《江苏省沭阳县潼阳中学八年级生物上册 16.1 人体的神经调节课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省沭阳县潼阳中学八年级生物上册 16.1 人体的神经调节课件 （新版）苏科版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人体的神经调节,脑,大脑 小脑 脑干,灰质（大脑皮质）：有调节人体生命活动的高级中枢,白质：,细胞体,突起,神经元,树突,轴突,神经纤维 与 神经,中枢神经系统,周围神经系统,神经系统,灰质（大脑皮质） 1、大脑 白质 2.小脑：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。 3.脑干：呼吸和心血管活动的中枢,大家一起来做一做,1.选准叩击的部位膝盖下方韧带 2.叩击时受测者放松且无注意 3.叩击的速度和力量迅速轻敲,膝跳反射,大家一起来讨论：,1.参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少某一个环节，反射还能进行吗？ 2.膝跳反射受大脑控制吗？,答:参与膝跳反射的神经结构有感受 器、传入神经、神经中枢、传
2、出神经、 效应器；缺一环节，神经冲动无法传导， 反射不能进行。,答:膝跳反射是只需脊髓参与就能完成的低级神经活动，不受大脑控制。,请你举出反射的事例,非条件反射,条件反射,动 动 脑：实例分析,吃梅止渴,看梅止渴,谈梅止渴,下列三个反射活动有何区别？,吃梅止渴,看梅止渴,谈梅止渴,非条件反射,条件反射,条件反射,对所见到的具体刺激物发生反应,对语言文字发生反应,人类特有，因为人大脑有语言中枢,1.反射是神经系统调节的基本方式。 2.反射的神经结构基础是反射弧。 3.反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 4.反射类型分为非条件反射和条件反射。 5.条件反射使生物能更好的适应环境。,总 结,
