《浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级语文上册 第12课《桥之美》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级语文上册 第12课《桥之美》课件 新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 桥之美,桥之美 吴冠中,作者简介,吴冠中,1919年出生,中国现代画家. 江苏省宜兴市人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家.,吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。,鲁迅故乡,春雪,狮子林,给加横线的字注音,煞风景 弧线 纤细 颐和园 点缀 驻足 搏斗 险峻 孕育 笼统 前瞻后顾 关键,整体感知结构美。,1、在作者的眼中，桥美在何处? 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 3、联系课文说说怎样欣赏一幅画。,明确：,1、并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 2、明确：乌镇苇丛上的石桥、江南乡间细柳下的石桥、颐和园的仿卢沟桥
2、、苏州的宝带桥、形式独特的广西、云南、贵州等地的风雨桥。,研读赏析语言美。,重点研读第四段，说说作者描绘了几幅图画？你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢。,说美图,品美句,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,明确：写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 语言赏析： 这里运用了拟人的手法，赋予了芦苇人的动作。其实，苇丛不会“发闷”，也不会“深呼吸”，这只是人
3、的感受投射到它身上罢了。这恰恰表现了作者与周围环境已融为一体。,拓展延伸 比较美,你觉得本文与中国石拱桥是同一种类型的说明文吗?请你尝试从内容、写法、语言特点等方面进行比较。,明确：桥之美是事件说明文,而中国石拱桥是事物说明文,它们分别是说桥的美和石拱桥的形式、结构和历史。 中国石拱桥是一篇较为规范的说明文，语言科学、严谨、准确、平实，在表达方式上以说明为主。虽然也有一段描写，如描写卢沟桥上的狮子，但与桥之美中的描写相比较，就会发现它仍然不够细致，感情色彩也比较淡，这就是说明文里描述性文字的特点。桥之美是从画家的眼光来审视桥的美，虽也有说明，但描写、抒情的句子在文中俯拾皆是，极富有表现力和感染力，形成并代表着全文的语言特色.,学以致用，表现美,学生展示课外搜集有关“桥”的诗词文字，桥的名称由来，有关桥的故事传说等。认识立体全面的“桥”，发掘全方位多角度的“桥之美”。,同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的美。其实，在生活中有许多美的事物，正如法国雕塑家罗丹所说：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”愿同学们练就一双慧眼，去发现、去欣赏这大千世界的美吧！,作业设计,请欣赏吴老代表作品鲁迅的故乡用生动优美的笔调描绘出吴老笔下那灵动自然地水乡风光，体会画作意蕴。学会感受美，欣赏美。 指导写作方法：比喻，拟人，对比，衬托等辞方法的灵活运用。,
