《云南省景洪市第三中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省景洪市第三中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气课件1 新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、氧气的制备,谁发现了氧气？,化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响，使他们放弃了研究成果。 根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家瓦拉锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气,能否从空气中得到氧气？,分离液态空气制氧气: 原理：液态氮的沸点比液态氧的沸点低。,液态空气,升温,液态氧气,氮气,-196摄氏度,怎样在实验室里得到氧气,实验原理： 利用氯酸钾(KClO3)在催化剂作用下加热分解制氧气。,实验用
2、品： 药品： KClO3、MnO2 仪器： 试管、集气瓶、玻璃导管、单孔橡 皮塞、胶皮管、酒精灯、铁架台、 火柴,NO1、试管口略向下倾斜 NO2、试管夹应夹在离试管口约1/3处 NO3、试管中的导管应少露出胶塞即可,画出实验室制取氧气的装置图，并装配好实验装置，检验装置的气密性。,将试管与导管连好，将导管一端伸入水槽中，用手捂住试管末端，由于试管内气体受热膨胀，此时可见水槽中有气泡冒出，放开手，过片刻，由于试管内气 体重又冷却，可见导管内有一段倒吸水柱，长时间不下降，说明装置是气密性的。,称取1.2g KClO3，与前面制取的粉末混合均匀后装入大试管中，用带有导管的弹孔胶塞塞紧管口。,加热，用排水法收集一试管气体 先撤出导气管，再停止加热 用带火星的木条伸入试管中检验收集的气体,
