《备考2019专题二物质变化与能量转换等级考模拟卷汇编（WORD版含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2019专题二物质变化与能量转换等级考模拟卷汇编（WORD版含答案）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质变化与能量转换等级考模拟卷汇编一 、选择题（本大题共51小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求）（201804闵行区生命科学等级考二模）图1表示细胞中常见的化学反应，下列相关叙述正确的是图1A. 化合物甲不含游离氨基B. 化合物乙的R基为 -HC. 化合物丙可以称为多肽D. 虚线框部分为肽键（201804青浦区生命科学等级考二模）下列化学反应属于水解反应的是（ ）ATPADP葡萄糖丙酮酸核酸核苷酸ABCD（201801宝山区生命科学等级考一模）图2为细胞中常见的生化反应，则下列相关叙述正确的是 图2A属于缩合反应 B属于水解反应C图中虚线框内为氢键 D. 化合物甲含三个
2、游离羧基（201804青浦区生命科学等级考二模）图2为ATP的结构，图3为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（ ）图3图2A图2中的五碳糖为脱氧核糖B图2中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键C图3中反应向右进行时，图2中c键断裂并释放能量D图3中反应向左进行时，能量只能来自呼吸作用（201804崇明区生命科学等级考二模）图1为某多肽结构示意图，该多肽被人体消化吸收并参与氧化供能所需改变的化学键或基团依次是图1A和 B和 C和 D和 （201804静安区生命科学等级考二模） ATGCTCA APPPACR羧基氨基H甲乙丙丁关于下列四图的叙述，正确的是A甲图是RNA结构 B丁图中含有一个
3、肽键C丙物质可能参与乙物质的构成 D丙是胸腺嘧啶脱氧核苷酸（201801松江区生命科学等级考一模）下图为某一酶促反应过程示意图，下列反应中能用该图表示的是A乙醇发酵 B氨基酸的合成C蔗糖的水解 D在光下将水分解成H和O2（201804青浦区生命科学等级考二模）如图1表示蔗糖酶在最适温度下催化蔗糖水解的模型。下列叙述错误的是（ ）A该模型能解释酶的催化具有高效性，其中B代表底物B该模型能解释酶的催化具有专一性，其中A代表蔗糖酶图1C如果温度升高或降低5，催化速率都将下降D不可用班氏试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解（201804静安区生命科学等级考二模）下图是酶催化特性的“酶-底复合反应”模
4、型，图中数字表示反应过程，字母表示相关物质。则下列各选项对此图意的解释正确的是XYZXFGAX是酶，过程表示缩合反应 BY可表示酶，过程体现酶的多样性C复合物Z是酶发挥高效性的关键 D、可以表示葡萄糖水解过程（201803杨浦区生命科学等级考二模）乙醇氧化酶乙醛酶-底物复合物乙醇乙醇氧化酶广泛存在于生物体内的乙醇氧化酶可催化乙醇生成乙醛。试依据图4所示的作用机理指出该酶的特征是图4 专一性 高效性 热稳定性 可重复利用性A. B. C. D. （201801黄埔区生命科学等级考一模）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致A蛋白质分解为多肽链 B多肽链分解为若干短肽 C多肽链分解为氨基酸
5、D氨基酸分解为氨基和碳链化合物（201804金山区生命科学等级考二模）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。图4为最适温度下A、B两种物质浓度的变化曲线。叙述错误的是AA是酶C的催化底物 BT2后反应速率逐渐减小C增加酶C量，T2值减小 D适当升高反应温度，T2值减小（201712虹口区生命科学等级考一模）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（ ）A胃蛋白酶只有进入消化管后才具有活性B活细胞产生的酶在生物体外没有活性C酶的活性部位可与多种底物契合D唾液淀粉酶催化反应的最适温度和最适保存温度是37（201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）图7示底物与抑制剂和酶的结合机理。下列说法中，错误的是图
6、7AX位点是酶与底物契合的活性部位B抑制剂l和2的抑制原理是一样的C增加底物浓度，能减弱抑制剂l的抑制作用D降低底物浓度，与抑制剂2的抑制作用无关（201804金山区生命科学等级考二模）叶肉细胞内有丰富的生物膜结构，并能完成特定的生理活动，下列生理过程一定在生物膜上进行的是ACO2的消耗 BO2的生成 CH+的生成 DATP的合成图3（201804宝山区生命科学等级考二模） 细胞内的能量供应机制可表示为图3，下列说法中错误的是A. 图中X代表的是ATPB. ATP中含两个高能磷酸键C. ATP是生命活动的直接能源物质D. 酶促进光合作用，酶促进呼吸作用（201712金山区生命科学等级考一模）A
7、TP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量。图4是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是A表示腺苷 B表示脱氧核糖C断裂后释放的能量最多 D是高能磷酸键 （201712青浦区生命科学等级考一模）ATP可为生命活动直接提供能量。图1是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）图1A表示腺苷 B表示脱氧核糖C断裂后释放的能量最多 D是高能磷酸键（201801松江区生命科学等级考一模）图1为ATP结构简图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是A图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化
8、作用的高效性D图1方框部分是RNA 结构单位之一（201801普陀区生命科学等级考一模）右图显示的是叶绿体结构，下列有关判断错误的是（ ）A甲为单层膜结构B氧气在乙处产生 C乙和丙中都含有H+D缺少CO2时乙中的生理活动不受影响（201801普陀区生命科学等级考一模）下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中，错误的是A将5克新鲜菠菜叶剪碎后，放入研钵中，加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨B吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线，并连续快速画2一3次C把画好细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能浸没在层析液中D滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b（201712金山区生
9、命科学等级考一模）小明用新鲜菠菜叶，按照实验要求完成了叶绿体色素提取与分离实验，并将实验纸层析结果绘制成坐标图，下列图示比较接近实验结果的是（201801浦东新区生命科学等级考一模）图5中表示新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则所示结果最有可能来自于（ ） 图5 A洋葱鳞叶 B柳树幼叶 C大蒜根尖D银杏落叶 （201712崇明区生命科学等级考一模）小明分别对紫藤的绿叶和黄叶进行了“叶绿体中色素的提取和分离” 实验，结果如图6。对该实验结果说明合理的是A是紫藤绿叶的色素分离结果B结果表明叶片研磨不充分C紫藤黄叶中缺少叶绿素图6D紫藤黄叶中缺少类胡萝卜素（201801普陀区生命科学等级考一模）下图为
10、某学生整理的关于植物体内 “碳”循环示意图，其中不存在的环节是（ ）A. B. C. D. （201803杨浦区生命科学等级考二模）为探究酵母呼吸作用方式，搭设如图3所示的实验装置。1号试管内BTB的变色情况是石蜡油A. 蓝色绿色黄色B. 绿色黄色蓝色C. 蓝色黄色绿色D. 绿色蓝色黄色2134图3（201804静安区生命科学等级考二模）下图是细胞呼吸过程，I、II、III代表生理过程发生的场所，至代表生理过程，甲、乙代表物质。有关叙述正确的是C6H12O6I乙IIIII甲乙CO2H2OF F F O2AI和II都具有双层生物膜 B甲、乙分别代表丙酮酸和H+C释能最多，释能最少 DIII位于线
11、粒体基质中（201804宝山区生命科学等级考二模）酵母菌在无氧状态和有氧状态下均可存活。图5表示的酵母菌呼吸作用过程，正确的是 A式代表水解反应 B式代表缩合反应 C是二氧化碳 D是水（201804崇明区生命科学等级考二模）用“”表示“无”，“”表示“有”。下列关于乳酸发酵和酒精发酵过程中的物质变化描述正确的是A BC D （201801松江区生命科学等级考一模）下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是A图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生B物质 Y 可使 BTB 水溶液发生的颜色变化为由蓝色最后变成绿色C人体内不能完成过程D图中催化、过程的酶存在于线粒体内膜上（20171
12、2金山区生命科学等级考一模）图5表示细胞呼吸作用的过程，其中、代表有关生理过程，甲、乙、丙分别代表丙酮酸、二碳化合物、氧气。其中能产生CO2的过程是A过程、 B过程、C过程、 D过程、（201712金山区生命科学等级考一模）图6为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是A不移动 B向左移动C向右移动 D先左移后右移 图6（201801黄埔区生命科学等级考一模）酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。图7中表示生物体内存在的葡萄糖分解代谢过程，其中能在酵母菌细胞内进行的有CO2+H2O+能量丙酮酸葡萄糖乳酸+能量2C2H5OH+CO2+能量图7A B C D （201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）葡萄糖 + 酵母物质甲物质乙BTB试剂现象Y条件X图3示酵母菌发酵实验。其中X、Y分别代表图3A石蜡油 蓝色 B石蜡油 黄色 C酒精 蓝色 D酒精 黄色（201712杨浦区生命科学等级考一模）呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，下列
