《(新课标)2018届高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第一节 理解常见文言实词在文中的含义课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(新课标)2018届高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第一节 理解常见文言实词在文中的含义课件(70页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 理解常见文言实词在文中的含义,第二部分 古代诗文阅读,【我的理解】_ _,答案:1.迎敌 2.驾车 3.参加 4.掌握 5.驽的部件名,【我的理解】_ _ 答案: 6.回应;适合;顺着;当,应当。7.乘着;对帝王使用的物品的敬称;控制。8.结交的;给,递给;交往。9.构造;采择;统率;掌管。10.机件;时机;与“戎”合用,解释为战争。,方法小结 怎样理解多义词在具体语境中的含义? 提示:结合语境推断。文言实词绝大部分是一词多义的, 且词义是不定项的,我们可以结合搭配的对象、表述的事情 来判定实词的含义。联系课文推测。试题中出现的一些实 词解释,课文中大多出现过,可联系课文相应迁移。根据
2、 语法分析。可以根据词在句中的作用来推断它的词性,进而 推知它的词义。,二、活用词 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。,【我的理解】_ _,古代汉语中的词类活用主要有: 1名词活用:名词用作状语;名词用作动词; 名词的使动用法;名词的意动用法。 2动词活用:动词用作名词;动词的使动用法; 动词的为动用法。 3形容词活用:形容词用作名词;形容词用作动词; 形容词的使动用法;形容词的意动用法。 4数词活用:数词用作动词;数词用作形容词; 数词用作名词;数词用作副词。,【我的理解】 _,【我
3、的理解】 _,【我的理解】 _,【我的理解】 _ 答案:此组为数词的活用。专一;不专一;反复无常;统一;成为四个,方法小结 怎样理解活用词在具体语境中的含义? 提示:语境判断法,活用是由临时语境造成的,判断某个 词是否活用以及活用的意义,将其放在具体的语境中,看其 是否在词性上发生了变化。如果发生了变化,这个词则为活 用词,其意义要根据语境意义确定。语法判断法,根据词 语在句子中的作用断定,即词语在句子中扮演的成分,如处 在主语、宾语位置,一般是名词、代词,处在谓语位置,一 般是动词、形容词。代入检测,这一方法针对选择题而 言,即把所给的词义代入原文,看与前后文是否协调,有没 有搭配不当的问题
4、。,【我的理解】 _,【我的理解】_ _,方法小结 如何判断一个词是不是古今异义词? 提示:需要看四个方面:这个词古代就有;这个词语 现在还在使用;这个词语的词形词音与现代汉语的完全 相同;但它在具体语境中的古义与今义不同。,【我的理解】_ _,方法小结 怎样判断某个字是不是通假字? 提示:推断某个词在这个语句中是不是“通假”,一般有四 个方法:同音替代辨析法。通假字一般是同音字,如果不 好断定其含义,可用同音字替换试试。增加偏旁辨析法。 如“政通人和,百废具兴”句中的“具”通“俱”,增加偏 旁,就可断定其含义。更换偏旁辨析法。如“此小大之辩 也”句中的“辩”通“辨”,更换偏旁,就可推定其含义。 形近类比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”与“暮”, 本是古今字,字形相近。,【答卷抽样】 C(0分),【解答规范】 1审准题目,明确选“加点的词语的解释,不正确的一项”。 2排除干扰项。分析选项,运用“实词含义推断五法”, 逐项排除。A项“饷”的意思是“给田间的人送饭”,解释 正确。B项“诬”根据语境应为“言语不真实”“胡乱地”。 C项“官”,名词活用为动词,“做官”“任职”。D项“ 度”的意思是“经过”。 3复查初选答案,确认正确答案B。,