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1、1通过老照片的搜集活动，培养学生收集、选择、识别的能力，通过为老照片配文，培养学生再现历史和描述历史情境的能力。 2通过对老照片的展示活动，加强学生对所学历史学科知识、能力、观点的运用，加强学生之间的相互学习、了解和交流，培养学生探究历史问题的兴趣和动手的能力。 3通过对老照片内容展示，培养学生仇恨法西斯、坚信正义的力量是不可战胜的信念，并激发学生积极进取的人生态度，树立为维护人类社会的文明进步而勇于献身的高尚精神。,活动目标,参考资料,老照片是一位形象丰富而又内容深邃的时间老人。它能将瞬间历史浓缩于咫尺方寸之间，定格在一个特定的画面里。无论人的年华怎样随着岁月的逝去而暗淡，无论时光流逝如何使
2、人的记忆变得恍惚健忘，但这小小的照片总能带给人们无限的记忆与回想，并且昭示后人不能忘记过去。因为，老照片上既记载着人类文明进步的光辉历程、难以忘怀的拳拳亲情、令人辛酸的苦难，又有让人类至今难以忘记、不堪回首的罪恶和愚昧。,自1933年起，德国纳粹党开始了独裁执政，纳粹党开始一个大规模的反犹太活动。在同一年，纳粹德国政府撤销所有犹太裔公务员的职位。,在1935年通过的纽伦堡法案将“犹太人”作出定义。根据纽伦堡法案，凡有一个犹太裔祖父母以上的德国人都会被视为“犹太人”。纽伦堡法案还剥夺犹太人的德国国民权利。,其他法案将一个犹太人与一个非犹太人有性关系非法化。到1938年，纳粹德国已经禁止犹太人进入
3、大多数专业。在1938年11月9日，纳粹党策划一个反犹太集会，称为“水晶之夜”。在这个集会中，有很多犹太人的商店和犹太会堂被破坏。 德国在1939年9月1日入侵波兰而在欧洲爆发第二次世界大战以后，不但使纳粹党的反犹太政策极端化，而且这些政策亦伸展到德国占领的地方。,犹太人区里拥挤，肮脏，物质匮乏。“德国在1939年9月尾并吞了波兰以后，纳粹德国将它们国内和奥地利的犹太人集中在波兰的内陆称为普通政府的地区。犹太人现在被放置在强制性犹太人居住区之内。最大规模的强制性犹太人居住区位于华沙。在华沙的犹太人被迫在1940年11月15日前搬迁到被指定为犹太人的地区和将这个地区密封。继低地国家，法国，波罗的
4、海国家和南斯拉夫受到纳粹德国的占领，更多犹太人处在纳粹德国的控制范围内。”,看一看,法西斯的暴行,1938年11月9日，“水晶之夜”后的犹太人商店,纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志,受到迫害的犹太人,据苏联官方统计,二战期间,纳粹分子总共杀害了约600万犹太人,受害人数占当时世界犹太人口的三分之一以上。,其中有多万犹太人在这里遇害,19401944年，大约有万人在这里惨遭纳粹分子杀害,1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发,进入焚尸炉前死难者留下的鞋子,遇难者留下的堆积如山 的眼镜,法西斯暴行有何危害？,想一想,如果你是当时的犹太人，你认为如何抵制法西斯暴行？,勇敢抵抗是解决法西斯暴行的唯一途径,议一议,我的心灵寄语（请给法西斯暴行实施者说一句话）：,世界需要和平 人民渴求安宁,写一写,
