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1、人教版五下语文 第二单元习作,看图作文,观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。,习作要求：,要对画面全貌进行全面细致的观察， 掌握画面结构。,1.图画中你看到了什么？ 2.图画中的主要人物是谁？ 3.是如何比赛的？,讨论交流：,1、观察图画，弄清图意，交代时间、地点、人物、事件等。,守门员是整个画面的核心，其次是 小守门员身后的替补守门员及边上的观众。,在一处废弃的空地上,从地上的书包及边上的观众 可以推测是在放学以后发生的事,地点
2、,时间,2.画面中的重点人物,示例： 放学了，同学们一窝蜂似的冲出教室，因为贝德他们相约在学校的草地上进行足球比赛。只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大个子叔叔也停下来，坐在石凳上准备观看。,3、围绕图意展开想象，写好比赛经过和人物细节。 A、可以想象事情的经过，即这场小足球赛是怎样进行的，扩展画面的内容； B、可以想象人物细节，即图画中运动员和观众的动作、神情、语言等化静为动。,A、我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上， 正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以想象到此时的比赛进展，想象到此时可
3、能对方的队员正向小守门员这方进攻着 B、有一个非常特殊的观众大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员,示例： 球滚到了吴成雨的脚下，只见他像一条灵活的泥鳅一样，左突右闪，连续过了好几个防守队员。他眼疾脚快，看到有一名队友的位置比自己更好，便迅速一脚，将球准确地传到了队友的脚下。守门员马上紧张起来，他双腿分开，弯腰，神情庄重地注视着前方，还不停地调整着自己的防守位置，准备随时来一个惊心动魄的扑救,C、交代结果，表达感想。 写事要交代清楚事情的结果怎样，这样习作才完整。这场足球赛得结
4、果怎样在？你有什么样的感想?,示例： “胜利喽！胜利喽！”小运动员们欢呼着，拥抱着。他们向进球的“英雄”翘起了大拇指。这真是一场紧张、激烈的比赛啊！,将遇良才 先发制人 龙争虎斗 英姿飒爽 屏息凝神 先睹为快 掌声四起 欢声雷动 不负众望 名不虚传 左冲右突 军心动摇 一败涂地 不甘落后 一鼓作气 情不自禁,（1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写） （2）比赛经过： 整体热烈的比赛场面（详写） 几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） 结果（略写） （3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）,提纲,小足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆
5、，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，因紧张和高兴他的脸涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。,欣赏范文,站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得的胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。过往的行人都被这场紧张的球赛吸引住了，纷纷停下脚，坐在长凳上。也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。你看它现在正无所事事地趴在草地上打呼噜。,瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的锁在黄队，坐在那儿一动不动，生怕黄队输了。
6、 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，那个头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站了起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。,戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心跳自己能清清楚楚地听见。 一位抱着洋娃娃的女孩儿，一直微笑着，眼睛却忙坏了，她一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了！”,看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。生龙活虎的足球队员们让他想起了自己的童年，那时他是足球队的先锋。那是多么难忘的岁月啊！ 他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯足球赛。,
