委员安排下，做好清洁卫生，每个同学认真履行自己的职责。每个同学爱护清洁卫生，不乱丢乱扔。不带膨化食品
12、、口香糖等零食到教室，拒绝小老鼠行为，不能将快餐饭等倒入教室垃圾筒内。2、每天早上在 7：30 时打扫，课间操 10：20 打扫清洁，午饭后 12:30 立即打扫，下午在 17：15 分开始打扫，晚上在 19：50 下- 7 - 7 -自习后及时打扫。中午和和 19：50 做清洁要倒垃圾。 19：50 分做清洁要经过组长检查后方可离开。 （检查不合格则重新做，不合格情况包括：地上有垃圾、未拖地、黑板没擦、桌子没对齐等）3、清洁得分全周两次以上 10 分并且无 9.95 以下得分，全组免扫除一周，若出现 9.90 以下得分则需要重做一周。1、尊敬、亲近老师，见到老师要问好，对教职员工有礼貌，服从
13、老师管理。广泛团结同学，能准确称呼、书写全班所有同学姓名，说出每位同学有别于他人的优点，乐于表扬同学，爱惜班级荣誉。2、举止文明，衣着得体，在校期间规范穿好校服，男生不留长发，男女生不烫发、不染发，不留怪异发型，不戴首饰，充分展示青春、活力之美。3、进出校门要刷卡，及时向家长保平安，以免父母担心。4、参加课间操、升旗等一切集会，动作迅速（150 秒内）在指定地点站好，保持安静，不得以其他借口迟到或不参加。安静、认真做好两操，课间跑步队伍整齐，步伐划一。5、利用好学校阅览室和班级图书角做好泛读，以拓展自己知识面，提升在爆炸量的信息中提取有效信息为己用的能力。 附 杭州二中校长开学典礼的致辞节选一
14、、什么是金牌 什么是金牌，可能每个同学都有自己的解读，- 8 - 8 -拿第一就是金牌，最牛的就是金牌，这是一种解读，我的解读，金牌应该意味着四个第一。 第一个第一，是规则的第一。每一枚金牌是建立在对规则的尊重和践行上，没有规则就没有金牌。奥林匹克学科竞赛，很大程度上是因为规则严密，这样的规则给我们每一位同学带来一种冲动、一份喜悦和一份尊严。 我的第二个解读，金牌是实力的第一。没有实力是拿不到金牌的。历史上有个很有名的游戏，叫“田忌赛马” ，田忌作为一个谋士和齐王赛马，他用三等马对齐王的一等马，用二等马对齐王的三等马，用一等马和齐王的三等马对峙，最终他以 2:1 赢得胜利。但在我看来，这不是真
15、正的实力的胜利，一个真正的金牌建立在绝对的实力上，所以我们两位同学如果没有绝对的实力，是拿不到金牌的，因为规则是公开、对等、透明的。 我的第三个解读，金牌是团队的第一。每一块金牌后面不仅仅是站在领奖台上的个人，后面有一个团队在支撑，奥运会上刘翔拿第一，是因为后面有强大的团队，几十个人围绕他的营养、保健、运动生理、运动姿态的展现协同作战。从这个意义上讲，我们的同学获奖是因为有张永久老师、胡旭红老师，是因为还有这两位同学的竞赛伙伴以及班级的配合与支持，有这样的团队，我们才赢得了比赛。 第四，金牌是文化的第一。有什么样的文化就有什么样的金牌，二中的校园文化讲究自主发展，说到底，强调同学们在成长过程中
16、的高内驱力、高成长性以及在学习成果展示方面的高显示度，这“三高”赋予了金牌的文化含金量。因此，金牌不是偶然的，金牌不是可忽悠的，金牌是要靠实力、靠规则、靠团队、靠文化来- 9 - 9 -支撑的。这是我想和同学们分享的第一层意思。二、金牌精神 想和同学们分享的第二层意思，就是什么是金牌精神。 这里首先要有个逻辑判断，金牌等不等于精神？在我看来金牌不等于精神，拿到了金牌不等于拥有精神，那什么是金牌精神，我的理解是，金牌应该是奥运精神的体现，奥运精神是人类普世价值观的写照，它体现的是更高、更强、更快，表达的是人在追求自由中的快乐、极致中的快乐、解放中的快乐，这是奥运精神的一种核心价值观，也应是金牌的基本价值观。 第二，它还应该是“乌托邦精神”的写照。乌托邦讲究的是种似乎虚无缥缈的理想，因为有这理想，人会变得浪漫一点飘逸一点，可能使我们获得一种真正的精
